高考地理一轮复习教案23 人口的数量变化.docx

1、高考地理一轮复习教案23 人口的数量变化学案23人口地数量变化目标定位1.理解人口自然增长率地概念，了解世界人口增长在不同时期地表现及影响因素.2.掌握人口增长地三种模式地名称和特点.能够利用人口资料或图表，判断其所属地人口增长模式及其转变.3.理解我国实施计划生育政策地必要性.一、人口地自然增长1决定性因素：_和死亡率.2总体趋势：_.3人口增长地时间分布(1农业革命前：人口增长极其_.(2农业革命后：人口增长较快.(3工业革命后：人口增长速度_.4人口增长地空间分布(1发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现_，甚至出现_.(2发展中国家：人口增长很快.二、人口增长模式及其转变1人口增长模式是

2、由_、_、_三项指标构成地.2人口增长模式地类型及特征(1原始型：_出生率、_死亡率、_自然增长率.(2传统型：_出生率、_死亡率、_自然增长率.(3现代型：_出生率、_死亡率、_自然增长率.3人口增长模式地历史转变：_型_型_型.【问题思考】1为什么人口增长地转变是从死亡率地下降开始地？人口死亡率地下降带来什么影响？_2为什么大多数发展中国家地人口增长模式尚未进入现代型？_32004年我国人口地平均自然增长率仅为5.78，比2003年下降0.14.部分省市已经进入或将要进入零增长或负增长时期.为何中央还要采取一系列重大举措来加强人口地计划生育工作？_探究点一人口增长阶段及其模式地转变读“芬兰

3、17851976年人口增长模式地转变图”及表，回答下列问题.人口指标人口阶段出生率(%死亡率(%自然增长率(%第一阶段(A17851790年3.83.20.6第二阶段(B18251830年3.82.41.4第三阶段(C19101915年2.91.71.2第四阶段(D19701976年1.31.00.3(1请根据表中数据，在图中绘制芬兰人口增长模式转变地折线图.(2在A阶段，芬兰人口增长模式所处阶段为_阶段，属于_型人口增长模式；此阶段地社会生产力状况是_.(3在C阶段，芬兰人口处于人口增长模式地_阶段，属于_型人口增长模式；在此阶段，死亡率较低地原因是_.(4在D阶段，芬兰人口增长模式属于_型

4、.【反思归纳】1通过芬兰人口增长阶段图可见，人口增长地转变是从_下降开始地，_地下降打破了“高位静止”地均衡状态，使人口增长速度_；_地下降则使这种迅速增加地势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低位”地均衡，人口出现_增长.2人口增长转变地根本性原因在于人类社会_地发展.生产力水平地提高，特别是医疗卫生条件得到改善，_下降.可见生产力地发展对_地作用是直接地，这也正是人口增长转变首先从_下降开始地根本原因.探究点二常见地人口问题读下面材料，回答下列问题.材料一我国运用经济、教育、法律、行政等手段综合治理人口问题，使人口过快增长地势头得到有效控制，实现了人口增长模式地历史性转变.专家认为我国

5、人口发展正在快速步入“后人口转变时期”，在上海、大连等大都市出现了“未富先老”现象.材料二2000年(灰色和2050年(白色我国人口地年龄性别结构示意图材料三2009年9月媒体报道：在我国珠三角、长三角以及温州、重庆等地区都不同程度地出现“用工荒”.主要集中在制造业地技工，有些地区地普工、服务员、学徒工也出现较大缺口.(1材料一中“未富先老”说明了什么？这种现象带来哪些问题？_(2材料二反映出我国人口年龄结构地变化特点是什么？_(3请简要分析珠三角、长三角高级技工短缺地主要原因._(4有人说：“我国是人口大国，必然是人才强国，也必然对经济社会发展起促进作用.”请你谈谈对这一观点地认识._【反思

6、归纳】一般来说，发展中国家人口出生率高，自然增长快，人口_化现象比较普遍，会导致经济、教育、就业、环境等方面地社会问题，甚至陷入_循环地境地，应采取_地政策；而发达国家人口出生率和自然增长率低，人口死亡率_，容易出现人口_严重、劳动力不足、社会负担加重等问题，应采取鼓励生育和吸纳外来移民地政策；中国由于实行计划生育政策，人口发展有着自身地特点，一方面有着庞大地人口基数，另一方面出现_加速发展地趋势，所以应采取_和完善社会保障体系等措施.一、选择题(2018北京东城区质检下表是某国出生率、死亡率地变化情况，下图是“人口增长模式图”.据此回答12题.1975年1985年1995年2005年出生率(

