上海师范大学对外汉语教学语法考试试题3.docx

1、上海师范大学对外汉语教学语法考试试题3上海师范大学对外汉语教学语法考试试题 32011-03-05 00:22:00 来源：大学期末考试试题 浏览：347次对外汉语教学语法 试卷三一、 填充题（10%每空1分，共10题）01、“施事、受事”等涉及到（ ）的关系。02、“陈述、疑问”等涉及到（ ）的关系。03、“雪白、笔直”虽然跟“聪明、能干”不完全一样，但它们仍是（ ）词。04、虚词总是附着在（ ）或短语上边，表示一定的语法作用，它的位置比较固定。05、“材料丰富”和“丰富生活”中的“丰富”是（ ）词。06、对短语的划分，除了结构标准外，还有功能标准。按照第二个标准，短语可以分为体词性短语（

2、）和加词性短语。07、“解决、装饰、享受、利用、等待、阻拦”等动词中，不能进入“被”字句的是（）08、书面上，一个复句的末尾用句号、问号或感叹号，而复句内部分句之间用（ ）09、按照分句间的关系，一般将复句分为（ ）两类。10、可以用于各种语气的语气词是（ ）二、 单项选择题（16%每题1分，共16题）11 、有三句话：（1） “他要吃饭”，（2） “他要吃的”，（3） “他要一碗饭”中的三个“要” 分别是（）A 、动词、动词、助动词 B 、助动词、动词、动词C、动词、助动词、动词 D 、助动词、助动词、动词12 、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是 （）A、形容词、形容词、形容词 B、名词、形容

3、词、形容词C 、名词、名词、形容词 D 、名词、名词、名词13、“抢着干活不收礼品使他们的声誉高了起来”中的动词有（ ）A 3个 B 、4个 C、5个 D、6个A、连接和附着 B 、单独充当句法成分C单独回答问题 D 、表示性质和状态15、“将心比心”中的“将”和“比”的词性分别是（ ）。16、“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是（ ）。A、助词和助词 B 、助词和语气词 C 、语气词和助词 D、语气词和语气词17、 有两个复杂短语：新研制成功的北京出的选衣粉 北京出的洗衣粉的功效1 按“从大到小”的分析方法，下面两个短语的“第一刀”应该切的地方是（ ）。18、 按“从大到小”的分析方

4、法，短语“著名剧作家郭沫若创作的剧本屈原 ”的第一层结构关系应该是（ ）。A、同位关系 B 、偏正关系 C、主谓关系 D、述宾关系19 、“写得不好”和“写不好”中补语的否定形式分别是 （）。A、可能补语、程度补语B 、结果补语、可能补语C、情态补语、结果补语D 、可能补语、情态补语20、“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是()A、述补”述宾B、述补”述补C、述宾”述补D、述宾”述宾21、 “他浪费了 一个钟头”和“他干了 一个钟头”中的加粗部分分别是（ ）。A、补语、补语 B 、宾语、宾语 C、宾语、补语 D、补语、宾语22、 “小张的聪明在年级里是有名的”中的主语是（

5、 ）。A “小张” B 、“聪明” C 、“小张的聪明” D 、“小张的聪明在年级里”23 、下面五个句子中，属于主谓谓语句的是 （）。1 关于这件事他的心里有数。2 这药的味道真难闻。3 他考试成绩很好。4 小王的论文水平很高。5 据说这种颜色的毛衣小张很喜欢。、25、下面句子中属于“被”字句的是（1）他让校长到教室去一趟（2）校长进教室时让一张放在门口的椅子绊了一下（校长要求学生再让他说几句话（4）同学们让校长说得直淌眼泪A、（ 2）、（ 4） B 、（ 1）、（ 3） C 、（ 2）、（ 3） D 、（ 1 ）、（ 4）26 、下面句子中不是兼语句的是（ ）。（1）领导上分配我搞总务工作

6、（2）他怪我没能及时告诉他（3）屋里有人轻轻地哼着 小调（4）他当天晚上就召集新老干部开会（ 5）他们要求老王担任会长A（ 3）、（ 4） B 、（ 3）、（ 5） C （ 2）、（ 5） D 、（ 1）、（ 4）三、多项选择题（8%每题2分，共4题）27、 下列各组词中，不都是副词的是（ ）。A、经常、常常 B 、已经、曾经 C 、刚巧、正巧D从前、从来 E 、现在、正在28、 下列各组词中，兼有两种词性的是（ ）。A、丰富、便宜 B 、报告、决定 C 、根本、典型D科学、代表 E 、相当、矛盾29、 下列短语中，属于名词性短语的是（ ）。A、最精彩的一场球赛 B、狐狸的狡猾 C、学习如何进

