1137课程设计安排.doc

1、1137程序设计基础课程设计安排201112本课程设计的目的是培养学生的上机动手能力，使学生能够熟练运用在程序设计基础课程中学习的相关基础知识，使用C语言编写有一定难度的程序。通过这一过程，熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，提高上机动手能力，为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。一、指导教师时间：17周：周一周五，上午8：20-12：00指导教师：卢玲，朱凌云，刘恒洋二、时间及地点安排1137-12班1137-34班1137-56班上午（周1-周5）4-2094-314下午（周1-周5）4-209指导教师卢玲朱凌云刘恒洋三、课程设计任务1、任务：分4阶段（1）自由分组，每组同学不超过3人，

2、每组设置组长1名，组长负责组织项目实施。（2）选题：根据附件进行选题。每组组长将所选题目报本班学习委员，由学习委员将选题表报指导老师。（3）开始课程设计。（4）提交文档，答辩。2、学生完成实验后，评阅教师检查，检查内容形式如下：（1）分组答辩（2）检查文档（3）检查运行结果四、考核办法总成绩由下面4部分组成1、源程序及运行结果：学生完成程序后，由教师检查运行结果正确或是部分正确。2、相关文档：8代码、课程设计文档（纸质，格式附后）。注意：源程序及相关数据不得抄袭，否则总成绩为不及格。3、答辩：课程设计结束后分组答辩，由指导教师根据学生完成的题目情况进行提问，根据学生口头回答的情况予以评分，该分

3、数计入课程设计总成绩。注意：同组学生必须明确分工，分别完成课题的一部分任务。答辩中如果发现工作量不够的学生，视总成绩为不及格。4、成绩的评定将综合下述几方面：各人完成工作的难度、完成的工作量、答辩情况，分别评定成绩。5、成绩评定包括：优，良，中，及格，不及格。注意：（1）不及格的同学将不能得到学分，需要重修。（2）以小组为单位进行申优。（3）如未能完成任何题目，该小组以不及格计算。 （4）若两组代码相同，两组均以不及格计算。五、课程设计题目设置请学生完成附录中的题目。要求：（1）采用模块化程序设计的方法。（2）锯齿型程序书写格式。（3）必须上机调试通过。（4）源程序代码有注释。六、应提交的资料

4、1.提交资料时间：17周星期五下午4：00。2.应提交的资料包括：（1）每个同学提交打印的课程设计报告一份（文档要求附后），资料袋一个。（2）各班以班为单位刻录光盘：包括每个同学的源程序代码、课程设计报告的电子文档。附件一 课程设计题目选题方法：每组从下列5题中选择两个题目完成。注意：（1,2题）必选1个完成，（3,4,5题）必选1个完成指导老师可对选题情况进行调整。1图书信息管理系统设计图书信息包括：编号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、库存数量，价格等。读者信息包括：编号，借阅号，姓名，最大借阅额度，已借阅数量。设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作

5、（2）图书信息录入功能 （3）图书信息浏览功能（4）图书信息查询功能查询方式：可以按书名，按作者名，按出版单位，按出版时间进行查询。（5）图书信息的删除与修改（6）读者信息的录入，读者信息的保存，读者信息的查询与修改（7）图书借阅a) 输入读者信息：查看是否允许借阅 b) 如果允许借阅，查看该书籍是否还有库存，进行图书借阅操作：在借阅表中添加新记录，修改库存，修改读者信息。（8）还书要求：使用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作（9）记录借阅的信息，并可以进行查询2 小型商品信息管理系统设计一个商品信息管理系统，模拟超市商品和销售管理。对商品信息进行分类：日用品，食品，电器各类商品包括的

6、信息有： 编号，商品名称，商品类别，产地，供货商，单价，库存数量，采购日期。销售单包含的信息如下：流水号，商品编号，销售数量，销售单价，销售日期，销售人员系统实现下述功能：（1）能录入新商品信息（2）能对商品信息进行查询： 可以按编号，按商品名称，按商品类别，按供货商，按产地进行查询（3）可以对商品信息进行修改，删除（4）商品销售：输入销售单，根据商品编号，读取并显示商品信息，根据销售数量，修改库存。（5）可以记录销售的记录，以备查询。（6）商品销售信息查询：a) 根据商品编号查询b) 根据销售日期查询c) 根据销售人员查询（7）统计a) 当日销售总额 b) 当月销售总额 c) 当季销售总额

7、d) 月度销售排名 （8）库存信息提醒：提示库存不够的商品信息。3 手机通信录管理模拟手机通信录管理系统，实现对手机中的通信录进行管理。功能要求(1)查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。A 办公类 B 个人类 C 商务类 ，当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和电话号码）(2)录入功能：能录入新数据（包括：姓名、电话号码、分类（可选项有：A 办公类 B 个人类 C 商务类）、电子邮件）。例如杨春 13589664454 商务类 chuny当录入了重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。(3)拔号功能：能显示出通信录中所有人的姓

