第九课变幻多彩的地球剖析.docx

1、第九课 变幻多彩的地球剖析课题： 第九课 变幻多彩的地球教学内容： （词语） 第一 ，二课时教学目标：1.知识与技能：通过自学，学习词语，学生达到熟悉的朗读，默写，掌握词语的意思和用法，能利用词语进行简单的对话。2.过程与方法：掌握词语的用法，能灵活运用在练习与生活实践当中。3.情感态度价值观：教育学生勤于预习，课上积极讲解词语及造句。教学重难点：重点：掌握词语的正确读音和结构。难点：理解词语的用法并造句。教学方法：讲授法，讨论法，鼓励法，提问法, 讲练结合法。教学用具：课本，黑板，词典教学步骤与内容：前提测评：测试学生复习与预习情况。导入新课：老师问几些关于本科内容的问题，表扬，鼓励他们，激

2、发他们的学习兴趣导入新课。如：1.地球有几种颜色？ 2.你喜欢哪一种颜色？词语：料子：（名词）布料材质。 如：这衣服的料子很好，纯棉的。领土：（名）领地，领域。如：中国的领土有960万平方米。1.遮盖：（）从上面遮住：山间的小路全给大雪住了。（）掩盖；隐瞒：错误是不住的。 近义词:隐瞒2.输送：（1）运送;送。如：这条船为他们输送了大量军火。 (2)注入,输送新鲜血液3.剪裁：（）缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪断裁开。（）比喻做文章时对材料的取舍安排：把情节这样复杂的小说改编成电影是需要很好地加以的。4.独一无二：没有相同的或没有可以相比的。5.特有：特别具有;独有 。如：他们自己特有的一种服

3、装。6.容纳：在固定的空间或范围内接受（人或事物）：这个广场可以十万人修建了一个可以上千床位的疗养院。7.散失：（）分散遗失。如：他的不少诗作因战乱而散失。 （）（水分等）消散失去。如：西瓜皮厚,水分不易散失。8.支出：（）付出去；支付。（）支付的款项：尽量控制非生产性的。9.降低：下降；使下降：温度了物价要求。近义词: 下降10.雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。11.火上浇油：比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。如：这么一来，大家的情绪就象似的。板书设计： 第九课 变幻多彩的地球独一无二：没有相同的或没有可以相比的。特有：特别具有;独有 。如：他们自己

4、特有的一种服装。容纳：在固定的空间或范围内接受（人或事物）：这个广场可以十万人修建了一个可以上千床位的疗养院。布置作业：抄写词语，背词语课后反思：课题： 第九课 变幻多彩的地球 教学内容： 课文一 ，（练习）第三，四课时教学目标 1，知识与技能：通过自读理解讨论交流使每个学生能够完全理解课文的内容和结构，理解疑难句型并能模仿造句。培养学生的阅读能力。 2.过程与方法：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。 3.情感态度与价值观：培养学生关心人类生存的地球，树立保护地球意识教学重，难点； 重点；掌握正确的读法，理解课文的内容。 难点；掌握课文中的疑难句型和用法。教学方法：读书指导法，提问法，

5、讲授法，讨论法教学工具：词典，教科书。教学步骤与内容：1.前提测评:让学生听写词语并读课文。2.导入新课1. 地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有4446亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。2. 要求学生带着问题读课文，老师范读，领着学生读，抽几名学生读课文，同时纠正学生的发音3. 逐词逐句的讲解课文，以回答问题的方式巩固课文内容4. 讲解重点句型并让学生模仿造句要求边读边思考以下问题：1. 为什么地球也会有“衣裳”？地球的衣裳指什么？2. 为什么说地

6、球是独一无二的行星？3. 地球的哪件衣裳可以起到调节气候的作用？为什么？4. 地球的黄色衣裳为何无法起到蓝色衣裳的作用？5. 为什么说大气是地球最重要的外衣？6. 地球的哪些地方穿白衣？为什么会形成白色衣裳？7. 地球什么时候会穿白色衣裳？它的作用是什么？8. 绿色衣裳的作用是什么？9. 地球的衣裳之间有什么关系？我们怎样使地球穿上最好的衣裳？10. 要想让我们的生活环境更好些，地球最好穿什么衣裳？为什么？串讲课文第一段（第一至第二自然段）介绍地球，引出地球的“衣裳”。第二段（第三至第十一自然段）介绍了地球的各种“衣裳”。第三段（第十二自然段）总结全文，提出建议，发出号召。重点句型1.“当时”

7、“当”，介词。相当于正在（某时，某地）。“当时”在句子中做时间状语。如：当你去爬山的时候，最好穿上旅游鞋。小结:地球就像人类一样,穿着各种衣裳,需要衣裳的保护。我们知道了这些衣裳的作用，就应该在日常的生活中注意去保护它，爱护它，让地球穿的衣裳更美丽，更舒适。课后练习。一、 选择下列句子中带点的词语恰当解释。1、B 2、D 3、D 4、C 5、A二、用指定的词语完成句子。1使他的学习不致越来越差。2这些战国时期的文物是独一无二。3党和政府雪中送炭。4给我们改善生活。5一辆汽车阻挡住了他的去路。6受到了家长的阻拦，怕他们玩游戏。三、用指定的词语回答问题。1它对改善气候起着重要的作用，能够调节地球上

