北师大高一英语必修一知识点与练习.docx

1、北师大高一英语必修一知识点与练习 北师大版高中英语 知识概要与语法总结必修一第一单元：一般现在时，现在进行时，第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词北师大版高一英语必修一第1单元一.重点句法词法。 11. . 是由及物动词构成的形容词，意思是“轻松的，令人放松的”。和的构词法相同，意思是“令人厌烦的，单调乏味的”。“放松的”和“无聊的”常用来修饰人；而和均表示“令人”，常修饰物。 a a , a .和一个好朋友的轻松交谈让玛丽感到很放松，而要做很多无聊的作业使彼得感到很厌烦。 , .老师对他说了一些让人放松的事情使他放松，于是彼得决定做点儿令人满意的事情让老师

2、满意。2（认为，猜想）的用法。(1)从句，表示“猜测，假定”。I . 我想你是对的。(2)名词/代词 表示“认为是” 50.许多人认为他已经50多岁了。(3)作“假定，设想”讲，相当于连词. ? 假如你错了，你将会怎样做呢？(4) “被期望做，应该做”表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词. I ? 我是应该打扫所有房间呢还是只这一间？ .(5)用于简略答语中。 ? 你认为周末天气会好吗？ . 我想会吧/我想不会。5. (1) . . 想象某人做某事I ! 我确实能想象到他那么说！(3) .( )认为某人/某事t .(4)从句 想象，误认为 t a .你不到他竟然犯了这样的错误。6是复合

3、形容词，作定语，其中不能用复数。7到（时间、地点）为止 o. 他在这里一直待到十二点。还可以作连词。意思是“直到才” . 他对此事仔细考虑之后才会给你答复。8.与“开、关”有关的词(1)与, , , 等连用(2) 多与, , , 等连用(3) 比 更通俗，多与, , 等连用。9引导时间状语从句，意思是“当的时候，与同时”，表示两个动作同时进行或两种状态同时存在。 .还可以表示“然而、却”，连接两个并列句，含有对比的意味。 .很多人尽力于帮助那些无家可归的人，而有些人只是袖手旁观。12 . . . .这两个句型是固定句型，意思是“某人花费多少时间做某事”13.“过去分词”构成系表结构，通常强调动

4、作的发生，也可指状态的变化。此类结构还有： 迷路 穿衣 受伤 得到报酬 结婚14.动词不定式作后置定语。当被修饰的名词或代词有序数词、形容词最高级或, 等限定词时，要使用动词不定式作定语。I . 我总是第一个到办公室。 .布朗小姐是最后一个站起来发言的人。15 充满着，相当于 用装满，填满 填写；度过（时光）16形容词或副词引导结果状语从句，意思是“如此以至于”(1) .他努力工作，为的是能买一套自己的公寓。(2)作“如此以至于”讲，连接一个表示结果的状语从句。 .他非常诚实，因而受到了老师的表扬。注意：如果后边的名词前由, , 等词修饰的话，则不用而用.18 . 向某人抱怨/诉苦 . . 向

5、某人抱怨某事 . 她总是满腹牢骚 22 把重点放在上3 与, 的用法区别 :指按计划、安排“发生”；“举行，进行”，相当于：指偶然、意外的“发生”；“碰巧”，后面接动词不定式作“发生”解，一般可与互换。还表示“想起、想到” . 那位司机碰巧是他的表弟。 ? 篮球赛何时举行？ a .5 表示“减少到”；其中介词表示“减少后的结果” 表示“减少了”；其中介词表示“减少的程度或幅度”7 .更喜欢 . 宁愿做某事 . .宁愿而不愿 . . 宁愿某人做某事 . 宁愿而不愿 31作动词，表“自愿去做”常跟 不定式 . 那个年轻人主动去帮助那位老年人。2. 注意，留心，重视， s ()引起某人的注意；使某人