7、步D对于文学的论争 E 、家具很便宜30、 下列复杂短语中，偏正短语作修饰语的是（ ）。A、学校的黑色的大门 B 、身上的衣服的颜色 C 、美丽的幽静的景色D位科技人员的设想 E 、半径为5公分的圆的圆心四、 判断题（无论对错，均说明理由）（10%每题2分，共5题）31、 程度副词是不能修饰所有的形容词的。 （ ）32、 我、你、他”分别表示第一第二第三人称， 这里、那里”分别指称处所，所以，代词的语法功能相当于名词。 （ ）33 、把短语分成主谓短语，述宾短语，偏正短语，述补短语，联合短语等类别，主要根据是短语内部的结构层次。 （ ）34 、“游泳可以锻炼人的身体”中的主语由名词“游泳”担任

8、。 （）35、 及物动词就是可以带宾语的动词，不及物动词就是不可以带宾语的动词。 （ ）五、 术语解释题（6%每题3分，共2题）36、 体词37、 加词性句法结构六、操作题（35%（一）按照要求，将正确答案填在表格里（ 7% 7分，共1题）38、把下列短语按表中所列归类必须加“的”的加“的”后增加修饰性不能加“的”的加“的”后增加领属性力口“的”后改变语法关系（1）猴子（）屁股；（2）够朋友（）伙伴（3）文件（）学习（4）中国（）工人（5）那件（）事（6）错误（）态度和方法（7）艺术家（:）风度（8）他们（）钢铁厂（9）日 本（）学者（10）我（）哥哥（11）一个（）学生（12）对于目前形势（

9、）看法（二）辨别下列词的词性（10% 10分，共10题）39、疑问 40、怀疑41 、疑惑42、扎实43、落实44、衰弱 45、削弱46 、永恒47、永远48、永久（三）改正下列病句，并说明理由（18%每题3分. 共6题）49 、这个单位效益很好，年收入就收成了两千多元。50 、墙上挂着一幅对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”51 、它是把事件的结局先写出来， 然后再按照时间的顺序叙述事件发生、 发展的经过叫倒叙。52、当听到噩耗传来时，大家都禁不住大哭起来。53 、开办第二本科专业是提高大学生的文化水平的重要阵地。54 、今夜星光灿烂刻画了一群年轻战士为新中国的诞生而英勇献身的光辉事迹。

10、七、问答题（15%每题5分，共3题）55、“漂亮”和“关心”都可以受程度副词的修饰（很漂亮 /很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？56 、“周密的调查”和“周密地调查”这两个短语的语法功能是否相同 ？57 、“我们请张老师讲课”和“我们希望张老师讲课”这两个句子是否属于同一句式 ？对外汉语教学语法 试卷三答案一、 填充题（10%每空1分，共10分）01、语法单位与客观对象； 02、语法单位与说话人之间； 03、形容词；04、词；05、兼类;06、谓词性短语；07、享受、等待；08、逗号或分号；09、联合复句、偏正复句；10、啊 （填对给分，填错不给分；意思相近给分）二、

11、单项选择题（16%每题1分，共16分）11、B 12 、C 13 、B 14 、A 15 、B 16 、B 17 、C 18 、A19、C 20 、C 21 、C 22 、C 23 、C 24 、B 25 、A 26 、D（选对给分，选错不给分）三、 多项选择题（8%每题2分，共8分）27、A D; E 28 、A; B; D 29 、A; B 30 、B; D; E（少选、多选、错选均算错，选错 1项扣1分，扣完为止）四、 判断题（10%每题2分，共5题）31、 V （有些形容词本身带有表示程度的语素， 如“雪白”、“笔直”、“通红”等形容词,就不能受程度副词修饰，如不能说“很雪白” 、“非

12、常笔直”等）32、 x（从所举例子看，代词替代的是确实是名词，因此过去有人干脆把代词称为“代名词”，其实，有的代词替代的恰恰是谓词， 女口：“你怎么啦？”、“就这样吧”中加粗的代词）33、 x（把短语分成主谓短语，述宾短语，偏正短语，述补短语，联合短语等类别，不 是根据是短语内部的结构层次，而是根据短语结构的内部关系）34、 x（现代汉语中动词也可以充当主语 ，“游泳”是动词，因为我们可以在“游泳” 前加上修饰语，如：“经常游泳可以锻炼人的身体”，而一般名词缺乏这种功能）35、 x （及物动词是可以带受事宾语和关系宾语的动词， 不及物动词是不可以带宾语或 者只能带施事宾语的动词）（判断正确给1

