春学期 最新译林 精品 1B 学科教学计划 各单元计划Word文档格式.docx

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●“双基”目标

1、能听懂、会说、会读句型Howmany…let’scount.要求发音准确、语调自然。

2、能听懂、会说、认读单词One,two,three,four,five

3、能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性的表达。

4、会说小诗One,two,three,并能做适当的修改。

5、认读并能书写字母ABC

●情意目标

培养学生思考的能力，对问句能做成正确的回答。

●教学重点

2、能听懂、会说、认读单词book,pencil,ruler,rubber

●教学难点

1.能将数字和名词结合，组成新的词组

2.数出数字，并做出小结。

课文（基训）教学进度安排

篇目名称

课时

起讫月日

辅助活动、读物

Let’scount

对话

游戏

诗歌

表演

第二单元教学计划

8

本单元的主要教学内容是“寻找失主”。

这个单元由一个“事故”出发，既LiuTao碰掉了SuHai的东西还撞到了YangLing。

接着故事就从开始寻找物体的主人开始。

运用到的句型和上学期第四单元的句型相同，但是在此基础上加入了物主代词和相对元的答句。

并且拓展了更为日常的句型。

学生日常生活中也发生过相似的事件，因此更突显了语境的重要性。

1、能听懂常用问候语I’msorry.Isthisyour…，能根据对话的场景正确使用That’sOK.Yes，thankyou.No.语音语调正确。

3、认读并能书写字母EFG

4、会唱歌曲Iamsorry，并可做出适当的改编。

以礼待人，乐于助人，能对自己的错误及时道歉以及补救。

3、认读并能书写字母ABC

1.能熟读单词2.对问句能做出合适的判断并做出正确的答句。

Thisismypencil

卡片

歌曲

第三单元教学计划

12

本单元的主要教学内容是表达自己喜欢的物品。

运用Ilike表达自己的喜好，用一般疑问句的语调来询问他人的喜好，并做出一定的归纳。

这个句型在使用时的关键点是要使用复数名词，在练习巩固阶段拓展加入已经学过的单词，要注意复数的发音。

1、能听懂、会说carrots,onions,pea,peppers这四个单词，发音准确。

2、能听懂、会说、会运用一般疑问句的省略句型进行询问，并能对此做出Yes,please.No,thanks.且能做出正确小结Wealllikepeas.语音语调正确。

3、会唱歌曲They’resoyummy.

4、认读并能书写字母HIJK

能与他人互相了解，互相关心，找到与自己有相同爱好的人。

能使用学过的句型与他人交流，了解他人的爱好。

Ilikecarrots

第四单元教学计划

16

本单元的主要教学内容是诗歌性质的文章，描述了一些春天的景色，联系到了上册时的颜色和上一单元提懂啊的复数。

这是学生第一次学习到段落型的文章，没有同桌两人对话性的练习。

因此，在复数课文时可以改变方法，采用四人小组配合的方法，每人介绍一段并可配上一些动作。

将表演变得丰富多彩。

1、能听懂、会说、会介绍春天的一些景色。

2、能听懂、会说tree,flower,bird,kite,并将它们变成复数发音准确。

3、会诵读小诗Spring

4、认读并能书写字母LMN

发现生活中美，赞美环境的美好

1、复数以及They‘re的运用。

2、能对春天做出正确的描述。

Spring

图片

介绍

小诗

Project1教学计划

2

18

本单元是对1-4单元的一个小结，是一次综合性练习。

学生学了知识，重要的是能运用。

在这个单元中，可以结合书本上的内容，也可以进行适当的拓展，让学生真正学会使用。

1、能听懂、会说1-4单元的单词发音准确、语调自然。

2、能听懂、会说1-4单元的句型发音准确、语调自然。

3、在情境中，正确运用单词和句型，组成对话。

大胆说英语，认真倾听，反应迅速。

在情境中，正确运用单词和句型，组成对话。

能用所学句型进行交际。

Porject1

第五单元教学计划

22

本单元的主要教学内容是“昆虫”。

发现生活中的昆虫，能够请他人看，不会的能向他人请教，并懂得适时的赞美。

在教授时，教师也可让学生运用已经学过的东西组成其他东西。

学生的思路往往比教师更开阔，所以教师要更多的给学生说的机会，展现自己的机会。

1、能听懂、会说、会用What’sthis?

的句型，并能根据情况给予It’sa…的回答。

2、能使用Lookatthe…It’scute的句型，语音语调，使用场景正确。

3、能听懂、会说ladybird,cicada,butterfly,dragon的单数形式，发音准确。

4、会唱歌曲butterfly

5、认读并能书写字母OPQ

培养学生敢问敢说的能力

●能听懂、会说、会用What’sthis?

1、单词cicada的发音2、能使用学过的句型开展对话

What’sthis?

第六单元教学计划

26

本单元的主要教学内容是“运动”。

本节课的展开犹如一节体育课，跟随老师的指令，完成一系列的动作。

在上学期的第7单元学生也学到了4个动作，可以穿插在本节课的巩固环节。

可以请学生来做老师，进行指挥，这样学生在做动作的同时，能更好的记忆单词，巩固单词。

1、能听懂、会说、会用Areyouready?

的句型，并能用Yes!

来回答Welldon.来进行赞美。

2、能对祈使句做出正确的动作

3、能听懂、会说单词run,jump,hop,walk，发音准确。

4、会说歌谣hop,hop,hop

5、认读并能书写字母RST

热爱运动，提高反应能力

hop，walk，长音和短音能有一定的辨识度，并能正确发音

Areyouready？

第七单元教学计划

30

本单元的主要教学内容是“动物”。

同样是询问东西是什么，与前两个单元比，这次是指远的东西。

在教学中，让学生明白远近的概念是需要特别注意的地方。

同时，课文中还加入了动物的叫声，这为学生在表演时，练习时增加了一定的趣味性。

1、能听懂、会说、会用What’sthat?

2、能听懂、会说pig,lamb,duck,cow，发音准确。

3、会唱歌曲marryhasalittlelamb

4、认读并能书写字母UVW

观察生活，认识生活，热爱生活。

能听懂、会说、会用What’sthat?

能认清远近，并用合适的句型来询问。

what’sthat?

第八单元教学计划

34

本单元的主要教学内容是物品，学会询问对方包里有什么。

重点在培养学生的自理能力，明白生活常识。

同时，更要培养他们关心他人的精神。

难点在于答句中，单复数的穿插，对复数名词要添加s/es。

1、能听懂、会说、会用What’sinyourbag?

的句型，并能根据情况给予正确的回答。

2、能听懂、会说bottle,hankie,sticker,yo-yo发音准确，注意单复数的变化。

3、会读小诗here’smybag

4、认读并能书写字母XYZ

培养学生自理能力和关心他人的意识。

bottle,hankie,sticker,yo-yo的发音以及单复数的变化

What’sinyourbag?

测试

Project2教学计划

36

本单元是对5-8单元的一个小结，是一次综合性练习。

通过在农场上画动物，贴贴纸，将学到的如对春天的描述，对农场上动物、孰料的描述进行汇报。

并能与他人对话，对他人不明白的地方进行讲解。

1、能听懂、会说5-8单元的单词发音准确、语调自然。

2、能听懂、会说5-8单元的句型发音准确、语调自然。

3、在情境中，正确运用单词和句型，进行介绍。

认识自己，用英语进行介绍，认真倾听。

对自己所画内容能进行描述。

正确运用，大胆展示，能正确讲解或提问不明白的物品。

Porject2

绘画

展示