五年级下册《质数和合数》教学反思.docx

1、五年级下册质数和合数教学反思五年级下册质数和合数教学反思反思1在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20这20个数的因数，再根据因数多少进行分类，然后以小组为单位交流，学生通过交流，有的分为两种，奇数和偶数；有的认为分为6种，有6种因数的个数；有的分为因数的个数为单数个和偶数个等等。然后让学生自学书上的分类方法，并感悟到，最科学的分类是自然数按照因数的个数可以分为质数、合数、0和1。明白含义后这时出示一组数据，让学生判断，下面各数哪些数是质数？那些数是合数？最后再次讨论，探究什么是质数？什么是合数？在教学中

2、教师努力放手，让学生从自己的思维实际出发，给学生以充分的思考时间，对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流，学生充分展示自己的思维过程。在合作交流中互相启发、互相激励、共同发展。学生经历和感受了合作、交流、成功、愉悦的情感体验。 “请学号是质数的同学站起来；”“请学号是合数的同学站起来；”“谁一次也没有站起来？为什么？” “谁的学号是最小的质数?”“谁的学号是最小的合数？” 通过这样的练习，学生知道了数学无处不有，数学就在我们身边。在课中，我尊重学生，信任学生，敢干放手让学生自己去学习。整个教学过程让学生通过分类、讨论、质疑、释疑、归纳、验证，经历了知识的发现和探究过程。最后任意出各种数让学生进行

3、辨析，巩固质数和合数的含义。最后出示例1中的1100，让学生找100以内的质数。在找之前先让学生说一说你想如何来操作，才不会重负和遗漏掉。有的说根据含义逐个判断，有点的说根据前面学过的2、3、5的倍数的特征，先划掉这些数。我补充说明，在数比较多的时候，用后者比较合适，这种方法叫筛选（排除法）。除了划掉2、3、5的倍数，还要记得划掉7的倍数才行，这是我追问：后面的8、9的倍数还要划掉吗？为什么？让学生明白8的倍数就是2的倍数，9的倍数就是3的倍数。在这节课中，学生的思维比较活跃，学得灵活。但还有些地方需要改进。比如：练习的形式还可以多样。反馈的速度过快，对于那些中下等的学生缺少思考的时间和空间。

4、这些都是还有待调整的环节。反思2在教学质数和合数时，一节课下来，我感到许久未曾有过的轻松，从孩子们兴奋的表情中，也可以看出他们这节课的感觉不错。课后，我把教学流程在脑子里又重新过了一遍，有所顿悟。在教学质数和合数一课时，我运用了自主、合作、探究的教学方法，使学生在参与中产生求知欲望，调动学习积极性。 1、以“问题”促进学习，培养学生问题意识在教学设计中，通过寻找120的因数，再根据例题的要求进行汇报。然后以小组为单位交流，观察例题你都知道了什么？学生通过交流，发现了每个数的约数的多少，可以分为几种情况。然后感悟到，自然数按照约数的个数可以分为质数、合数。初步引出质数和合数的意义后，我环顾了四周

5、，问：“你们觉得分成两类行吗？还有什么问题？”沉默了片刻后，果然有几只小手提问了：“还有1不行！”“那1又是什么数呢？”（指而不明，引而不发）我带着笑并没有正面回答同学们的疑问，交流一下（同桌），最后，大家通过判断因数个数的多少，得出了结论：“1既不是质数也不是合数”。同学们在观察、操作、猜测、交流活动中，逐步体会到了数学知识，也获得了积极的情感体验。这时教师出示一组数据，让学生判断，下面各数哪些数是质数？那些数是合数？最后再次讨论，探究什么是质数？什么是合数？2、充分给予学生自主探究的时空学习不是为了“占有”别人的知识，而是为了“生长”自己的知识。这节课让我更加认识到：凡是学生能自己发现的知

6、识老师少暗示或不暗示，凡是学生自己或交流后能解决的问题老师不代替，在教学中教师努力放手，让学生从自己的思维实际出发，给学生以充分的思考时间，对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流，学生充分展示自己的思维过程。在合作交流中互相启发、互相激励、共同发展。学生经历和感受了合作、交流、成功、愉悦的情感体验。因而整节课同学们情绪高涨，兴趣浓厚，学生在兴趣盎然中也掌握了数学基本知识，思维也得到了发展。小升初数学模拟试卷一、选择题11000+999-998-997+996+104+103-102-101=（ ）A225 B900 C1000 D40002下面图形是用木条钉成的支架，最不容易变形的时（）A B

7、C D3一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个（ ）的面积。A底面圆 B长方形 C底面圆或者长方形。4从学校到电影院，小王要走15分钟，小红要走12分钟小王与小红的速度比是（ ）A5：4 B4：5 C5：9 D不能确定5一根绳子剪成两段，第一段长 m，第二段占全长的 ，两段绳子相比较，( )。A两段一样长 B第一段长C第二段长 D无法确定哪段长6一艘客轮从乙港开往甲港，开到距甲港 时，离甲港还有20千米，甲乙两港相距（ ）A8千米 B25千米 C50千米 D40千米7一个大于0的数除以真分数，商( )这个数。A大于 B小于 C小于或等于 D等于8下面图中能表示 的是（ ）A B C D9