13、分，说明理由正确或较正确均给 1分）五、 术语解释题（6%每题3分，共2题）36、 体词：实词的一种。体词包括名词、数词、量词，体词经常做主语、宾语，一般不 做谓语。37、 加词性句法结构：加词性句法结构经常用作定语和状语， 一般不作主语、宾语或谓语。介词短语是加词性的， “大规模”、“高速度” 一类实词加实词的组合也是加词性句法结构。（答对要点，给3分，部分答对，给 2分或1分，答错不给分）六、 操作题（35%（一）按照要求，将正确答案填在表格里（ 7% 7分，共1题）38、把下列短语按表中所列归类必须加“的”的2 ； 6； 12加“的”后增加修饰性1； 4不能加“的”的5 ； 11加“的”

14、后增加领属性7 ； 9； 10力口“的”后改变语法关系3； 8；（答错一项扣1分，扣完为止）（二J辨别下列词的词性（10% 10分，共10题）39、名词 40 、动词41 、形容词42 、形容词 43、动词44、形容词 45 、动词46 、形容词47 、副词 48、形容词（答对给分，答错不给分）（三）改正下列病句，并说明理由（ 18%每题3分，共6题）49、名词“收成”不带宾语，改“达到”50、量词“幅”改“副”51、 把“它是”经过”和“把”叫倒叙”两种格式杂糅在一起，去掉“它是”52、 或者说“当噩耗传来时”，或者说“当听到噩耗时”，句式杂糅。53、 “是”前后的成分搭配不当，改为“开办第

15、二本科专业是提高大学生的文化水平的 重要措施”。54、 “刻画”光辉事迹” 动宾搭配不当，改为“今夜星光灿烂刻画了一群年轻战士，展示了他们为新中国的诞生而英勇献身的光辉事迹” 。（改对2分，说明理由正确1分）七、问答题（15%每题5分，共3题）55、 答：区别形容词和动词可以用两条标准， a、能否带上宾语；b、能否受程度副词“很”修饰。具有前面一条标准的是动词， 具有后面一条标准的是形容词， 但事实上的情况还要复杂一些。形容词的内部成员比较单纯，一致性较强，所以例外情况较少。但动词的内部成员较多，表现出来的语法特点也不很一致， 这首先表现在能否带宾语这一点上。 教材中谈到动词的语法特点时，只是

16、说到“绝大多数都能带宾语，那么“少数”的这一部分就是不能带宾 语的，习惯上把这一部分不能带宾语的叫做“不及物动词” ，因此，不及物动词是既不能受“很”修饰，也不能带上宾语，如“休息”就是。其次，动词中有些成员是可以受“很”修饰的，但只要能带上宾语的，就是动词。另外，我们还能用一些辅助手段来辨析动词和形容词，比如对双音节的动词和形容词，可以用重叠方式来区别，动词的重叠是 ABAB如“关心关心、休息休息”，而形容词的重叠方式是AABB如“干干净净、漂漂亮亮”等。56、答：“周密的调查”和“周密地调查”都是偏正短语，但是它们的语法功能是不同的，前者属于体词性句法结构， 后者属于谓词性句法结构，要作出

17、二者的区别，先得把这两个短语放在鉴别框架中加以考察：数量词+处于主宾语 位置不+宾语+补语周密的调查一次周密的 调查进行周密的 调查-周密地调查-不周密地调 查不行周密地调查那里的情况周密地调查 一下“调查”是一个动词，用“调查”为中心语组成的偏正短语，可以具有体词性的语法功能，也可以具有谓词性的语法功能。 这两个偏正短语的差别， 反映了句法结构功能类别的确定，不但要考虑中心词的语法功能， 而且要考虑整个短语的语法功能。 有的短语的语法功能的确定，可以只考虑前者而不必考虑后者， 例如中心词为体词的偏正短语； 而以动词为中心语的偏正短语语法功能的确定，则必须从整个短语的功能出发。如何确定的动词、

18、形容词为中心语的偏正短语的语法功能呢 ？首先，如果这个短语是具有体词性功能的，必须加上定语的标志“的” ，而具有谓词性功能时，则不必一定要加上状语的标志“地”。其次，如果这个偏正短语中的修饰语是由名词、代词担任的，那么这个短 语肯定是体词性句法结构，如“他的出国、海的美、纸的发明”等；如果让其他非体词性短 语修饰后面作为中心语的动词、 形容词时，则有可能体现出不同语法功能的可能， 如“十分的精确是不可能的”，“干得十分精确”，分别体现不同的语法功能。因此，在书面上辨析这 类短语的语法功能还是容易的，困难的是使用时的准确无误。57 、答：这两个句子在形式上有相似之处，都是“名 1+动1+名2+动