6、注意 42.有关 的短语(1) 宾语从句注意： 后面常接引导的宾语从句，后接名词时需加介词一般不用不定式，没有 .的句型。(2) .务必/一定会做某事(3) 从句，表示肯定，对有把握3, , :意为“尤其、特别地”。用来加强语气，常用在所强调的主语、介词短语、形容词、副词及状语从句前。:意这“特意的，专门地”。强调不广泛，是专门为某一目的而进行的特地行为。： “特别的，尤其”；表过某事不寻常、过分或特别重要。常用于修饰名词、介词短语。6 a 因此，结果 a . 由于7 提出，想出（计划、主意等） 偶然遇到 发生，产生 发行； 成真，变成现实9. “主语等+动词不定式”句型表示“据说，人们说”，

7、相当于” 等从句” . 10 a ：有关系，有影响二.语法1.一般现在时构成和句式：肯定式：主语或()+其他否定式：主语或()其他疑问式：或()+主语+其他用法：（1）表示现在发生的动作或存在的状态。 .（2）表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。常与, , , , , a , 等连用。I .（3）表示普遍真理和客观存在的事实。 . .（4）表示计划、安排好的将来动作。常用表示位置转移的动词。如, , , , , 等。 a 3:30 .（5）在时间或条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。 .2.现在进行时构成和句式：肯定式：主语+ ()其他否定式：主语+ ()其他疑问式：()+主语其他用

8、法：（1）表示正在时行的动作。, ?（2）表示现阶段正在进行而此刻不一定进行的动作。 .（3）表示将要发生的动作， 一般跟时间状语，表明动作发生的时间。常见的动词有, , , , , 等。 .（4）表示发展中或正在改变的情况 .（5）现在进行时可与, , , 等副词喧嚣用，表示反复出现的或习惯性的动作，含有抱怨、赞叹、厌倦等感情色彩。 .（6）用于动词, , 和等，表示一种比一般现在时态更委婉的证据。I .3.一般将来时构成及用法：（1）“动词原形”，常用来表示将来存在的状态、将要发生的动作；还可表示一种没有经过仔细考虑的主观意图，可能是在说的当时才作出的决定。 .I a .（2）“ 动词原形

9、”：可以表示近期的打算，常用来表示事先已经决定或安排要做的事，常译为“准备做”或“打算做”；还可以表示“有迹象表明或预示着”。 ?（3）现在进行时表示将来：现在进行时往往表示计划好或准备要做的事。若用一些表示位置转移的终止性动词，如, , , , 等，则表示马上要做某事。Im .（4）一般现在时表示将来：主要指严格按昭原定计划、时刻表将要发生的事情；在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。I I a .（5）“ 动词原形”表示将来：这种结构表示计划中约定的或按职责、义务和要求必须做的事或即将发生的动作。I .（6）“ 动词原形”表示将来：这一结构表示眼下马上要发生，不强调主观，一

10、般不能与具体的时间状语连用。, . 北师大版一轮复习必修一 单元练习 11s ？ ? ， .A B C D2 1130， . A B C D 3 ， . A BC D4 ， .A BC D 5I ， I . A B C D6 ， a .A B C D7 ， ！ .A B C D8 a ?，s m . A ； B ；C ； D ；9 a ， a .A B C D 10 a ？I s a . ， .A B C D 11 ， .A B C D 12 ?？ A B C D 13！ ? I ?A B C D14 .A B C D 15 ？ A B C D北师大版高一英语必修一第2单元1的用法 平静下来

11、保持冷静 使自己镇静下来词汇辨析：:平静的，沉着的，指无风浪或人的心情不激动 .:宁静的，安静的。指没有声音、不吵闹或心里没有烦恼、忧虑 Im ?:静止的，不动的，指没有运动或动作的状态 I .:寂静的，沉默的，不出声的。指没有声音或不讲话。 a , .2慷慨的，大方的 .对某人宽容 .(用钱等)大方 . . 1一.句法与词法1.多个词一起修饰一个名词，其顺序通常为：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠。 a a . a .2 :从中挑选 :挑选作为3. 词汇辨析：:表示“将与分开”，指把原来连在一起或靠近的分隔开来把和分开s .信仰和感情是分不开的。：往往指把某个整

