西湖中学七年级上册地理导学稿郭远东.docx

1、西湖中学七年级上册地理导学稿郭远东孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案 第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理知识班级： 姓名： 导学目标知识点：1、了解地理环境2、了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系课时：1课时导学方法：阅读与问答一、教学过程：（一）课前准备：1、认真阅读课本P2P52、查资料收集地理之谜、物品及产地、各地体育运动等3、阅读地理地图册P1（二）师生互动：1、你知道多少世界上的地理之“谜”，与同学们分享。 2、查资料回答：什么叫地理环境：3、阅读“地理”一词的来源（P2）4、地理与日常生活的关系：（1）你喜欢什么体育运动，知道这些运动最适合在哪些地方开展？（

2、2）平时你家买的吃、穿、用等物品都来自什么产地？你知道吗？（3）春、夏、秋、冬季你会选什么地方旅游？（4）练习P3 35、地理与生产建设的关系（1）知道孝感本地种植哪些农产品吗？（2）请你做参谋：A、要建啤酒厂，啤酒厂选在城区内还是选在城区外？为什么？B、家具制造厂是选在城镇边还是山林边？为什么？C、新建大超市应该如何选址？6、地理与风土人情的关系：（1）将以下地区与当地的风土人情用横线连起来足球比赛 西班牙斗牛 南美寒冷的冰雪地 欧美地区金字塔 西伯利亚圣诞夜 埃及（2）阅读P5 阿拉伯人的服装7、活动：P58、实战演练：（1）下列有关体育活动与开展地区的叙述，正确的是（ ）A、冬季奥运会在

3、广州举行 B、冲浪运动在内地地区进行C、登山运动可在平原地区广泛开展D、滑雪运动在纬度较高、冬季有积雪的地方进行（2）下列有关地理事物与生产建设的联系，关系最密切的是（ ）A、土地农业生产 B、土地农具制造C、森林石油开采 D、森林交通建设（3）下列问题中，不属于地理问题的是（ ）A、我国新疆生产的瓜果为什么特别甜？B、酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田？C、近代中国人何时站立起来了？D、昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰？（4）下列说法不可信的是（ ）A、荷兰人发明的风车为低地排涝提供了动力B、到西班牙可以观看到惊险的斗牛场面C、阿拉伯人身着长袍、头戴头巾可以挡住风沙对身体的袭击D、黑龙江

4、省学生普通喜爱的体育活动是游泳（5）下列地区的工业布局，你认为合理的是（ ）A、在乌鲁木齐设立海水淡化处理厂 B、在广州设立甜菜加工生产基地C、在拉萨建立大型棉纺厂 D、在大同建立火力发电厂（6）孝感某中学学生小明和他的同学计划中考结束后到青岛、大连旅游，他选择的最适宜的主要交通方式是（ ）A、公路、铁路 B、铁路、海运 C、公路、海运 D、铁路、航运（7）下列关于地理的说法，正确的是（ ）A、全球性的资源、人口、环境问题，不属于地理学研究内容B、地理与人们的生活关系密切，但与人类生产关系不大C、地理在促进区域可持续发展方面，具有其它学科不可替代的作用D、学习地理只要记住地理事物和现象的分布，

5、不需要去发现规律，探究成因（三）课后反思：孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第二节 我们怎样学地理（一）班级： 姓名： 导学目标知识点：1、知道地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。2、地图上方向判断，运用比例尺算实地距离。课时：1课时导学方法：阅读、理解、问答教学过程：（一）课前准备：1、阅读P6P10 阅读地理地图册P2P32、看书回答：（1）地平面上有_、_、_、_四个基本方向，在此基础上又分为共八个方向，没有指向的地图，通常采用“ ”的规定确定方向。3、比例尺= ，比例尺有 三种表示形式。（二）师生互动：1、教学指导：老师利用学校平面图的制作过程讲述地图是怎么制作出来的？2、鸟

6、瞰图与平面图有什么区别：3、阅读：P6最古老的地图4、如何确定方向：（学生思考）（1）在地图上如何确定方向（2）在野外如何确定方向（3）如何利用工具确定方向（工具是：指南针、手表、太阳、北极星等）5、如何使用比例尺：（1）图上距离是2cm，比例尺是1：1000000，实际距离是 （2）图上距离是2cm，比例尺是1：100000000，实际距离是 （3）实际距离是34米，比例尺是1：1000000，图上距离是 （4）学校平面图的比例尺确定为 左右最合适。（5）以上比例尺哪个最大？哪个最小？哪个地图描述的地理事物最详细？（师生讨论）（6）比例尺有哪几种表示形式？你会相互转换吗？（7）练习P9 1、