19、2 ”的结构形式，但是前一个句子“我们请张老师讲课”是兼语句，后一个句子“我们希望张老师讲课”是一 个主谓短语作宾语的句子。这两个句子的不同之处在于：第一，从意义上看，前一句“请”的对象是“人” ，“请”的是“张老师”，而不是“张老师讲课”，后一句“希望”的对象是“事”，“希望”的是“张老师讲课”而不是“张老师” 。“请”与“张老师讲课”有一种因果关系，其中“请”是“因” ，“讲课”则是“果”。而“希望”与“张老师讲课”之间缺乏一种因果关系。第二，从语音停顿上看，兼语句语气停顿应在“名 2”和“动2”之间，如上例“我们请张老师一一讲课”；而主谓短语作宾语的句子，语音停顿则不能在“名 2”和“动

20、2”之间而在“动1”和“名2”之间，如上例应是“我们希望一一张老师讲课” 。第三，从变换句式来看，兼语句一般都不能变换成“名 1+动1 +的+是+名2+动2”这个句式，而这个句式能作为兼语句和主谓短语作宾语的句子的鉴别框架， 因为后者都可以有这样的变换。例如：我们希望张老师来上课t我们希望的是张老师来上课我们请张老师上课t我们请的是张老师来上课第四，从动1的性质看，兼语句中的动词都带有使令义，如 “请、派、要求、命令”等,这一点我们前面已经说过。主谓短语作宾语的句子中的动 1不含有使令义，这一类动词主要有“希望、主张、知道、明白、懂得、晓得、看见、听见、见、感到、发现、发觉、发现、 想、想到、

21、以为、认为、相信”等等。另外，还要注意的是，句子中出现含有使令义的动词 时，不一定就是兼语句。同样，句子中出现了如上述“希望、主张”一类动词时，这个句子 也不一定就是主谓短语作宾语的句子。如：老师要求大家明天交作业。 （兼语句）老师经常这样要求大家。（非兼语句）我知道他去美国了。（主谓短语作宾语的句子）我知道他的许多事。（非主谓短语作宾语的句子）（答对要点，即给分）上海师范大学对外汉语教学语法考试试题 42011-03-05 00:27:55 来源：大学期末考试试题 浏览：293次对外汉语教学语法 试卷四一、 填充题（10%每空1分，共10题）01、根据词能否作句法结构成分，把词分成实词和虚词

22、。 （ ）是实词。02、根据实词组合能力的不同，可以把实词分成（ ）三类。03 、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（ ）的修饰语。04 、结构助词“的、地、得”主要表示宾语、状语、补语和（ ）之间的结构关系，在普通话里读轻声。05、定语和状语的区分涉及到三个方面：即修饰语本身，它所修饰的中心语，以及（）06、从不同方面对前面的谓词性成分作某些补充说明的句法成分是（ ）07、“送给赵老师”、“来自日本”这一类结构应看作（ ）短语。08、句子分析是指对句子的结构和（ ）的分析。09、存现句是指表示事物存在、出现、消失的句式，它的基本结构是（ ）10、在复句中用来连接分句并表

23、明分句之间关系的连词、副词和短语，统称（ ）二、 单项选择题（16%每题1分，共16题）11 、“偶然”和“偶尔”分别是 （）。A 、副词”副词 B 、形容词”形容词C、副词”形容词 D 、形容词”副词12 、“相反”和“相对”的词性应该是 （）。A 、形容词”区别词 B 、副词”区别词C形容词”形容词 D 、区别词”形容词13、代词的特殊用法是指（ ）A、实指 B 、虚指 C、定指 D 、专指14 、“他是教书的”和“那样说是可以的”中的“的”分别是 （）C、语气词”助词 D 、语气词”语气词15、 下列一组词中是兼类词的是（ ）。A、学习、阅读 B 、高兴、舒服 C、情况、研究 D、清醒、

24、保险16、 “立场很坚定”和“坚定了他的信念”中的两个“坚定” ，“打了一斤油”和“打 这儿往西”中的两个“打”是词的 （）。A 、兼类现象”同音现象 B 、同音现象”兼类现象C兼类现象”活用现象 D 、活用现象”兼类现象17、 把短语分成名词性短语、动词性短语、形容词性短语等，是根据（ ）。A、短语内部不同的语法层次 B 、短语内部成分组合时的紧密程度C短语的语法功能 D 、短语内部成分的组合方式18、 “有水喝就行了”和“有人喝就行了”两句中加粗部分分别是（ ）。A、述宾短语、兼语短语 B 、连动短语、兼语短语C述宾短语、述宾短语 D 、兼语短语、述宾短语19 、 “除夕晚上在体育馆里我们