12、体划分为若干部分把分成 .世界分成七大洲和4大洋。4 由于，因为后面常跟名词、代词、动名词。是连词，引导从句 . .I .7 释放，放开；泄露（秘密、消息等）；发出（叫喊等）；放宽，放大（衣服等） . 更不用说 使某人失望 t , .Im .8 当, , , 等以单数形式存在时，其前常用表示具体数量的词或, , 等修饰。当, , , 等以复数形式存在时，其后要加，但前面不能用表示数量的词修饰。10太而不能在此结构中，后面跟形容词或副词，后面跟动词原形该结构还可以拓展为 . (2)与, 等连用时，也表示肯定意义。 .亡羊补牢未为晚也。(3)a , a , , a , , 等都可以修饰，表示不同的

13、程度。, , , 等词不能用来修饰. . a .13 与相等/平等 () . 胜任（做）某事14. . 努力去做某事 与作斗争 +反对的对象 为（争取）而斗争/奋斗 +目的 （1）与作斗争，（2）和一起搏斗16 . 对(做) 满意 . 二重点语法1一般过去时构成和句式：构成：主语+动词过去式或(, )句式：否定句加在或后，疑问句把或提到主语前。用法：（1） 表过去某一时刻发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用。I a .（2）表示过去一段时间内经常性、习惯性的动作或存在的状态。 .（3）表示过去相继发生的一系列的连续动作。 , , .（6）在虚拟证据中表示现在或将来的情况，常和,

14、等连用。 I , I .（7）和一般过去时连用的时间状语有 , , , , , , a , , 等。 .2过去进行时构成和句式：构成： 句式：否定句加在，疑问句把提到主语前用法：（1） 表示过去某一时或过去某一阶段内正在进行的动作。I .（2）表示另外一个动作发生的时间背景。 .（3）可与, , , 等副词连用，表示过去反复出现的或习惯性的动作，带有感情色彩。 I . (表示厌烦)（4）, , , , 等位移动词可用过去进行时表示过去将来的含义。 .（5）和过去进行时连用的时间状语有 , , 2 o , , 等。 ? 3 1. 融洽相处，进展 . 也可以说成 ,后接.表示“与某人相处得好”；接

15、.表示“某事进展如何”。2. “从那以后”，相当于 ,可以放在句子开头或末尾。 , .的基本用法(1). “自以来”，后面接名词或名词性短语，经常与现在完成时连用。I .(2).“自以后，自以来”，后面接时间状语从句，从句中一般用一般过去时，主句中用现在完成时。 I .意为“因为，既然”，引导原因状语从句。 , .3. .盼望3. 以便于(1) 既可以表结果，也可表目的。I a I .我租了一条船，为的是可以去钓鱼。(2).结构中，“形容词/副词”位于句首时，句子用倒装结构。 .他工作那么努力，几乎不回家。6. 喜欢；热衷于 ( .) .渴望（某人）做某事I t .我不太想去参加这次聚会。Im

16、 .我不太想再去了。7.用法辨析：通常指具有很大影响、意义重大的事件或运动会的比赛项目。：意为“事情，问题”，通常指遇到的意外麻烦或令人烦恼的“问题”。：指已经发生或必须去做的事情，通常用复数形式表示“事物，事态”。：意为“事情，东西”，指大事，小事，好事，坏事，但一般不用来指专门的事务。 .s ? . .8. 取得进步，取得进展（常与, , , 等形容词连用） .在方面取得进步语法：现在完成时构成：肯定式：过去分词否定式： 过去分词+其他疑问式：主语+过去分词+其他？I . I . ?用法：1.表示过去发生的动作对现在所产生的影响，句中常与, , , , , 等副词连用。 ?, I . I