7、2、3、4（三）实战演练：1、在晴朗的夜间，你将依靠什么自然景物来确定草原上的方向（ ）A、房屋朝向 B、指南针 C、北极星 D、树木年轮2、在一幅中国政区图上，最南端（曾母暗沙）和最北端（漠河以北的黑龙江主航道中心线）相距22厘米，这幅地图的比例尺是（ ）A、1：25000000B、1：5000000C、一厘米代表实地距离25千米D、3、看地图时，若地图上没有指向标，我们该怎样来确定方向？（ ）A、手持地图，面朝南，背朝北来确定方向B、采用“上北下南，左西右东”的规定来确定方向C、用指南针来确定方向D、用北极星来确定方向4、孝感至武汉实际距离为60千米，在某图上的图上距离为2厘米，这幅图的比

8、例尺是（ ）A、1：3000000 B、1：300000 C、1：30 D、5、绘制一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（ ）A、1：1000 B、1：40000000 C、1：3000000 D、1：2000006、2008年夏季奥运会在北京举行，北京、上海、天津、沈阳、秦皇岛等五个城市将承担足球赛事。一位来自法国的球迷亨特，想来中国观看比赛，请你帮他参谋，选一张方便他到以上五个城市观看足球比赛的地图（ ）A、中国气候图 B、中国交通图 C、中国地形图 D、中国人口分布图（四）课后反思：孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第二节 我们怎样学地理（二）班级： 姓名： 一、导学目标知

9、识点：1、记住常用的图例。2、学会搜集地理信息。3、学会思考地理问题。4、知道在野外旅行中学习地理。二、课时：1课时三、导学方法：阅读、理解四、导学过程：课前导学1、_叫注记，_叫图例。2、在下面画出相应图例：中国首都_主要城市_国界_公路_铁路_ 运河_ 火山_ 沙漠_3、收集地理信息的方式有_。4、野外旅行一般要准备好_。5、平面上有哪几个方面？比例尺是什么？有哪几种表示形式？课堂导学1、阅读P10，同学之间相互配合，要准备把书上的常见图例记清楚。2、练习：P10 1、2、3、4、53、阅读P11 形形色色的地图思考（1）你还见过什么样的地图 （2）到旅游景点或一个大城市你会看地图吗？5、

10、师生讨论：你获得地理信息的渠道主要有哪些？怎样思考地理问题？你到过哪些地方旅行？目的是什么？交通工具是什么？旅行线路如何？作了什么物品准备？相关读下旅行见闻；请全班同学设计一下到双峰山旅行的方案。6、阅读P12 野外旅行教师引导、学生自我小结：课堂练习：检测知识点课外练习：1、下列关于地理的说法，正确的是（ ）A、全球性的资源、人口、环境问题，不属于地理学研究内容B、地理与人们的生活关系密切，但与人类生产关系不大C、地理在促进区域可持续发展方面，具有其它学科不可替代的作用D、学习地理只要记住地理事物和现象的分布，不需要去发现规律，探究成因2、收集地理信息的便捷途径为（ ）A、图书馆中检索 B、

11、访问互联网站C、参观、调查、考察等活动 D、报刊剪贴3、有关地图的说法正确的是（ ）A、地图上表示沙漠、山峰等的符号叫做注记B、地图上表示国家名称的文字、山脉高度的数字叫图例C、一幅完整的地图都必须具备方向、比例尺、图例和注记等要素D、所有的地图上判别方向的方法都是“上北下南，左西右东”4、我国北方冬季从南方的四川、广东大量调入蔬菜，主要原因是（ ）A、南方蔬菜质量好 B、北方地区居民的消费水平高C、交通运输条件的改善和保鲜、冷藏技术的发展D、四川、广东主要位于热带地区5、如果船舶在海洋上遇难，漂流到荒岛上的人首先要寻找（ ）A、住房 B、钱 C、淡水 D、武器6、为了同时有效地保护土地、水、

12、森林三种资源，采取的主要措施是（ ）A、植树造林 B、海水淡化C、防治大气污染 D、修建水库五、课后反思孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第二章 地球的面貌第一节 认识地球（一）班级： 姓名： 导学目标知识点：1、地球形状的两种学说：“盖天说”与“浑天说”。2、地球半径、表面积、赤道周长。 3、认识地球仪。4、两极：纬线、纬度、赤道。课时：1课时导学方法：阅读、理解、问答导学过程：一、课前准备：认真阅读课本P14161、地球形状有_、_两种学说。2、地球的形状是_，表面积约_，地球半径约_，地球赤道周长约_。3、准备一个小地球仪二、师生互动1、体会人类探究发现地球形状的过程：（1）阅读P

