西湖中学七年级上册地理导学稿郭远东.docx

西湖中学七年级上册地理导学稿郭远东.docx

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西湖中学七年级上册地理导学稿郭远东

孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案

第一章让我们走进地理

第一节我们身边的地理知识

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、了解地理环境

2、了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系

课时：

1课时

导学方法：

阅读与问答

一、教学过程：

（一）课前准备：

1、认真阅读课本P2—P5

2、查资料收集地理之谜、物品及产地、各地体育运动等

3、阅读《地理地图册》P1

（二）师生互动：

1、你知道多少世界上的地理之“谜”，与同学们分享。

①②③④

⑤⑥⑦⑧

2、查资料回答：

什么叫地理环境：

3、阅读“地理”一词的来源（P2）

4、地理与日常生活的关系：

（1）你喜欢什么体育运动，知道这些运动最适合在哪些地方开展？

（2）平时你家买的吃、穿、用等物品都来自什么产地？

你知道吗？

（3）春、夏、秋、冬季你会选什么地方旅游？

（4）练习P33

5、地理与生产建设的关系

（1）知道孝感本地种植哪些农产品吗？

（2）请你做参谋：

A、要建啤酒厂，啤酒厂选在城区内还是选在城区外？

为什么？

B、家具制造厂是选在城镇边还是山林边？

为什么？

C、新建大超市应该如何选址？

6、地理与风土人情的关系：

（1）将以下地区与当地的风土人情用横线连起来

足球比赛西班牙

斗牛南美

寒冷的冰雪地欧美地区

金字塔西伯利亚

圣诞夜埃及

（2）阅读P5阿拉伯人的服装

7、活动：

P5

8、实战演练：

（1）下列有关体育活动与开展地区的叙述，正确的是（）

A、冬季奥运会在广州举行B、冲浪运动在内地地区进行

C、登山运动可在平原地区广泛开展

D、滑雪运动在纬度较高、冬季有积雪的地方进行

（2）下列有关地理事物与生产建设的联系，关系最密切的是（）

A、土地——农业生产B、土地——农具制造

C、森林——石油开采D、森林——交通建设

（3）下列问题中，不属于地理问题的是（）

A、我国新疆生产的瓜果为什么特别甜？

B、酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田？

C、近代中国人何时站立起来了？

D、昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰？

（4）下列说法不可信的是（）

A、荷兰人发明的风车为低地排涝提供了动力

B、到西班牙可以观看到惊险的斗牛场面

C、阿拉伯人身着长袍、头戴头巾可以挡住风沙对身体的袭击

D、黑龙江省学生普通喜爱的体育活动是游泳

（5）下列地区的工业布局，你认为合理的是（）

A、在乌鲁木齐设立海水淡化处理厂B、在广州设立甜菜加工生产基地

C、在拉萨建立大型棉纺厂D、在大同建立火力发电厂

（6）孝感某中学学生小明和他的同学计划中考结束后到青岛、大连旅游，他选择的最适宜的主要交通方式是（）

A、公路、铁路B、铁路、海运C、公路、海运D、铁路、航运

（7）下列关于地理的说法，正确的是（）

A、全球性的资源、人口、环境问题，不属于地理学研究内容

B、地理与人们的生活关系密切，但与人类生产关系不大

C、地理在促进区域可持续发展方面，具有其它学科不可替代的作用

D、学习地理只要记住地理事物和现象的分布，不需要去发现规律，探究成因

（三）课后反思：

孝南区祝站二中七年级（上）地理高效导学案

第二节我们怎样学地理

（一）

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、知道地图的三要素：

方向、比例尺、图例和注记。

2、地图上方向判断，运用比例尺算实地距离。

课时：

1课时

导学方法：

阅读、理解、问答

教学过程：

（一）课前准备：

1、阅读P6—P10阅读《地理地图册》P2—P3

2、看书回答：

（1）地平面上有________、________、________、________四个基本方向，在此基础上又分为共八个方向，没有指向的地图，通常采用“”的规定确定方向。

