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1、高一语文上学期考试试题程溪中学2018-2019学年高一语文必修一考试试题（总分100分，时间：150分钟）第I卷(基础与理解 共37分) 一、根据课文填出下面名篇名句的上下句。（10分） 1、看万山红遍， ；漫江碧透， 。（毛泽东沁园春长沙） 2、撑着油纸伞，像我一样，像我一样地 ， 。（戴望舒雨巷）3、寻梦？撑一支长篙，；满载一船星辉， 。（徐志摩再别康桥） 4、高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（战国策荆轲刺秦王）5、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ？（鲁迅记念刘和珍君）6、俗话说：“既来之，则安之”，刘邦去赴鸿门宴，为什么“既来之，则走之”呢？请用课文中一成

2、语回答。 ， 。（司马迁史记鸿门宴）二、文言文阅读。（9分）阅读荆轲刺秦王选段，完成79题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息

3、流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。7、下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）（2分） A、今行而无信 信：相信。 B、顾计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。 C、秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。 D、进兵北略地略：掠夺、夺取。8、对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（ ）（2分） 父母

4、宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 大王来何操 今日往而不反者，竖子也 A、相同，不同 B、相同，相同 C、不同，相同 D、不同，不同9、翻译下面的句子。（5分）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。（2分） 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？（3分） 三、 阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）霜天晓角仪真江上夜泊 黄 机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。注：仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。黄机：南宋爱国词人。10、 上片描述了一幅怎样的景象？这样的景物描写有什么作用？（3分

5、） 11、请说说下片的“泪”中蕴含着作者怎样的感情?（2分） 四、文化经典题。（4分）阅读下面论语选段，回答问题。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信平?传不习乎?” (论语学而第一) (注释)曾子：姓曾，名参(shn)，字子舆，是曾皙之子，孔子之弟子，比孔子小四十六岁。其弟子也尊称曾参为“子”。三省(xng)：多次反省。传：老师传授的知识、学问。12、下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（2分） ( ） A.本章所讲的“自省”，是自我修养的基本方法。B曾子认为答应了别人的事情就不能出尔反尔，对人要真诚。C曾子这里所讲的“信”有两个涵义：一是信任，二是信用。其内容是

6、朋友之间要诚实不欺，说真话，说话算数。D本章中曾子提出了“忠”和“信”的范畴，就是替人办事要尽心竭力，与朋友相交要真实守信，这是一个人立身处世的基石。13、结合上面的选段，你认为下面选段体现了孔子的什么观点（2分）?子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”(论语学而第一)(注释)子夏：孔子的学生。贤贤易色：看重贤德而轻视表面的姿态。致其身：致，献出，尽力。这里指把生命献给国君。 五、名著阅读题。（9分）14、下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（ ）（ ）（4分）A. 鸣凤被逼嫁给冯乐山，出嫁前的一个晚上她去找觉慧。觉慧赶着写稿

7、，没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开了觉慧的住处。鸣凤刚离开，觉民来告诉了事情的真相，觉慧急得几乎发疯，四处寻找鸣凤，但太迟了。鸣凤绝望中，怀着对觉慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。（家）B. “并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结”觉慧忍住气和平地分辩道。觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。克安向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。（家）C. 当爱斯梅拉达跪在圣母院门前执行忏悔仪式之后，卡西

8、莫多把爱斯梅拉达救了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁爱斯梅拉达，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。（巴黎圣母院）D数不清的无赖们聚集在圣母院的广场上，手里拿了各种武器，卡西莫多见了，害怕极了。于是他就拼死守着圣母院大门。后来约翰带头搭着梯子上了法国列王长廊，躲在一尊石雕后面，但被卡西莫多发现了，卡西莫多猛扑到他身上，一手抓着他的双脚，把他丢了下去。(巴黎圣母院)E、觉新听到觉慧要出走的消息，感到惊愕、心痛和委屈，他哀求觉慧不要走，告诉觉慧：高家的其他人不会让他走。当觉慧表明心意已决，他又劝觉慧等两年再出去。后来觉慧提到正是由于觉新不敢反对才导致梅和瑞珏的惨死，觉新终于

9、醒悟过来，并表明要设法帮助觉慧。（家）15、简答题（5分） 凡是读过巴黎圣母院的人都忘不了这个情节，雨果写道：“一个畸形的人保护一个不幸的人，卡西莫多搭救了一位被判处死刑的女囚，这本身就是一件感人肺腑的壮举，这是自然与社会造成的两个极端的不幸在此相遇相助。”女囚因什么事被判处死刑?卡西莫多的这个壮举是什么?请简要叙述。（100字左右） 第卷(阅读与表达 共23分)六、阅读与鉴赏（18分）（一）、阅读奥斯勒的送花，完成1619题。（8分） 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到