8、一个等腰三角形，它的两边长是5厘米和4厘米，则它的周长为（）厘米A13 B14 C13或14 D无答案10化简比3642=（ ）A86 B C67 D52二、填空题111.25与的最简单的整数比是_，它们的比值是_12一项工程，预计15个工人每天做4个小时，18天可以完成.为了赶工期，增加3人并且每天工作时间增加1小时，可以提前_天完工.13下图是用同样大小的正方体靠墙角叠放成的图形，按叠放规律填空。 如果叠放216个正方体，露在外面的有（ ）个面。14移动循环小数5.0858的前一个循环点后,使新的循环小数尽可能大.这个新的循环小数是_.15将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字填入下面

9、算式的八个“”内(每个数字只能用一次),使得数最小,其最小得数是_.-.16某笔奖金原计划8人均分,现退出一人,其余每人多得2元,则这笔奖金共_元.17写出下列每组数的最小公倍数。 （1）6和9_ （2）4和6_18我国国旗法规定，国旗的长和宽的比是3:2.已知一面国旗的长240厘米，宽是（_）厘米，国旗的长比宽多（_）%19小时=（_）分 dm=（_）m 4小时=（_）天20时=（_）分，500平方分米=（_）平方米，千克=（_）克。三、判断题21圆锥的底面积一定,圆锥的体积与高成反比例。（_）22被除数一定,除数和商成反比例。 （_）23凡是3的倍数都是奇数。（_）24把一个长方形框拉成一

10、个平行四边形后，它的周长和面积都没有发生变化_25大于而小于的分数只有一个。（_）四、作图题26按要求在下面方格中画图。(1)画出将圆O向右平移3格后的图形,平移后O点的位置用数对表示是()。(2)画出三角形ABC绕顶点A逆时针方向旋转90后的图形。(3)点A在点P的()偏()()方向上。(4)过点P作直线L的垂线。(5)画出长方形按1:2缩小后的图形,缩小后的长方体的面积是原来的。五、解答题27已知如图是两个边长为10cm和8cm的正方形，求MN的长是多少cm?28自来水公司未来鼓励居民节约用水，规定每户每月用水10吨以内的（含10吨），每吨按4.5元收费；超过10吨的，超出部分按每吨5.5

11、元收费王阿姨家6月份交水费78元，王阿姨家用了多少吨水？29从A地去B地，货车需要90分钟，客车需要80分钟。货车每分钟行 千米，客车每分钟行多少千米？30把40个苹果装在篮子里，每个篮子装的苹果个数同样多有几种装法？每种装法各需要几个篮子？31某天早上气温是6.5摄氏度，中午气温升高了3.5摄氏度，晚上气温比中午降低了4.3摄氏度提出问题后再解答32两筐苹果共重100千克，现取出甲筐苹果的和乙筐苹果的，共22千克分给小朋友，甲筐原来有苹果多少千克？33六（1）班第一小组六名同学参加数学竞赛，每人做对的题数如表：学生姓名李启芳李铭迪冯缘陈珈怡章永涛俞华丽平均数做对题数11781410用正负数表

12、示2+20（1）根据数据，将表格中的两个空格补充完整（2）这组同学投中个数的众数是 ，中位数是 六、计算题34计算下面各题，能简算的要简算。 （1）10.72-1.44-2.56-1.72 （2）2.5+6.580%+0.8 （3）+（1-）（4）21(1-)35: =x: 【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案BBCBCCABCC二、填空题1110：3 1261311 15 19 23 27 2911408561547161121712 1850 19205 125 三、判断题2122232425四、作图题26（1）8，11 （2）略 （3）北 西 45 （4）略 （5）1/

13、4五、解答题27厘米2816吨29千米308种，一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子31晚上气温是多少摄氏度？ 5.7摄氏度（答案不唯一）3260千克33（1）根据数据，将表格补充如下：学生姓名李启芳李铭迪冯缘陈珈怡章永涛俞华丽平均数做对题数11788121410用正负数表示+1322+2+40（2）8，10六、计算题34(1)5(2)8(3)(4)4835x=小升初数学模拟试卷一、选择题1

14、图中能作为圆柱侧面展开图的有（）个A1 B2 C3 D42下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（ ）杯。A2 B6 C3 D93从对称轴数量的角度考虑，下面（ ）图形与其他图形不是同一类A扇形 B等腰梯形 C圆 D半圆4圆的半径扩大2倍，它的周长就（ ）A扩大4倍 B扩大2倍 C扩大8倍5社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善在这24个字中，左右结构的字与总字数的最简整数比是（）A9：24 B3：8 C9：15 D3：56一个长方形和一个圆的周长相等已知长方形的长是9分米，宽是6.7分米，圆

