第14课从师夷长技到维新变法.docx

1、第14课 从师夷长技到维新变法历史必修3(人教版)近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1背景。(1)鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡_，禁锢着国人思想。(2)鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。(3)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。2表现。(1)林则徐。成就：组织编译出_、各国律例等。地位：近代中国_的第一人。(2)魏源。成就：编撰_，明确提出“_”的思想。作用：引导人们关注_，对当时的思想解放有重要启迪作用。答案：一、1(1)程朱理学2(1)四洲志开眼看世界(2)海国图志师夷长技以制夷世界形势【问题导思1】为什么说林则徐是近代中国“开眼

2、看世界”的第一人？提示：开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。设立译馆，编译四洲志和各国律例。仿制炮船，迈出“师夷长技”的第一步。【预习检测1】19世纪40年代，魏源等人对鸦片战争失败的原因有了初步认识，以为是()A思想观念陈旧 B社会制度滞后C政治腐败 D军事技术落后答案：D二、“中学为体，西学为用”1背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的形势。2代表：以曾国藩、_、左宗棠为代表的_。3内涵：以_作为根本，采用西方先进_挽救封建统治。4实践：开展_，创办一批近代企业，开设一批新式学堂，派遣留学生。5意义：迈出了中国进代化历程的第一步。答案：二、2李鸿章洋务派3封建纲常伦理科学技术4洋

3、务运动【问题导思2】“中体西用”思想与林则徐、魏源等人的思想有何异同？提示：(1)目的相同：都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的都是维护中国君主专制制度和封建纲常礼教。(2)方法步骤：都主张从西方引进军事技术，不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层次上；而“中体西用”思想则进行了长达30多年的实践。(3)结果相同：都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败。【预习检测2】“中体西用”对中国近代历史有重大影响，以下关于这一思想的认识，正确的是()抵制了西方思想在中国的传播构成了洋务运动的思想理论基础客观上为西学传播打开方便之门这一观

4、念在新文化运动中被颠覆A B C D解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知：“中体西用”主张学习西方先进的技术，维护中国的传统制度，这就打破了中国人固步自封、闭目塞听的状态，有利于西方思想在中国的传播，故错误， A项符合题意。 答案：A三、维新变法思想1早期维新思想。(1)背景：洋务运动的开展和中国民族资本主义的产生。(2)代表人物：王韬、_等。(3)主要思想。经济：发展民族工商业，与外国进行_。文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。政治：主张革新，实行_制度。(4)局限：未形成完整理论。2维新变法思想的发展。(1)时间：19世纪90年代。(2)代表人物及思想主张。 (3)实践：1898年光

5、绪帝推行_，但很快失败。(4)作用。起到了_作用，促进人们觉醒。形成中国近代一次思想解放潮流。答案：三、1(2)郑观应(3)商战君主立宪2(2)新学伪经考孔子改制考变法通议民权变法图存天演论进化论人民(3)戊戌变法思想启蒙【问题导思3】早期维新思想和康梁维新思想有何联系与区别？提示：联系：(1)早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是早期维新思想的继承和发展。(2)都主张变法革新。(3)都代表民族资产阶级的利益和要求。(4)都是爱国和进步的。区别：(1)早期维新思想没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动。(2)康梁维新思想不仅提出了具体改革方案，使变法思想形成完整的理论体系；而且与挽

6、救民族危亡结合，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。【预习检测3】19世纪末戊戌维新运动的重大历史贡献主要在思想文化领域内。它之所以能在一向闭塞的中国社会中激起巨大的思想波澜，主要是因为()A它首次冲破了明朝后闭关锁国的落后状态B它开创了近代中国“向西方学习”的风气C它吻合了当时寻求救国出路的人们的需要D它推动了清政府紧跟当时的世界发展潮流解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知：戊戌变法在它存续的过程中客观上宣传了西方启蒙思想，为身处民族危机的国人提供了救国出路，故C项正确。 答案：C1(原创题)林则徐被称为近代中国“开眼看世界”的第一人，主要是因为他()A将“所得夷书，就地翻译” B认识到清