3、比例尺=，比例尺有三种表示形式。

（二）师生互动：

1、教学指导：

老师利用学校平面图的制作过程讲述地图是怎么制作出来的？

2、鸟瞰图与平面图有什么区别：

3、阅读：

P6最古老的地图

4、如何确定方向：

（学生思考）

（1）在地图上如何确定方向

（2）在野外如何确定方向

（3）如何利用工具确定方向（工具是：

指南针、手表、太阳、北极星等）

5、如何使用比例尺：

（1）图上距离是2cm，比例尺是1：

1000000，实际距离是

（2）图上距离是2cm，比例尺是1：

100000000，实际距离是

（3）实际距离是34米，比例尺是1：

1000000，图上距离是

（4）学校平面图的比例尺确定为左右最合适。

（5）以上比例尺哪个最大？

哪个最小？

哪个地图描述的地理事物最详细？

（师生讨论）

（6）比例尺有哪几种表示形式？

你会相互转换吗？

（7）练习P91、2、3、4

（三）实战演练：

1、在晴朗的夜间，你将依靠什么自然景物来确定草原上的方向（）

A、房屋朝向B、指南针C、北极星D、树木年轮

2、在一幅中国政区图上，最南端（曾母暗沙）和最北端（漠河以北的黑龙江主航道中心线）相距22厘米，这幅地图的比例尺是（）

A、1：

25000000

B、1：

5000000

C、一厘米代表实地距离25千米

D、

3、看地图时，若地图上没有指向标，我们该怎样来确定方向？

（）

A、手持地图，面朝南，背朝北来确定方向

B、采用“上北下南，左西右东”的规定来确定方向

C、用指南针来确定方向

D、用北极星来确定方向

4、孝感至武汉实际距离为60千米，在某图上的图上距离为2厘米，这幅图的比例尺是（）

A、1：

3000000B、1：

300000C、1：

30D、

5、绘制一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适（）

A、1：

1000B、1：

40000000C、1：

3000000D、1：

200000

6、2008年夏季奥运会在北京举行，北京、上海、天津、沈阳、秦皇岛等五个城市将承担足球赛事。

一位来自法国的球迷亨特，想来中国观看比赛，请你帮他参谋，选一张方便他到以上五个城市观看足球比赛的地图（）

A、中国气候图B、中国交通图

C、中国地形图D、中国人口分布图

（四）课后反思：

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第二节我们怎样学地理

（二）

班级：

姓名：

一、导学目标知识点：

1、记住常用的图例。

2、学会搜集地理信息。

3、学会思考地理问题。

4、知道在野外旅行中学习地理。

二、课时：

1课时

三、导学方法：

阅读、理解

四、导学过程：

课前导学

1、____________________叫注记，____________________叫图例。

2、在下面画出相应图例：

中国首都__________主要城市__________国界__________公路__________

铁路__________运河__________火山__________沙漠__________

3、收集地理信息的方式有______________________________________________。

4、野外旅行一般要准备好______________________________________________。

5、平面上有哪几个方面？

比例尺是什么？

有哪几种表示形式？

课堂导学

1、阅读P10，同学之间相互配合，要准备把书上的常见图例记清楚。

2、练习：

P101、2、3、4、5

3、阅读P11形形色色的地图

思考

（1）你还见过什么样的地图

（2）到旅游景点或一个大城市你会看地图吗？

5、师生讨论：

①你获得地理信息的渠道主要有哪些？

②怎样思考地理问题？

③你到过哪些地方旅行？

目的是什么？

交通工具是什么？

旅行线路如何？

作了什么物品准备？

相关读下旅行见闻；

④请全班同学设计一下到双峰山旅行的方案。

6、阅读P12野外旅行

教师引导、学生自我小结：

课堂练习：

检测知识点

课外练习：

1、下列关于地理的说法，正确的是（）

A、全球性的资源、人口、环境问题，不属于地理学研究内容

B、地理与人们的生活关系密切，但与人类生产关系不大

C、地理在促进区域可持续发展方面，具有其它学科不可替代的作用

D、学习地理只要记住地理事物和现象的分布，不需要去发现规律，探究成因

2、收集地理信息的便捷途径为（）

A、图书馆中检索B、访问互联网站

C、参观、调查、考察等活动D、报刊剪贴

3、有关地图的说法正确的是（）

A、地图上表示沙漠、山峰等的符号叫做注记

B、地图上表示国家名称的文字、山脉高度的数字叫图例

C、一幅完整的地图都必须具备方向、比例尺、图例和注记等要素

D、所有的地图上判别方向的方法都是“上北下南，左西右东”