10、一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。” 一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。 “我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱” “买花。”守墓人应道。 “对，给我儿子。” “我一次也没忘了买花，夫人。” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主

11、意，他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。” “可惜？” “鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！” “你真的这么想？” “是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？” 老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留下话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。 可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。 “我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这

12、真叫我快活！我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！” “不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_ ”。 16、（1）文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是_ _； （2）老妇人觉得“活着没意思”的原因是_ 。（2分） 17、使老妇人的病好转的真正原因是_ 。（2分） 18、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。（2分） 这个道理是_ _ 19、对文章的赏析不正确的一项是（ ）。（2分） A小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加

13、故事的真实性。 B“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。 C小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。 D这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。（二）、阅读下面散文，回答问题。（10分）说易水歌林庚风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字

14、里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。易水歌以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。

15、易水歌点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我

16、们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。注释：选自唐诗综论（人民文学出版社1987年版）。荆轲（？前227年）战国卫人（今河南北部）。称荆卿，白杨多悲风，萧萧愁杀人汉古诗十九首去者日以疏中句子。登山

17、临水兮送将归楚辞九辨中的句子。明月照积雪南朝谢灵运岁暮中的诗句。枯桑知天风，海水知天寒出自汉乐府诗饮马长城窟行。专诸（？前515）春秋时吴国堂邑人。吴公子光（阖闾）阴谋刺杀吴王僚而自立，伍子胥荐专诸于光。僚十二年，光具酒请僚，专诸置匕首于鱼腹中，乘进献时刺僚，立死。专诸为僚之随从所杀。公子光遂自立为王。事见史记吴太伯世家。20填空并指出下列句中加点字在文中指代的内容：（4分）（1）荆轲的事迹见于 这是一部 （ 体例）的史书 。（2分）（2）这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。（2分）_ 21读毕此文，想一想，易水歌中的短短两句，为什么能成为千古绝唱？本文对你鉴赏诗词的方

18、法有何启示？（3分）_ _22谈谈你对“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”这句话的理解。（3分）_ _七、语言文字运用。（5分）23下面这段文字的划线处，有的词语或需要调换，或位置不当，或成分多余，请加以修改（不用抄原句）。（3分）为了进一步提高广播电视节目的播讲质量（1），为了祖国语言文字的纯洁（2），我们除继续加强对播音员和节目主持人的培训外，决定从明年1月1日开始，请社会各界人士对广播、电视播音员（3）、节目主持人的读错字、电视荧频字幕出现的错字进行检查、提出批评。答：（1） （2） （3） 24为下面一则消息拟一条导语，不超过33字。（2分）黄河自1972年

19、首次在山东省利津县断流，到1996年累计断流已达57次，共682天，今年以来已断流10次之多！往常断流多在、月份，而今年则于月日开始，首次断流为15天；1995年全年为122天，1996全年为136天；1995年断流河段到达河南开封附近的陈桥，长达683公里，占下游河段总长的87。断流使下游泥沙淤积日趋严重，郑州市以下780公里河床，每年增高近10厘米。入海口鱼类减少，沙化、盐碱化日益严重，生态环境破坏，干旱加剧，使水源减少。自1972年至1996年，因断流和供水不足造成工农业经济损失约268亿元，粮食减产98. 6亿公斤。这一组组触目惊心的数字，再次向人们敲响警钟：资源保护，势在必行。 八、

20、作文。（40分）25阅读下面材料，按要求作文。“什么叫机会？”有的说“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种运气”；有的说“机会就是别人对自己的关照”；有的说“机会就是你平时经营的种种关系”；还有的说“没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到你的面前。”请你自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。程溪中学2018-2019学年高一语文必修一考试试题答题卷班级：_姓名：_座号：_ 第卷 基础与理解部分一、根据课文填出下面名句名篇的上下句。（10分）1、 ； 。2、 ， 。3、 ； 。 4、 ，5、 ？6、 ， 。二、文言文阅读。（9分）7、 （2分） 8、 （2分）9、翻译下面的句子。、 （2分）

21、、 （3分）三、 阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）10、 （3分）11、 （2分）四、文化经典题。（4分）12、 （2分）13、 （2分）五、名著阅读题。（9分）14、 （2分） （2分）15、简答题（100字左右，5分）： 第卷 阅读与表达部分六、阅读与鉴赏。（18分）（一）、16、（1）_ （1分） （2）_ _ （1分）17、_ （2分）18、_ _ （2分） 19、 （2分）（二）、20、（1）荆轲的事迹见于 这是一部 （ 体例）的史书（2分）（2）_ （2分）21、_ _ （3分）22、_ _ （3分）七、语言文字运用。（5分）23、答：（1） （2） （3） （3分）24、 （2分）八、作文。（40分）作文： 200 400