春学期 最新译林 精品 1B 学科教学计划 各单元计划Word文档格式.docx

1、 “双基”目标1、能听懂、会说、会读句型How many lets count.要求发音准确、语调自然。2、能听懂、会说、认读单词One, two, three, four, five3、能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性的表达。4、会说小诗One, two, three,并能做适当的修改。5、认读并能书写字母ABC 情意目标培养学生思考的能力，对问句能做成正确的回答。 教学重点2、能听懂、会说、认读单词book, pencil, ruler, rubber 教学难点1. 能将数字和名词结合，组成新的词组2. 数出数字，并做出小结。课文（基训）教学进度安排篇目名称课时起讫月日辅助

2、活动、读物Lets count 对话游戏诗歌表演第二单元教学计划8本单元的主要教学内容是“寻找失主”。这个单元由一个“事故”出发，既LiuTao碰掉了SuHai的东西还撞到了YangLing。接着故事就从开始寻找物体的主人开始。运用到的句型和上学期第四单元的句型相同，但是在此基础上加入了物主代词和相对元的答句。并且拓展了更为日常的句型。学生日常生活中也发生过相似的事件，因此更突显了语境的重要性。1、能听懂常用问候语Im sorry. Is this your ，能根据对话的场景正确使用Thats OK. Yes，thank you. No.语音语调正确。3、认读并能书写字母EFG4、会唱歌曲I

3、 am sorry， 并可做出适当的改编。以礼待人，乐于助人，能对自己的错误及时道歉以及补救。3、认读并能书写字母ABC1.能熟读单词 2. 对问句能做出合适的判断并做出正确的答句。This is my pencil卡片歌曲第三单元教学计划12本单元的主要教学内容是表达自己喜欢的物品。运用I like表达自己的喜好，用一般疑问句的语调来询问他人的喜好，并做出一定的归纳。这个句型在使用时的关键点是要使用复数名词，在练习巩固阶段拓展加入已经学过的单词，要注意复数的发音。1、能听懂、会说carrots, onions, pea, peppers这四个单词，发音准确。2、能听懂、会说、会运用一般疑问句

4、的省略句型进行询问，并能对此做出Yes, please. No, thanks. 且能做出正确小结We all like peas.语音语调正确。3、会唱歌曲 Theyre so yummy.4、认读并能书写字母HIJK能与他人互相了解，互相关心，找到与自己有相同爱好的人。能使用学过的句型与他人交流，了解他人的爱好。I like carrots第四单元教学计划16本单元的主要教学内容是诗歌性质的文章，描述了一些春天的景色，联系到了上册时的颜色和上一单元提懂啊的复数。这是学生第一次学习到段落型的文章，没有同桌两人对话性的练习。因此，在复数课文时可以改变方法，采用四人小组配合的方法，每人介绍一段并

5、可配上一些动作。将表演变得丰富多彩。1、能听懂、会说、会介绍春天的一些景色。2、能听懂、会说tree, flower, bird, kite, 并将它们变成复数发音准确。3、会诵读小诗 Spring4、认读并能书写字母LMN发现生活中美，赞美环境的美好1、复数以及Theyre的运用。2、能对春天做出正确的描述。Spring图片介绍小诗Project 1教学计划218本单元是对1-4单元的一个小结，是一次综合性练习。学生学了知识，重要的是能运用。在这个单元中，可以结合书本上的内容，也可以进行适当的拓展，让学生真正学会使用。1、能听懂、会说1-4单元的单词发音准确、语调自然。2、能听懂、会说1-4

6、单元的句型发音准确、语调自然。3、在情境中，正确运用单词和句型，组成对话。大胆说英语，认真倾听，反应迅速。在情境中，正确运用单词和句型，组成对话。能用所学句型进行交际。Porject 1第五单元教学计划22本单元的主要教学内容是“昆虫”。发现生活中的昆虫，能够请他人看，不会的能向他人请教，并懂得适时的赞美。在教授时，教师也可让学生运用已经学过的东西组成其他东西。学生的思路往往比教师更开阔，所以教师要更多的给学生说的机会，展现自己的机会。1、能听懂、会说、会用Whats this?的句型，并能根据情况给予Its a 的回答。2、能使用Look at the Its cute的句型，语音语调，使用

7、场景正确。3、能听懂、会说ladybird, cicada, butterfly, dragon的单数形式，发音准确。4、会唱歌曲butterfly5、认读并能书写字母OPQ培养学生敢问敢说的能力 能听懂、会说、会用Whats this?1、单词cicada的发音 2、能使用学过的句型开展对话 Whats this?第六单元教学计划26本单元的主要教学内容是“运动”。本节课的展开犹如一节体育课，跟随老师的指令，完成一系列的动作。在上学期的第7单元学生也学到了4个动作，可以穿插在本节课的巩固环节。可以请学生来做老师，进行指挥，这样学生在做动作的同时，能更好的记忆单词，巩固单词。1、能听懂、会说、

8、会用Are you ready?的句型，并能用Yes! 来回答Well don.来进行赞美。2、能对祈使句做出正确的动作3、能听懂、会说单词run, jump, hop, walk，发音准确。4、会说歌谣hop, hop, hop5、认读并能书写字母RST热爱运动，提高反应能力hop， walk，长音和短音能有一定的辨识度，并能正确发音Are you ready？第七单元教学计划30本单元的主要教学内容是“动物”。同样是询问东西是什么，与前两个单元比，这次是指远的东西。在教学中，让学生明白远近的概念是需要特别注意的地方。同时，课文中还加入了动物的叫声，这为学生在表演时，练习时增加了一定的趣味性

9、。1、能听懂、会说、会用Whats that?2、能听懂、会说pig, lamb, duck, cow，发音准确。3、会唱歌曲marry has a little lamb4、认读并能书写字母UVW观察生活，认识生活，热爱生活。能听懂、会说、会用Whats that?能认清远近，并用合适的句型来询问。whats that?第八单元教学计划34本单元的主要教学内容是物品，学会询问对方包里有什么。重点在培养学生的自理能力，明白生活常识。同时，更要培养他们关心他人的精神。难点在于答句中，单复数的穿插，对复数名词要添加s/es。1、能听懂、会说、会用Whats in your bag?的句型，并能根据

10、情况给予正确的回答。2、能听懂、会说bottle, hankie, sticker, yo-yo发音准确，注意单复数的变化。3、会读小诗heres my bag4、认读并能书写字母XYZ培养学生自理能力和关心他人的意识。bottle, hankie, sticker, yo-yo的发音以及单复数的变化Whats in your bag?测试Project2教学计划36本单元是对5-8单元的一个小结，是一次综合性练习。通过在农场上画动物，贴贴纸，将学到的如对春天的描述，对农场上动物、孰料的描述进行汇报。并能与他人对话，对他人不明白的地方进行讲解。1、能听懂、会说5-8单元的单词发音准确、语调自然。2、能听懂、会说5-8单元的句型发音准确、语调自然。3、在情境中，正确运用单词和句型，进行介绍。认识自己，用英语进行介绍，认真倾听。对自己所画内容能进行描述。正确运用，大胆展示，能正确讲解或提问不明白的物品。Porject 2绘画展示