17、.2.从过去某时开始的动作、状态一直持续到现在，常和, , , , , () .， (, .), , 等时间状语连用。 . 1981.注意：一些短暂性动词即含有终止或短暂意义的动词，如, , , , , , , , 等通常不和表示一段时间的状语连用，需要时要用相应的表示延续状态的动词替换。 a .他已从图书馆借了一本书。 a .那本书他已借了一个星期了。3.在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。I I .我一完成我的功课就走。 .你一旦许下诺言，务必遵守。4.常用句型：a. 从句要用现在完成时。b. 最高级+名词从句要用现在完成时。 I () .

18、 () I .注意：现在完成时和一般过去时的区别：两者都可表示过去发生过的动作，但前者表示的是过去的动作对现在的影响或有可能继续下去，而后者则表示过去动作的事实或该过去动作现已终止。I .我在这里住了10年。（现在仍住这儿）I . 我在这里住过10年。（现在不住这儿了）北师大版一轮复习必修一 单元练习 21 .A B C D 2I . A BC D 3 .A BC D4 .A B C D5 ， . A BC D6“，” ， .“I s .”A BC D7 ， . A BC D8s .A BC D9 ， 10 .A ； B ； C ； D ； 10Id a .A B C D11 ?， . A B

19、 C D 12， ?，. s ，I .A B C D 13 .A B a C a D a 14 ？ A； B；C； D；15 a ，? I .AI BId CIm DI 必修1 3庆祝（北师大版）核心词汇1 .2 (运用) .3 .4 .5 a .6 (服务) .7 s (进入) .8 s .9 ， ， .()12345 6789；高频短语1烧毁2 参加，参与3 请求，申请4 根据，依据5 即使6 给吹气7 竖起，建造8 继续，坚持9 也10 一点儿11 扑灭12 洗掉，冲走13 化装，打扮14 醒着1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 重点句式1 ， .据说这天的

20、月亮最大最亮。2. ， ， .现在有许多不同种类的月饼，包括水果的、咖啡的、巧克力的，甚至有冰激凌的月饼。重点句式3， ， .现在大部分灯笼用灯泡和电池做成，并且还呈现各种形状和大小。4 s ，.然后伴郎伴随着新郎、新娘去教堂结婚。5 ， I a .我的姐姐艾莉森和我坐在火炉前，给圣诞老人写信，告诉他我们想要的礼物。6 .为了能看到圣诞老人，我们尽可能醒着不睡，但是我们醒来就是圣诞节的早晨了。7， .装满了各种各样的小礼物和糖果的长统袜放在床的底部。8 .人们认为那些没有施舍食物的村子将会有灾难降临。1 2 ； 3 ； 4 5 6 7 8 知识详解1 n时候，时刻；场合；原因，理由；时机，机会

21、 a .中秋节之所以重要是因为对于家人来说它是特殊的时刻。归纳拓展 有时，间或 屡次，好几次 在特殊场合 在的时候，值此之际(2010年高考陕西卷) .在现代的工业社会中有许多场合是要送礼物的。 (s) .大家都知道他有时会发脾气。 ， .有一次，他深更半夜打电话给我。 .他在退休时获赠这块手表。例句探源1 a ， .ABC D解析：选A。偶尔地；焦急地；实用地，实际地；紧急地。句意：因为他在一个边远的地区工作，所以他只能偶尔地回去看望他的父母。2 . 包括，包含；把包括在内(回归课本P36).， ， ， .但现在有许多不同种类的月饼，包括水果的、咖啡的、巧克力的甚至冰淇淋的。归纳拓展 .包括