8、名，当选中某个姓名时，屏幕上模拟打字机的效果依次显示出此人的电话号码中的各个数字，并伴随相应的拔号声音。(4)修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改(5)删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。4 学生学籍管理系统设计使用下面的数据，用C/C+设计一个简单的学籍管理系统，实现出最基本的功能。学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：学号 姓名 性别 宿舍号码 电话号码01 张成成 男 501 8773211102 李成华 女 101 8772311203 王成凤 女 101 8772311204 张明明 男 502 877343330

9、5 陈东 男 501 8773211106 李果 男 502 8773433307 张园园 女 102 87756122 学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容：学号 课程编号 课程名称 学分 平时成绩 实验成绩 卷面成绩 综合成绩 实得学分01 A01 大学物理 3 66 78 82 02 B03 高等数学 4 78 -1 9001 B03 高等数学 4 45 -1 8802 C01 VF 3 65 76 66 功能要求及说明：(1)数据录入功能:(a) 对A.TXT进行数据录入(b) 对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩

10、共7个数据。综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%; 如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%。实得学分的计算:采用等级学分制。综合成绩在90-100之间 ,应得学分=学分*100% 综合成绩在80-90之间 ,应得学分=学分*80%综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75% 综合成绩在60-70之间 ,应得学分=学分*60%综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%(2)查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种(A)

11、：学生基本情况查询：(A1)-输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。(A2)-输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。(B)：成绩查询：(B1)：输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下：学 号：xx 姓 名：xxxxx课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 共修：xx科，实得总学分为: xxx(3)删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在

12、B.TXT中删除此人所有信息。(4)排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。5 单项选择题标准化考试系统设计功能要求：（1）、用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）（2）、试题录入：可随时增加试题到试题库中（3）、考试：试卷总分为100分，根据设定的每题分值（由用户设定），从试题库中随机抽出N个题目。（4）、答题：用户可实现输入自己的答案（5）、自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成绩。附件二 文档格式每一实验的文档应包括：问题描述，系统分析，流程图、源代码、测试数据、总结。要求打印在学校统一制定的课程设计纸上。设计文档的

13、格式尽量按照中华人民共和国国家标准UDC 681. 3计算机软件产品开发文件编制指南 GB 8567-88的标准书写。注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处。重 庆 理 工 大 学课程设计课程 程序设计基础a(2) 题目 C语言综合程序设计 院系名称 计算机科学与工程学院 班 级 学生姓名 学号 指导教师 评阅教师 时 间 重庆工学院课程设计 1 问题描述(此处为标题部分,三号黑体,1,5倍行距,段前段后为0行,)(此处空一行)1.1 题目及要求 (此处叙述你做的题目,以及题目的基本要求，其形式如下)(此处为正文部分,注意：正文部分的字体均

14、用5号宋体,1.5倍行距,段前段后均为0行)(注意：同一组的同学，这一部分的内容相同)如： （1）建立一个文本文件，每个单词不包含空格且不跨行，单词由字符序列构成且区分大小写；(2) 统计给定单词在文本文件中出现的频度(总次数)；(2) 检索输出某单词出现在文本中的行号。(此处空一行)1.2 题目及要求为学生宿舍管理人员编写一个宿舍管理软件。设某宿舍有:101,102,201,202四个房间,每个房间可住学生=4人,链表存储结构：学号、姓名、房间号、后续指针，按房间号有序，实现学生的入住、退房和查询，按给定学号、姓名、房号查询。2 系统分析2.1 题目一2.1.1 题目要求 此处详细叙述你的系

15、统完成的功能,要求:用详细的语句,分模块说明各个模块需要完成的详细功能.(注意：同一组的同学，这一部分的内容相同)2.1.2 算法设计分模块，分别阐述重要模块的算法流程。如果用流程图描述算法，则可将2.2.2和2.2.3两部分合并。(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块)2.1.3 流程图 关键模块的流程图(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块)2.1.4 关键问题分别叙述系统实现过程中的难点、关键点，并简要叙述如何解决这些问题的。(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块)2.2 题目二同题目一。3 系统实现3.1 题目一 源代码（加注释）(注意：同一组的同学，这一

16、部分只写自己完成的模块)3.2 题目二 源代码（加注释）(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块)4 系统测试4.1 如何设计测试数据(注意：同一组的同学，这一部分只写自己的测试思想。)简要叙述你认为应该如何进行系统测试？应该怎样选择测试数据？4.2 系统测试4.2.1 题目一(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块)(1) 测试数据1及测试结果此处贴系统运行过程中的截图。测试结果分析：(2) 测试数据2及测试结果。测试结果分析：.4.2.2 题目二(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的模块) (1)测试数据1及测试结果。测试结果分析：(2)测试数据2及测试结果。测试结果分析： 5 总结此处叙述两部分内容：5.1系统工作总结(注意：同一组的同学，这一部分只写自己完成的工作总结)5.2 心得体会9