15、的面积是（ ）A31.4平方分米 B78.5平方分米C314平方分米 D68.8平方分米7一件商品先涨价5%，后又降价5%，则( )A现价比原价低 B现价比原价高 C现价和原价一样8如果六（2）班有的人参加书法兴趣小组，的人参加武术兴趣小组（每人只参加一个小组），那么下列说法中不正确的是（）A参加书法组的不可能是5人B六（2）班的总人数可能是45人C六（2）班的总人数可能是54人D参加书法、武术组的总人数可能是10人9某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时,超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是（ ）。A B C D10一段重12

16、千克的圆柱体钢柱，锻压成等底的圆锥，这个圆锥的高和圆柱的高相比（ ）A圆锥的高是圆柱的3倍B相等C圆锥的高是圆柱的D圆锥的高是圆柱的二、填空题11在里填上 “”“”或“=”。3,50.993.5 8.28.21.01 2.702.07 4米5厘米4.5米 9分0.9时 0.231000.2310012甲数的等于乙数的(甲、乙两数均不为0)，那么甲数：乙数=_。13设a、b分别表示两个数，如果a*b=，如4*3=。（1）2*（6*7）=_；（2）如果x*（6*7）=109，那么x=_。14小亮和小明玩“石头、剪子、布”游戏，他们有同样多的石子，输一局给对方一颗石子，小亮赢了3局，小明比开始多了9

17、颗石子，他们最少玩了（_）局。15里面有_个 ， 里面有_个 ， _ 。16小金小时走了3.6千米，照这样的速度他1小时能走_千米；他走1千米用25分钟够吗？_（填够或不够）17从上到下填表类别本数占总数的百分比总数故事类120010（_）科技类1800（_）2000学科类（_）302100音乐类（_）50150018每个足球a元，我买3个足球_元，我买x个足球_元。如果每个足球28元，买5个共需_。19_151.2_%_1020某产品工业增长情况图。（1）第一季度产值是（_）万元， 全年产值是（_）万元。（2）全年平均每月产值是（_）万元，产值最高的是（_）季度。（3）第四季比第二季度增长（

18、_）%。三、判断题21比例尺一定，图上距离和实际距离成反比例（_）22钟表上的秒针在平移运动 236名同学进行乒乓球比赛,每2人要比赛一场,一共要进行12场比赛。 （_）24一般商店折扣之后的商品要比原来的价格贵。 （_）25从条形统计图里能清楚地看出各种数量的多少。 （_）四、作图题26观察思考，动手操作 （1）把三角形ABC绕顶点B逆时针旋转90，在图中画出旋转后的图形（2）按2：1的比画出三角形ABC放大后的图形放大后的三角形面积是原来的 五、解答题27妈妈有一辆自行车，A和B是自行车的两个齿轮（如图），骑车时用脚驱动A带动B，从而使自行车前进。 （1）这辆自行车，齿轮A有50个齿，齿轮

19、B有20个齿。当齿轮A转动1圈时，齿轮B转动多少圈？ （2）这辆自行车的车轮直径约是60cm，妈妈每天上班的路程大约是3000m。妈妈骑车上班大约要置多少圈（即齿轮A转动的圈数）?（计算时取3，最后结果保留整数）28计算下面组合图形的体积29甲、乙、丙三人按7:3:1的比例分配一袋面粉，乙比丙多分得12千克，三人各分得面粉多少千克？30要买28个，已经买了6个，还要买多少个？31比例尺是1：250的图纸上，一个圆形花坛直径是8cm，这个花坛的实际面积是多少平方米？32红红与李强两家人共用一个水表，五月份他们两家人共用水52吨，已知每吨水1.5元，该月水费他们两家按3:2分担。五月份红红和李强各

20、要交水费多少元？33探索与发现。(1)下图中每个小长方形的长都是6cm，宽都是4cm,5个这样的小长方形按照如图方式摆放成一个大长方形。这个大长方形的周长是（ )cm。如果给你5个长2cm、宽1cm的小长方形，你能把它们按照这种方式摆出一个大长方形吗？如果能，请你画出示意图；如果不能，请你说明理由。(2)小宇用5个小长方形按照第（1）题中的方式摆出了一个更大的长方形。他所用的小长方形的长、宽可能是多少？请你写出2种，填在下表中。长cm宽cm根据上面的探索，我发现所用的小长方形的长和宽之间有这样的规律：六、计算题342.1+4 （3 -1.125）=_35口算 = 【参考答案】*一、选择题题号1

21、2345678910答案CBCBBBABCA二、填空题11 125:61342 1415157 大于 1688 够 1790 630 750 183a xa 140元 19120 12 20150 12.5 4 100 三、判断题21222324错误25正确四、作图题264倍五、解答题27（1）2.5圈；（2）667圈2884立方厘米29甲分到42千克，乙分到18千克，丙分到6千克3022个31314平方米32红红46.8元； 李强31.2元33（1）44；不能，因为：按着这种方式摆长方形的长一边是2+2=4（cm），另一边是1+1+1=3（cm），一个长方形的两个长不相等，所以不能。(2) 长cm1218宽cm812小长方形的长和宽之间有这样的规律：长：宽=3:2六、计算题34535； ；14；2.5；