25、举办了化妆舞会”中的主语是 （）。A 、我们 B 、除夕晚上 C 、在体育馆里 D 、除夕晚上在体育馆里20 、“他给我一本柯云路写的夜与昼”这个句子的谓语部分是（）。A、兼语短语 B、述宾短语 C、偏正短语 D 、同位短语21、广义的受事宾语可以包括结果、工具、方式、目的、程度、原因等等。下面这些述 宾短语中，从宾语和动词的关系看，相同的是（ ）。（1）打毛衣；（2）写毛笔；（3）吃食堂；（4）晒太阳；（5）写诗；（6）打乒乓A（ 1）、（ 5） B 、（ 2）、（ 4） C 、（ 3）、（ 6） D 、（ 3）、（ 5）22 、下列句子中不属于兼语句的是 （）。1 别人都称他革新能手。2

26、弟弟赔了他三本书。3 老张有个儿子在上海读大学。4 他叫我批评了一顿。5 我托你办一件事。A、 B 、 C 、 D 、23 、下列句子中，属于连动句的是 （）1 这些东西留着有用。2 他天天读书写字。3 树上有只杜鹃在唱歌。4 游乐场里有大型游艺机玩。5 电影院里已停止上演了。A 、 B 、 C 、 D 、24、“ ）。A、无论”是你，他，我们都不同意” 一句中处可以添上关联词的是（还是B、任凭”还是C即使”还是D、不管”还是25 、“老同学见面，多说几句” 一句中处可以添上关联词的是（ ）。A 、少不了 B 、免得 C 、未免 D、免不了26、 下面四个句子：（1） 大家决心发扬拼搏的作风，

27、攻克困难，争取冠军。（2） 大家决心发扬拼搏的作风，克服困难，争夺冠军。（3） 大家决心发扬拼搏的作风，克服困难，争取冠军。（4） 大家决心发扬拼搏的作风，攻克困难，争夺冠军。正确的是（ ）。三、多项选择题（8%每题2分，共4题）27、 介词的语法特点可以归结为（ ）。A、介词都是从古代汉语的动词演变锅炉的 B 、介词经常与名词、 代词组成介词短语C 、介词短语主要用来修饰动词和形容词 D 、介词短语经常用作主语E、介词短语经常用作述语28、“对教育改革提出的设想”就短语的类型来说，属于（ ）。A、名词性短语 B 、动词性短语 C 、介词短语 D 、偏正短语 E 、述宾短语29、 “桌子上放着

28、两只花瓶”中的主语是由（ ）。A、名词充当的 B 、方位短语充当的 C 、量词短语充当的D名词性短语充当的 E 、修饰性短语充当的30、 下列句子中，属于不正确的“把”字句是（ ）。A、他把人全都找来了。 B 、你快把饭吃了。 C、我把这几件事都知道了。D你别光顾着把头抬。 E 、你把这些问题都不搞清楚，就乱说什么？四、判断题（无论对错，均说明理由）（10%每题2分，共5题）31、我们可以说“一封信”，不能说“一封的信”，可以说“两个人”，不能说“两个的32可见量词短语修饰名词时是不能带“的”的。、“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。35、双宾句中的动词在句子中必须带两个宾语。五、

29、术语解释题（6%每题3分，共2题）36、结构助词37、句类（一）按照要求，将正确答案填在表格里（ 7%7分，共1题）六、操作题（35%38、按表中要求，填出下列疑问句的结构类型与所属的句型:疑问句疑冋句的结构类型所属句型这个人好看吗？你去哪儿呢？你去不去那儿？他能不能去一趟呢？明天星期一了吗？你去北京，还是他去北京？（二）辨别下列词的词性（10% 10分，共10题）39、感触 40 、感动 41 、感想42 、感谢 43 、感情44、感染 45 、现在 46 、正在47 、最近 48 、迅速（三）改正下列病句，并说明理由（18%每题3分，共6题）49 、老王虽然退休了，但为人正直，工作很认认真真。50 、小王和小丁在校园里相遇。他告诉他，前天他买了一本现代汉语语法 ，问他要不要借去读读。51、他们的工作是辛苦的，对他们生活上的实际困难，应引起我们的重视。52 、如果我们按照过去的办学路线，培养出来的就不能成为德智体全面发展的人才。53 、能否做好群众工作，决定于干部工作作风的深入。54 、如果你们把这些材料不可能在两天内整理出来，就会影响整个计划。七、问