13、14，“盖天说”与“浑天说”。（2）阅读P14，麦哲伦船队的环球航行。（3）中心活动。（4）阅读P15，地球的真实形状是不规则的球体。（5）思考：你还有什么办法说明地球是球体。2、地球有多大（1）阅读P16，记住地球表面积，地球半径，地球赤道周长。3、地球仪（1）请学生拿出准备的地球仪。（2）找出赤道、南北回归线、北极圈、南极圈、北极、南极。（3）什么叫地轴？地球真的有轴吗？4、练习 P16 活动5、纬线与纬度（1）纬线的形状是_，最长的纬线是_。（2）纬线指_方向。（3）纬度划分：赤道纬度为_、_为低纬度地区，_为中纬度地区，_为高纬度地区。6、阅读P17，基多的赤道纪念碑。7、阅读P17

14、活动，在北半球观测北极星前测量当地纬度。三、实战演练1、北京奥运会开幕式精彩绝伦,巨大旋转的地球模型,突出象征着中国在世界上的中心位置.关于地球形状的叙述正确的是（ ）A、地球是一个圆 B、地球是一个圆柱体C、地球是一个规则的球体 D、地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2、中国天文学史上浑天说宇宙论思想的杰出代表是A、张衡 B、王充 C、祖冲之 D、孙思邈3、下面的叙述不正确的是（ ）A、地球是一个水球B、水是地球表面数量最多的天然物质,它覆盖了地球70%以上的表面C、在我们居住的地球上,有大陆和海洋,而陆地比海洋大得多D、地球的表面积为5.1亿平方千米,陆地还不足三分之一4、毛泽东的送瘟

15、神中的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中的“地”最接近（ ）A、北极点 B、南极点 C、赤道 D、地球上任何地点5、下列不能证明地球是一个球体的是（ ）A、船离岸远去时，船身先隐没 B、太阳东升西落C、宇航员拍摄的地球照片 D、水往低处流6、下列诗句中，能反映大地是曲面的是（ ）A、欲穷千里目，更上一层楼 B、床前明月光，疑是地上霜C、大地尽抛金锁甲，长星乱落玉门关 D、会当凌绝顶，一览众山小四、课后反思孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第一节 认识地球（二）班级： 姓名： 导学目标知识点：1、认识本初子午线。2、理解东西半球的划分。3、认识经纬网并能确定位置。课 时：1课时教 法：阅

16、读，理解，问答导学过程：一、课前准备1、地球是什么形状？大小如何？2、南北半球是如何划分的？3、本初子午线或称？4、东径_和西径_两条经线组成的经线圈将地球划分为东西两半球。5、准备一个乒乓球按P19活动的方法做一个简易地球仪。二、师生互动（一）组成经度和本初子午线1、阅读P18，回答：在地球仪表面_叫经线，_叫本初子午线。2、阅读P18活动，回答问题1、2、3。3、阅读课本P18，格林尼治天文台旧址。4、阅读课本P18和地理地图P5并对照地球仪，师生一起找出经线圈，确定哪条经线圈将地球分为东西半球。5、看地球仪思考为什么不选择0和180经线圈划分东西半球。6、思考：P19 活动1、2、3、4

17、（二）经纬网1、教师准备一个桔子，演示经线圈以及地球仪上的地图怎样“撕开”为平面地图？2、思考：平面地图上，地球偏南或北的地方是变大了还是变小了？3、思考：怎样确定地球上某一点的位置。北京（_N，_E），华盛顿（_，_）4、阅读地理地图册P6，经纬网，半球的划分。5、练习P21 1、2、3、三、总结：P24四、实战演练1、下列四地中，位于东半球的是（ ）A、0、15E B、30N、165E C、0、45W D、0S、150W2、有关地球仪上经线和纬线的说法，正确的是（ ）A、经线指示东西方向 B、纬线指示南北方向C、所有经线的长度都相等 D、所有纬线的长度都相等3、在经纬网图中，既位于南半球，

18、又位于西半球的有（ ）A、A点、B点 B、B点、C点 C、C点、D点 D、D点、A点4、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ）A、90W、89S B、80E、40NC、180W、71N D、10E、1S5、某人从赤道以北40公里处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100公里，最后他位于（ ）A、出发点 B、出发点以西C、出发点东北 D、出发点以东四、课后反思孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第二节 世界海陆分布班级： 姓名： 导学目标知识点：1、地球上海陆分布三分陆地，七分海洋。2、记住七大洲的相对位置形状和大小。3、理解大陆、岛屿、大洲、海峡、半岛等概念。课时

