1、紫藤萝瀑布导学案紫藤萝瀑布导学案课件www.5y【学习目标】领会作者蕴含在描写叙述中的情感,感悟人生哲理。2学习本文借物抒情,托物寓理的方法。3.掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。【学习重点、难点】掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。2.领会作者蕴含在描写叙述中的情感,感悟人生哲理。【学法指导】欣赏作品中的紫藤萝形象,品味重点句子的深层含义.感受优美语言所表达的思想感情,体会作者的人生态度【学时安排】两课时【学习过程】第一课时一、预习导学资料链接。(1)藤萝:紫藤的通称,又名:紫藤、朱藤,是优良的观花藤木植物李白紫藤树云:“紫藤挂云木,花蔓宜阳春,密叶隐歌鸟,香风流美人。
2、”唐杨炯群官寻杨隐居诗序:“寒山四绝,烟雾苍苍;古树千年,藤萝漠漠。”(2)作者:宗璞,女作家,出生在二十年代,原名冯钟璞,是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说红豆不沉的湖后门知音弦上的梦,中篇小说三生石,获全国优秀中短篇小说奖。在1982年的十多年前,正是“文革”时期,极“左”论调笼罩的年代,一大株紫藤萝被革掉,理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,本文写作的时候,又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”一直压在作者
3、的心头。理解这个背景,才能理解所要表达的思想感情,其实作者的感情就如紫藤萝的命运,从花儿稀落到被拆掉,到如今繁花似锦,正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。它带走了关于“生死谜、手足情”的“焦虑和悲痛”。2.字音互填,并将你认为重要的字词补充在下面的横线上。迸溅zh立酒ning挑逗麦su绽放lng仃盘qi卧龙仙露琼浆忍俊不禁()ch颜观色()3你了解作家吗?收集有关作家生平,以及写作此文的背景材。4.阅读课文,思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点。5.在中找出你认为对紫藤萝描写最精彩的一处,加以赏析。精彩之处:赏析:6.关于这篇你还有什么不懂的地方,请大胆提
4、出来。二、课堂助学导入2交流预习导学33.自由朗读课文,思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点?交流预习导学44品味语言作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法,这样写有什么好处?示例:每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。比喻:形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。5.释疑解难6.小结三、课堂巩固阅读语段,按要求回答问题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,
5、在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串()着一串,一朵()着一朵,彼此()着()着,好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。在文中括号内填空,依次为()()()()2赏析:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。3“仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是。其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应?4“这时春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看,运用了什么手法,其作用是怎样的?5从文中找出三
6、个能表现“热闹”的句子。第二课时一、预习导学.课文开头说:“我不由得停住了脚步”,结尾的时候说“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”。说说“我”为什么“停住了脚步”,又“加快了脚步”?2.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?3.关于这篇你还有什么不懂的地方,请大胆提出来。二、课堂助学复习。2问题探究。(1)课文开头说:“我不由得停住了脚步”,结尾的时候说“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”。说说“我”为什么“停住了脚步”又“加快了脚步”。(2)作者在中还加入了自己的感情,她是饱含着自己的人生体验来看待这些花的。这篇在哪些地方是作者在抒情,哪些
7、地方融入了作家深刻的人生体验?请找出文中的句子,并谈谈自己的理解。3.释疑解难4.小结三、课堂巩固阅读语段,按要求回答问题。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索
8、性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?2.文中哪句话将“眼前花,心中事”自然融合在一起?3第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?4“过了这么多年,藤萝又开花了”的含义是什么?5对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?课件www.5y
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