8、冷暖干湿，使其更加适合人类的需要。2他们合理调配资源，降低了生产成本。3花帽是维吾尔族所的，具有很高的收藏价值。4他们为大学输送了很多民汉兼通的学生。四、模仿造句。1超市里的玩具虽多，但都太贵了；我们还是到批发市场去吧，那儿也有各式各样的玩具。2他之所以能取得这样好的成绩，一方面由于他自身不断地努力，同时也因为老师和同学对他进行了大力的帮助。3假如没有水，我们人类就无法生存。五、请从下列答案中选出正确的选项完成句子。1C 2.A 3.B 4.D六、根据课文内容选择恰当的答案。1D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D七、根据课文内容讨论下列问题。1蓝色的衣裳是海洋湖泊，黄色的

9、衣裳是沙漠或半沙漠地区，白色的衣裳是两极和高山上，绿色的衣裳是植物遮盖着的地面和森林。2海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。3沙漠或半沙漠地区的气温热时特别热，冷时特别冷，不是雪中送炭，而是火上加油，起着与海洋相反的作用。4它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻挡地面的热向宇宙中散失。5因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截掉的热就多，所以到达两极地面的热量少，因此两极的气候严寒。6冰雪对地球上的气候有重要的影响，我国气候学家吕炯等已发现，北方海洋的冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。7、它对改善气候起着重要的作用，能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要。8植

10、树造林、合理密植就是在加紧织造绿色的衣裳；修水库、扩大水田则是使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；又都使黄色的衣裳逐渐减少。板书设计： 第九课 变幻多彩的地球地球的哪件衣裳可以起到调节气候的作用？为什么？地球的黄色衣裳为何无法起到蓝色衣裳的作用？ “当时”如：当你去爬山的时候，最好穿上旅游鞋。布置作业：做练习册课后反思：课题： 第九课 变幻多彩的地球教学内容： 课文二 第五课时教学目标：1.知识与技能：熟读课文，理解内容及课文中词句的意义和结构。2.过程与方法 ：掌握课文内容，能用自己的语言复述课文。3情感态度与价值观：使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园地球。教学重难点：重

11、点：掌握本课中的词语并理解意思难点：掌握重点词语的用法教学方法：讲授法，讨论法，鼓励法，提问法教学工具：教科书，词典教学过程与内容：1.测试学生复习与预习情况。2.导入新课 ：你知道地球日是几月几日吗？解释文中的疑难词语：1. 经典：（）指传统的具有权威性的著作：博览。（）泛指各宗教宣扬教义的根本性著作。（）著作具有权威性的：马列主义著作作家。2. 危及：有害于；威胁到：国家安全。3. 扩展：向外伸展；扩大：五年内全省林地将到一千万亩。 近义词: 扩大4. 集会：集合在一起开会。5. 划时代：开辟新时代（多做定语用）：的作品的事件的文献。6. 揭露：使隐蔽的事物显露：矛盾问题的本质。近义词:

12、揭穿7. 响应：回声相应，比喻用言语行动表示赞同、支持某种号召或倡议。8. 首肯：用头表示同意 如：父亲面对人总是微笑首肯。9. 游行：（动）为庆祝、纪念、示威等在街上结对而行。如：为纪念“九一八事变”，爱国人士举行了游行活动。10. 倡议：（动）首先建议，提出主张。如；学校倡议大家一定要热爱我们的班集体。11. 划时代：（形）开辟新时代。如：这次变革有划时代的意义。12. 觉醒：（动）醒悟；觉悟。如：他终于从自己的错误中觉醒过来了。二、学习课文1、自渎课文，读准字音，读通句子，边读边把你认为能体现文中作者观点的句子划下来。2、精读训练（1）学习第1-3段。轻声课文1-3。思考以下问题：思考题

13、1、世界地球日是哪一天？思考题2、作者是怎样概括评价地球日的意义的？思考题3、瓦尔登湖和寂静的春天这两本书为什么会引起轰动？学生思考、讨论、合作交流、 汇报:思考题1：世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。思考题2：（地球日，是人类在20世纪最有远见和最富忧患意识的创造。）思考题3：这本环保经典作品揭露了有机农药严重危及生物和人类生存、破坏环境的罪行，警示将出现“寂静的春天”。（2）学习第4-5段。自由朗读课文4-5。思考以下问题：思考题1：文中为什么拿地球日和其他节日相比？思考题2：如何理解课文最后一段话？学生思考、讨论、合作交流、 汇报

14、:思考题1：说明地球日的特殊意义。 “地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园地球。思考题2：提示人们：世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。4、总括全文。本文介绍了世界地球日的时间、意义、起源、形成、活动情况、作用，警示人们要保护人类的家园地球。练习二根据课文内容选择恰当的答案。1、B 2、C 3、D 4、D 5、D二、根据课文内容回答问题。1、因为瓦尔登湖提出了环保问题，寂静的春天使人们的环保意识真正觉醒，是“现代环保意识的开端”。2、尼尔森倡议1970年的4月22日，确立为第一个专门开展环保活动的“地球日”。3、这项活动得到了联合国的首肯。1972年联合国首次人类环境会议召开，成立了联合国环境规划署。至第20个“地球日”，世界上有140多个国家和地区共2亿人投入了活动。4、因为“地球日”与其他节日有着本质的区别。“地球日”与人类生存的关系，与人类的明天，远比其他节日还要密切千倍、万倍。5、人们通过举行的所有活动，最终目的都是让所有的人都行动起来，保护和拯救我们的地球。板书设计： 第九课 变幻多彩的地球危及：有害于；威胁到：国家安全。扩展：向外伸展；扩大：五年内全省林地将到一千万亩。 近义词: 扩大 布置作业：练习册课后反思：