19、：12课时导学方法：阅读、理解导学过程：一、课前准备1、东西半球和南北半球是如何划分的？2、地球上陆地面积占_%，海洋面积占_%。3、七大洲按从大到小排列为_。4、地球上四大洋按从大到小排列为_。5、海是_，海峡是_。二、师生互动（一）海洋与陆地1、阅读课本P22和地理地图册思考，地球上的海陆分布情况？2、思考P23活动。（二）七大洲1、在世界地图上找出七大洲以及它们的分界线？试着在地球仪上找找。2、阅读P22，_叫大陆，_叫岛屿。3、阅读P23活动和地理地图册，你能给各大洲起一个形象的名字吗？4、阅读P24活动，找出各大洲的分界线。（三）四大洋1、看世界地图或地球仪，找出四大洋及相应位置。2

20、、阅读P25，记住四大洋的名称，大到形状和大小排列。3、阅读P26活动，学会绘制海陆轮廓。三、总结大陆之最是_ 岛屿之最是_ 大洲之最是_ 大洋之最是_四、实战演练1、濒临三大洋，跨经度最广的大陆是（ ）A、亚欧大陆 B、北美大陆 C、南美大陆 D、南极大陆2、某人的东面是东经度，西面是西经度，南面是南半球，北面是北半球。这个人所在的大洲是（ ）A、南美洲 B、欧洲 C、非洲 D、亚洲3、乌拉尔山乌拉尔河高加索山是（ ）A、亚洲与非洲的分界线 B、亚洲与欧洲的分界线C、非洲与欧洲的分界线 D、北美洲与南美洲的分界线4、位于五大洲之间的大洋有（ ）A、印度洋、太平洋 B、大西洋、北冰洋C、太平洋

21、、大西洋 D、太平洋、北冰洋5、关于海洋的叙述正确的是（ ）A、太平洋的面积最大，位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间B、印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间C、北冰洋面积最小，跨经度最多D、大西洋完全位于西半球6、南北回归之间面积最大的大洲是（ ）A、南美 洲 B、非洲 C、亚洲 D、大洋洲7、赤道、南北回归线三条重要纬线都穿越的大洲（ ）A、非洲 B、亚洲 C、北美洲 D、欧洲8、世界上陆地主要集中在（ ）A、北半球、东半球 B、北半球、西半球C、南半球、东半球 D、南半球、西半球五、课后反思孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第三节 世界的地形班级： 姓名： 导学目标知识点：

22、1、陆地地形划分为五种基本类型。2、主要地形区的特征。 3、了解地形图的几种形式。课时： 2课时导学方法：阅读、理解 导学过程：一、课前准备1、七大洲是_，四大洋是_。2、陆地和海洋的面积比大致是多少_。3、_地形：平原和高原的共同特点是_。山地和丘陵的共同特点是_，盆地是_世界上面积最大的盆地是_。4、常见的地形图有_、_、_、_四种形式。二、师生互动（一）陆地地形1、阅读P27（1）陆地地形分为_、_、_、_、_五种基本类型。（2）理解相对高度与海拨高度。（3）填表地形类型主要特征共同点海拨高低地面起伏平原高原山地丘陵盆地（4）阅读P29山脉分布地带：1、2、 最高高原_，世界著名平原_、

23、_。（5）练习P29，活动1、2（二）海底地形1、阅读P29海底地形有_、_、_、_、_。（三）学会看地形图1、阅读P30了解各种地形图的制作地形鸟瞰的制作；平面图的制作；等高线地形图的制作；等高线分层设色地形图的制作。2、练习P31 1、2、33、阅读P32西半球、东半球的地形图四、实战演练1、直接边疆两个大洋的海峡是（ ）A、土耳其海峡 B、台湾海峡C、马六甲海峡 D、直布罗陀海峡2、关于世界之最说法正确的是（ ）A、世界上最长的山脉是落基山 B、世界上面积最大的平原是亚马逊平原C、世界上跨度最多的大洋是太平洋 D、世界上平均海拔最低的洲是亚洲3、一个地区海拔多在500米以上，山峦连绵起伏

24、，山高谷深，崎岖不平。山谷间常有串索桥，人们来往其间。此文字描述的地形是（ ）A、平原 B、山地 C、丘陵 D、高原4、等高线地形图所表示的地形类型是（ ）A、山地 B、丘陵 C、盆地 D、高原5、读地形图，下列说法正确的是（ ）A、A、B相对高度为200mB、A、B间为缓坡C、河流流向东北西南D、最高处为2300m五、课后反思孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案第四节 海陆变迁 班级： 姓名： 一、导学目标知识点：1、大陆漂移假说的主要内容。2、板块构造学说及六大板块的名称。3、火山与地震的主要分布带。二、课 时：2课时三、导学方法：1、模型演示法。2、探究法。四、导学过程：课前导学：1、地球表面形态处于_之中。2、_地震。3、_火山喷发。4、能在很短时间内改变地表形态的是_和_。5、板块构造学说的六大板块分别是_、_、_、_、_、_。6、地球上地震和火山活动最剧烈的地带是_。7、简述大陆漂移假说。_课堂导学：1、检查