7、政府的腐败C赴广东查禁鸦片 D提出“经世致用”主张答案：A2(2015北京春季会考)“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”持有这一思想的派别是()A早期维新派 B洋务派C顽固派 D革命派答案：A31861年，冯桂芬在校邠庐抗议中提出：“采西学”“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承()A师夷长技以制夷 B学习西方的技术C中学为体，西学为用 D倡西学、兴民权解析：本题考查材料解读和再认再现能力。即采西学、制洋器的目的是维护中国伦常名教与清朝统治，故C项正确；A项是地主阶级抵抗派的主张；B项

8、对材料信息概括不全面；洋务派并没有涉及政治制度，故D项错误。答案：C4某图书目录有如下内容：上古茫昧无稽考周末诸子并起创教考诸子创教改制考诸子改制托古考汉武帝后儒教一统考。据此判断该图书是()A海国图志 B孔子改制考C新学伪经考 D变法通议答案：B5(2014广东学业水平测试)1897年梁启超编辑出版西政丛书，其内容分史志、官制、学制、公法、农政、工政、商政、兵政等，“凡书三十二种，都是当时讨论西洋政事的切要之书”。这反映了维新派()A反对学习西方科学技术 B抵制学习日本C主张建立共和制度 D重视学习西方政治制度答案：D6(2013广东学业水平测试)清末有人说：“西学之精，莫非原本中国今精舍方

9、言、格致两斋，通其言语文字，以造就译才，兼考求新理新物，为制器利用之助，是乃昌明中国实学，将以西学化为中学，非弃其学而从西学也。”由此可知，作者()A主张全盘西化B反对学习西方的语言文字C认同“中学为体，西学为用”D认为西方的“新理新物”不值得学习解析：本题考查基础知识再现和材料信息解读能力。材料“西学之精，莫非原本中国”说明此人认同中学的地位；材料“为制器利用之助，是乃昌明中国实学”说明此人主张学习西方先进技术，故选C项。答案：C7阅读下列材料，回答问题。材料一魏源在海国图志中提出“师夷长技以制夷”，并认为“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。材料二曾国藩说：“今日和议既成，中外

10、贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”材料三请定立宪开国会载：“上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”问题：(1)根据材料一，魏源对“夷”有何认识？“制夷”的本质是什么？(2)根据材料二，曾国藩提出的学习西方先进技术的具体方法是什么？其目的是什么？(3)根据材料三，说明维新变法最重要的是什么。比起魏源、曾国藩，康有为在学习西方方面有什么进步性？答案：(1)认识：西方国家的军事装备、军队的训练、管理方面

11、优于中国。本质：抵御外国的侵略。(2)方法：先购买，再仿造。目的：使清政府摆脱内忧外患，维护清朝统治。(3)实行君主立宪制。进步性：不仅要学习西方的军事和技术，更应该学习西方的政治制度。1(2014北京海淀区一模)晚清时期，部分官僚士大夫讲求“实学”，“经世致用”开始表现为“精于机器”“性喜制造”，这反映的思想观念是()A工商皆本 B师夷长技C实业救国 D立宪改良解析：本题考查再认再现和理解分析能力。部分官僚士大夫即洋务派，他们倡导“经世致用”，主张引进西方先进技术，兴办近代企业，以摆脱内忧外患的困境，实践了“师夷长技以制夷”的思想主张，故B项正确。答案：B2梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政

12、知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张的()A师夷长技以制夷B中学为体，西学为用C军事为主，民生为辅D原封不动地维护封建统治解析：本题考查材料解读能力。根据材料可知该派别主张从器物层面学习，但拒绝制度及思想等方面变革，也即中体西用，故B项正确。答案：B3(2015金华期末调研)魏源在海国图志中使用了很多新词语，如政治、进口、出口、新闻纸、铁路、铁轨、火轮机等。这段材料表明魏源()A关注西方的新知识、新技术B主张“师夷长技以制夷”C号召国人全面学习西方D力图改变中国的政治制度解析：本题考查再认再现和材料解读能力。材料中“政治、进口、出口、新闻纸、铁