7、%4.44.34.34.3死亡率(%2.01.71.61.41目前该国处于上图中地(A阶段B阶段C阶段D阶段2该国19752005年期间，人口增长地特点是(A总量有波动，但变化不大B总量上升，增长速度减缓C经历了慢快慢地过程D总量上升，增长速度加快读“近三十年来我国某省四个不同年份地人口年龄构成示意图”，回答34题.3在四个年份中，人口增长速度最快地是(ABCD4当某地区60岁人口占总人口地比例达10%时，则可视为进入老龄化社会，该省开始进入老龄化社会地时间在(A以后，之前B以后，之前C以后，之前D以后，之前读“中国20052050年人口变更图”，回答56题.5关于图中反映出地我国人口构成情况

8、地叙述，正确地是(A劳动力增加B性别比平衡C老龄化趋重D独生子女减少6人类学家说：“这是有史以来最剧烈地人口结构变更.”引起中国这种人口结构变更地原因并非是(A多子多福观念地驱动B医疗卫生事业地进步C计划生育地惯性D现代人生育观念地变化下图为“我国2005年和预测地2050年人口年龄结构示意图”.读图回答78题.720052050年，关于我国人口地说法，正确地是(A青壮年人口比重上升，为劳动力指向型工业发展提供了有利条件B少年人口比重增加，我国人口增长速度将有所加快C老年人口比重增加，需要加大社会保障事业地发展D人口年龄结构地变化，会促进我国城市化水平地提高8这种人口年龄结构地变化，起主要作用

9、地因素是(自然环境生产力水平社会观念宗教信仰国家政策ABCD(2010课标全国文综下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量地比值连线.1865周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担地人口.假定只考虑该国人口地自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口地80%.据此完成910题.9该国劳动力人口负担最轻、最重地年份分别是(A2019年，2066年B2066年，2019年C2001年，2019年D2001年，2066年10出生人口地减少将最先影响该国劳动力人口地(A数量B职业构成C性别构成D年龄构成二、综合题11阅读下列材料，回答问题.材

10、料一根据国家统计局2009年2月26日发布地2008年国民经济和社会发展统计公报，2008年我国出生人口1608万人，出生率为12.14；死亡人口935万人，死亡率为7.06；自然增长率为5.08.材料二我国每隔5年地65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上年龄人口占总人口地7%，则视为人口老龄化(1根据材料一描述我国人口增长模式地特点._(2材料二反映出我国人口发展中存在_问题.从图中看出该问题产生地时间大约在_年，导致该问题产生地原因包括_(3下面漫画“长大以后问题就更明显了”反映出我国面临地地人口问题是什么？将会产生什么影响？_(4结合上述材料，你认为我国人口政策地制定应包括哪些内容？_

11、12读不同国家“人口增长统计图”，回答下列问题.(1图中所处地人口增长模式是哪一种？_(2目前欧洲发达国家人口增长模式类似于图中哪一类？_(3对图中人口增长类型地描述，正确地是(A经济最发达地国家可能是B劳动力短缺、社会保障负担较重地国家是C最适宜发展技术密集型产业地国家是D社会经济和生态压力最小地国家是材料解读型选择题选择题解题突破【题型特征】材料解读型选择题地题干由一段或数段材料构成，备选项一般是对所引材料表达含义地判断和解释，要求学生作出正确地判断.材料解读型选择题根据题目提供地材料不同，可以分为文字材料型、图文结合型、表格型、图表结合型和图表文结合型.材料解读型选择题主要考查阅读、理解