4、我国北方冬季从南方的四川、广东大量调入蔬菜，主要原因是（）

A、南方蔬菜质量好

B、北方地区居民的消费水平高

C、交通运输条件的改善和保鲜、冷藏技术的发展

D、四川、广东主要位于热带地区

5、如果船舶在海洋上遇难，漂流到荒岛上的人首先要寻找（）

A、住房B、钱C、淡水D、武器

6、为了同时有效地保护土地、水、森林三种资源，采取的主要措施是（）

A、植树造林B、海水淡化

C、防治大气污染D、修建水库

五、课后反思

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第二章地球的面貌

第一节认识地球

（一）

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、地球形状的两种学说：

“盖天说”与“浑天说”。

2、地球半径、表面积、赤道周长。

3、认识地球仪。

4、两极：

纬线、纬度、赤道。

课时：

1课时

导学方法：

阅读、理解、问答

导学过程：

一、课前准备：

认真阅读课本P14—16

1、地球形状有__________、__________两种学说。

2、地球的形状是____________________，表面积约__________，地球半径约__________，地球赤道周长约__________。

3、准备一个小地球仪

二、师生互动

1、体会人类探究发现地球形状的过程：

（1）阅读P14，“盖天说”与“浑天说”。

（2）阅读P14，麦哲伦船队的环球航行。

（3）中心活动。

（4）阅读P15，地球的真实形状是不规则的球体。

（5）思考：

你还有什么办法说明地球是球体。

2、地球有多大

（1）阅读P16，记住地球表面积，地球半径，地球赤道周长。

3、地球仪

（1）请学生拿出准备的地球仪。

（2）找出赤道、南北回归线、北极圈、南极圈、北极、南极。

（3）什么叫地轴？

地球真的有轴吗？

4、练习P16活动

5、纬线与纬度

（1）纬线的形状是__________，最长的纬线是__________。

（2）纬线指__________方向。

（3）纬度划分：

赤道纬度为__________、__________为低纬度地区，__________为中纬度地区，__________为高纬度地区。

6、阅读P17，基多的赤道纪念碑。

7、阅读P17活动，在北半球观测北极星前测量当地纬度。

三、实战演练

1、北京奥运会开幕式精彩绝伦,巨大旋转的地球模型,突出象征着中国在世界上的中心位置.关于地球形状的叙述正确的是（）

A、地球是一个圆B、地球是一个圆柱体

C、地球是一个规则的球体D、地球是一个两极稍扁\赤道略鼓的不规则球体

2、中国天文学史上浑天说宇宙论思想的杰出代表是

A、张衡B、王充C、祖冲之D、孙思邈

3、下面的叙述不正确的是（）

A、地球是一个水球

B、水是地球表面数量最多的天然物质,它覆盖了地球70%以上的表面

C、在我们居住的地球上,有大陆和海洋,而陆地比海洋大得多

D、地球的表面积为5.1亿平方千米,陆地还不足三分之一

4、毛泽东的《送瘟神》中的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中的“地”最接近（）

A、北极点B、南极点C、赤道D、地球上任何地点

5、下列不能证明地球是一个球体的是（）

A、船离岸远去时，船身先隐没B、太阳东升西落

C、宇航员拍摄的地球照片D、水往低处流

6、下列诗句中，能反映大地是曲面的是（）

A、欲穷千里目，更上一层楼B、床前明月光，疑是地上霜

C、大地尽抛金锁甲，长星乱落玉门关D、会当凌绝顶，一览众山小

四、课后反思

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第一节认识地球

（二）

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、认识本初子午线。

2、理解东西半球的划分。

3、认识经纬网并能确定位置。

课时：

1课时

教法：

阅读，理解，问答

导学过程：

一、课前准备

1、地球是什么形状？

大小如何？

2、南北半球是如何划分的？

3、本初子午线或称？

4、东径__________和西径__________两条经线组成的经线圈将地球划分为东西两半球。

5、准备一个乒乓球按P19活动的方法做一个简易地球仪。

二、师生互动

（一）组成经度和本初子午线

1、阅读P18，回答：

在地球仪表面__________________叫经线，__________________叫本初子午线。

2、阅读P18活动，回答问题1、2、3。

3、阅读课本P18，格林尼治天文台旧址。

4、阅读课本P18和《地理地图》P5并对照地球仪，师生一起找出经线圈，确定哪条经线圈将地球分为东西半球。

5、看地球仪思考为什么不选择0°和180°经线圈划分东西半球。

6、思考：

P19活动1、2、3、4

（二）经纬网

1、教师准备一个桔子，演示经线圈以及地球仪上的地图怎样“撕开”为平面地图？

2、思考：

平面地图上，地球偏南或北的地方是变大了还是变小了？

3、思考：

怎样确定地球上某一点的位置。

北京（__________N，__________E），华盛顿（__________，__________）

4、阅读《地理地图册》P6，经纬网，半球的划分。

5、练习P211、2、3、

三、总结：

P24

四、实战演练

1、下列四地中，位于东半球的是（）

A、0°、15E°B、30°N、165°E

C、0°、45°WD、0°S、150°W

2、有关地球仪上经线和纬线的说法，正确的是（）

A、经线指示东西方向B、纬线指示南北方向

C、所有经线的长度都相等D、所有纬线的长度都相等

3、在经纬网图中，既位于南半球，又位于西半球的有（）

A、A点、B点

B、B点、C点

C、C点、D点

D、D点、A点