22、，包括在内。后接名词或代词 .包括在内的。用在名词或代词后面例句探源 .价格包括邮资在内。(2010年高考湖南卷)(肌肉) (肾脏) ， .肌肉问题能导致肾脏问题，包括肾衰竭。2 ， .ABC D解析：选B。考查动词词义辨析。句意：在买酸奶的时候，一定要检查一下标签来确定一下里面是否含有活细菌。 是的内含成分，是包含关系，应用。3 n. U庆祝，庆典；C庆祝活动；庆祝会(回归课本P36) .它标志着中国新年庆典的结束。 .庆祝，祝贺(宾语为物，如节日庆典、结婚纪念、生日庆贺等) . 就某事向某人祝贺(宾语为人) 为了庆祝归纳拓展(牛津P417)I (牛津P306) ?你们国家的人怎样庆贺新年？

23、例句探源3 .！ .AB CI D 解析：选A。口语中向别人表示祝贺常用的复数形式。4 n.权力，影响力；力量(回归课本P36) ， .在一个故事中，灯笼被点起来去庆祝光明赶走黑暗。归纳拓展 当权的，在朝的 (开始)掌权，上台 s 尽力，竭尽全力 s 控制住某人；能摆布某人 s 为某人力所能及例句探源 .该党希望大选以后能重新掌权。易混辨析，(1)指“力”时是依照物理学定义“能”的意思，用在人身上指人生理上的“精力”。(2)一般是无论身心隐藏的或外显的力都称为，其意义为“能力”，也可指水电等发制的“能源”，另有“权力”之意。(3)着重指克服障碍，推动人或物朝所要求的方向运动或能产生明显效应的能

24、量。另外可作“武力”解。(4)指身体组织内存在的“体力，力气”，也可用于指人的“长处，优势”。 .(牛津P794) .(牛津P660) .(牛津P1997) .4用，的适当形式填空(1) t .答案：(2) .答案：(3) .答案：5 . 招待，侍候；服务. 服役(回归课本P36) .香甜的水饺被煮好并且连汤一起端上来。归纳拓展 .( .)为某人提供某物 .把某物和某物一起端上 服务；服役；供职；帮佣 为工作；当用例句探源(牛津P1820) a .他们招待五十多位代表吃了一餐美味佳肴。(网络) .我父亲在第二次世界大战期间在海军服役。 a .他父亲做园艺工人兼司机。5(2010年高考山东卷)

25、?A BC D解析：选A。句意：你的家总是这么整洁你是怎样带着三个孩子打理得那么好的？成功做成(某事)，完成(困难的事)，应付(困难局面)；服务；适应，改写；建设。在这里指代“ .”这一现象。6 v.申请；应用(回归课本P116) ！另外还有二十个人来申请这份工作！归纳拓展例句探源I .我申请了四所大学，全都录取我了。 t .他的建议并不适用于公司的管理。 .钱学森致力于科学研究。(牛津P81) .申请书请交给校长，届时将提供详情。6(2010年高考江西卷) .A BC D解析：选A。句意：父母认为教育很重要。他们会尽全力给他们的孩子那份无价的礼物。本题考查动词短语搭配。 .认为很重要；.把与

26、联系起来；(.)运用，应用。7 . 出席；照料(回归课本P40) .后来任何人都可以参加招待会。归纳拓展 a 出席会议/听演讲 上学/去教堂 出席的人数很多 由陪同；由照料 专心，注意；接待，招待例句探源 I a .她提醒我那天晚上我还要出席一个会议。(朗文P113)I I .我也许会迟到我有一两件事要处理。7(2010年高考江苏卷) .A BC D解析：选C。考查动词辨析。参加，出席；达到，获得；吸引；系上，绑上，贴上。句意：上海世博会开放当天吸引了成千上万的外宾。根据句意应选C项。A项错误，因为主语与是主谓关系，不能使用被动语态。8 n.机会(回归课本P116)s a .它是个很好的机会归纳拓展 提供/有/得到/找到/创造机会 . (做)某事的机会/良机 . 趁机做某事，借此机会做某事例句探源(朗文P1606) .游戏和唱歌为全班相互交流和发展语言能力提供了良好的机会。(牛津P1400) .至