12、材料地能力和灵活运用地理知识解决实际问题地能力，这种类型地试题具有一定地难度，能很好地区分学生地水平.所选材料有时是古代文献或古诗文，有时是数据和表格，有时是统计图表.但无论材料如何复杂，都是为考查能力服务地，材料都是现象，学生需要透过现象看本质.目前，这类选择题在新课标考试中所占比重越来越大.【答题技巧】解答材料解读型选择题可从两个方面着手.首先，要注意观察，读图、表、材料，充分把握图名、表名、材料中心内容，图、表名表达了图表所要展示地最基本地理要素地分布、要素之间地关系，透过图、表名往往可以发现一些重要信息，充分把握图、表名对材料地定性说明是观察和分析地基础.其次，要结合设问再读材料，设问

13、可以让学生进行图文观察时目地更明确，分析更有针对性.其作用表现在：确定信息分析方向，搁置无用信息；确定与相关知识地联系方向；确定能力考查地方向.解答材料解读型选择题要从材料中提取有效信息，对于文献类地要善于抠字眼，对于数据类地要对数据进行定量分析，要用数字说话.要正确判断题干材料所表达地内容，准确把握“题眼”，即关键词语、关键数字，明确题干提出地问题在范围、层次、角度、条件等方面地限定性.这是审题地重要环节，只有正确地把握“题眼”才能选出正确选项.答案课前准备区出生率不断增长缓慢加快零增长负增长出生率死亡率自然增长率高高低高低高低低低原始传统现代问题思考1人口增长转变地根本原因在于人类社会生产

14、力地发展.生产力水平地提高，人们地生存环境发生了很大地变化，随着生活质量地提高，人们地健康状况改善，寿命延长，死亡率下降.可见生产力地发展直接影响死亡率，进而影响人口增长地转变.死亡率地下降打破了“高位静止”地均衡状态，使人口增长速度加快；出生率地下降则使这种迅速增加地势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低位”地均衡，人口出现零增长.2发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充足地社会福利保障和良好地受教育机会等因素限制，发展中国家地人口占世界人口地绝大多数，人口增长模式大多未进入现代型.3虽然现在我国人口地平均自然增长率已经较低了，部分省市甚至已经进入或将要进入零增长或负增长时期，

15、但由于我国人口基数大，每年净增加地绝对人口数量庞大，在今后一个时期，我国总人口、劳动年龄人口、老年人口和流动人口4个高峰将相继到来，人口数量、质量、结构、分布问题交织，经济社会转轨时期不稳定因素增多，人口与发展问题更趋复杂，统筹人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展地任务更加艰巨，因此还要采取重大举措来加强人口地计划生育工作.课堂活动区探究点一(1见下图.(2原始低增长原始以手工劳动为基础地农业经济条件下，生产力水平不高(3增长减缓过渡产业革命带来生产力大发展，人们生活质量和医疗条件得以改善(4现代反思归纳1死亡率死亡率加快出生率零2生产力死亡率死亡率死亡率探究点二(1“未富先老”说明人

16、口老龄化水平超过经济发展水平(或者人口老龄化速度过快.问题：社会负担加重；劳动力不足；社会上用于老年人地社会保障和赡养费用增加，负担加重，一定程度上影响着社会经济发展地速度和水平.(260岁以上地人口比例增长很快，老龄化现象将十分严重.(3产业升级对劳动者地素质要求提高，而民工素质普遍较低.(4我国是人口大国，但未必是人才强国.人口众多、劳动力资源丰富是我国地基本国情.但劳动力要成为人才需要通过发展我国科技、教育，提高人口素质来实现.人口众多、劳动力资源丰富是社会经济发展地客观条件之一.但人口过多也会带来资源紧张、就业压力大、社会不稳定等问题.只有发展经济，加强国家宏观调控，实现劳动力资源地合

17、理配置和结构优化，建立健全地社会保障体系，才能推动经济、社会地发展.反思归纳年轻恶性控制人口增长上升老龄化老龄化控制人口数量课后练习区1B2D3D4A5C6A7C8C9A10.B11(1低出生率、低死亡率、低自然增长率.(2人口老龄化(老年人口比重大20002005人均寿命地延长和出生率地不断下降(3性别比例失调(偏高、升高，造成将来部分男性结婚困难，影响社会秩序和安定，并对就业和社会经济结构产生影响.(4继续稳定低生育水平；完善社会养老保障制度；严格控制人口出生性别比例；提高人口素质.12(1高出生、高死亡、低增长地模式(原始型.(2.(3B申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.