13、路、铁轨、火轮机”的信息说明魏源关注西方的新知识、新技术，故A项正确；材料中没有体现学习西方长处以抵抗西方侵略，B项错误；材料中只是部分学习，C、D项错误。 答案：A4有人说：“19世纪末中国维新思想宣传者的手段很高明。”“高明”之处在于()A通过论战来表达自己的思想B借助传统文化宣传新思想C通过著书立说表达新思想D组织团体宣传自己的思想答案：B5下列各项中符合维新派“宪政”思想的是()A“君权与民权合，则情易通；议法与行法分，则事易就”B“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”C“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务”D“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权”解析：本

14、题考查再认再现和材料信息获取能力。结合所学可知，维新派的“宪政”思想是“开国会、设议院 、定宪法、倡民权、实行君主立宪”等。“君权与民权合议法与行法分”符合维新派的宪政思想，故A项正确。B项体现的是洋务派的“中体西用”思想，C项体现的是早期维新派的“商战”思想；D项体现的是孙中山“三民主义”中的“民权”思想。 答案：A619世纪末部分书院教学内容简表书院正蒙书院格致务实书院求是书院两湖书院和经心书院教学内容国文、地舆、经史、时务、格致、数学、诗歌天文、地舆，吏治、兵法、格致、制造各种西学、算学、外语经学、史学，地舆、算学、外政、天文、格致、制造表中体现出中国近代教育有什么特点()特别注重经学人

15、文科学与自然科学并重中西结合传统与现代并存A B C D解析：本题考查图表解读能力。从材料可知教学内容有国文、地舆、经史等，也有西学、算学、外语等，说明人文科学与自然科学并重、中西结合、传统与现代并存，故正确。特别注重经学说法错误，故错误。 答案：D7(2015杭州第一次质检)有学者认为，近代中国在西方的冲击下，带来深重灾难的同时又是一次精神上的强击。阅读下列材料，回答问题。材料一在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。于是，在中国社会缓慢地发生变化的同时，出现了海国图志瀛环志略

16、等等著作。地理学中寄托了他们经世匡时的苦心，并标示了中国文化近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料二1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义上的群体，他们走得越远就越是孤独。甲午大败，“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料三倡导维新的人物，无一不受西方的影响。真正了解西方文化，又能洞察中国病源所在的为严复。讲富强、救危亡，惟用西洋之术今日之要政为鼓民力、开民智、新民德

17、，实施的事项莫亟于废八股，即汉学、宋学、词章亦皆宜束之高阁。严复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。郭廷以近代中国史纲问题：(1)根据材料一，概述19世纪中叶中国文化近代化开端的表现。(2)根据材料二，19世纪末中国民族精神发生了什么变化，并结合所学知识分析产生这种变化的背景。(3)根据材料三，并结合所学知识评价严复在维新理论宣传上的积极影响。答案：(1)表现：部分中国人开眼看世界，迈出了近代中国向西方学习的第一步；出现了一批介绍世界知识的书籍；关注度不高，关注的人少。(2)变化：具有群体意义的民族觉醒。背景：甲午战败，随着马关条约的签订，民族危机日益加深；民族工

18、业初步发展，资产阶级力量壮大并登上历史舞台。(3)影响：借用进化论呼唤国人的民族意识，成为激发人们要求变法图强的理论武器；增强了救亡图存的勇气，具有强烈的爱国主义精神；要求改革封建制度，顺应历史发展潮流，具有进步意义；同时冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有思想启蒙作用。张梁对无缝如天衣光绪年间，两广总督张之洞坐镇汉口时，广东才子梁启超年方弱冠。一日，梁在家乡广东及第举人后，上京会试路过汉口。张久闻其名，为考其实学，在宴请时出一联嘱梁相对：“四水江第一，四季夏第二，老夫居江夏，谁是第一？谁是第二？”此联咄咄逼人，口气好大，暗喻张乃江夏(汉口)第一高官(四水即长江、淮河、黄河与汉水，以长江第一)。而且有四、一、二等数字，颇难应对。才华出众的梁启超，不亢不卑，从容应对：“三教儒在先，三才人在后，小生本儒人，岂敢在前！岂敢在后！”梁自称儒人，以三教(指儒、道、墨)、三才(指天、地、人)对四水四季，以在前、在后对第一、第二，对联巧妙工整，柔中带刚，不卑不亢，维护了读书人的尊严。