4、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（）

A、90°W、89°SB、80°E、40°N

C、180°W、71°ND、10°E、1°S

5、某人从赤道以北40公里处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100公里，最后他位于（）

A、出发点B、出发点以西

C、出发点东北D、出发点以东

四、课后反思

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第二节世界海陆分布

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、地球上海陆分布三分陆地，七分海洋。

2、记住七大洲的相对位置形状和大小。

3、理解大陆、岛屿、大洲、海峡、半岛等概念。

课时：

1—2课时

导学方法：

阅读、理解

导学过程：

一、课前准备

1、东西半球和南北半球是如何划分的？

2、地球上陆地面积占__________%，海洋面积占__________%。

3、七大洲按从大到小排列为____________________________________________。

4、地球上四大洋按从大到小排列为______________________________________。

5、海是__________，海峡是__________。

二、师生互动

（一）海洋与陆地

1、阅读课本P22和《地理地图册》思考，地球上的海陆分布情况？

2、思考P23活动。

（二）七大洲

1、在世界地图上找出七大洲以及它们的分界线？

试着在地球仪上找找。

2、阅读P22，__________叫大陆，__________叫岛屿。

3、阅读P23活动和《地理地图册》，你能给各大洲起一个形象的名字吗？

4、阅读P24活动，找出各大洲的分界线。

（三）四大洋

1、看世界地图或地球仪，找出四大洋及相应位置。

2、阅读P25，记住四大洋的名称，大到形状和大小排列。

3、阅读P26活动，学会绘制海陆轮廓。

三、总结

大陆之最是____________________岛屿之最是____________________

大洲之最是____________________大洋之最是____________________

四、实战演练

1、濒临三大洋，跨经度最广的大陆是（）

A、亚欧大陆B、北美大陆C、南美大陆D、南极大陆

2、某人的东面是东经度，西面是西经度，南面是南半球，北面是北半球。

这个人所在的大洲是（）

A、南美洲B、欧洲C、非洲D、亚洲

3、乌拉尔山——乌拉尔河——高加索山是（）

A、亚洲与非洲的分界线B、亚洲与欧洲的分界线

C、非洲与欧洲的分界线D、北美洲与南美洲的分界线

4、位于五大洲之间的大洋有（）

A、印度洋、太平洋B、大西洋、北冰洋

C、太平洋、大西洋D、太平洋、北冰洋

5、关于海洋的叙述正确的是（）

A、太平洋的面积最大，位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间

B、印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间

C、北冰洋面积最小，跨经度最多

D、大西洋完全位于西半球

6、南北回归之间面积最大的大洲是（）

A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋洲

7、赤道、南北回归线三条重要纬线都穿越的大洲（）

A、非洲B、亚洲C、北美洲D、欧洲

8、世界上陆地主要集中在（）

A、北半球、东半球B、北半球、西半球

C、南半球、东半球D、南半球、西半球

五、课后反思

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第三节世界的地形

班级：

姓名：

导学目标知识点：

1、陆地地形划分为五种基本类型。

2、主要地形区的特征。

3、了解地形图的几种形式。

课时：

2课时

导学方法：

阅读、理解

导学过程：

一、课前准备

1、七大洲是_____________________________，四大洋是____________________。

2、陆地和海洋的面积比大致是多少_____________________________________。

3、__________地形：

平原和高原的共同特点是_____________________________。

山地和丘陵的共同特点是____________________，盆地是____________________世界上面积最大的盆地是____________________。

4、常见的地形图有_________、__________、__________、__________四种形式。

二、师生互动

（一）陆地地形

1、阅读P27

（1）陆地地形分为__________、__________、__________、__________、__________五种基本类型。

（2）理解相对高度与海拨高度。

（3）填表

地形类型

主要特征

共同点

海拨高低

地面起伏

平原

高原

山地

丘陵

盆地

（4）阅读P29

山脉分布地带：

1、

2、

最高高原________________，世界著名平原______________、______________。

（5）练习P29，活动1、2

（二）海底地形

1、阅读P29

海底地形有__________、__________、__________、__________、__________。

（三）学会看地形图

1、阅读P30

了解各种地形图的制作

①地形鸟瞰的制作；

②平面图的制作；

③等高线地形图的制作；

④等高线分层设色地形图的制作。

2、练习P311、2、3

3、阅读P32西半球、东半球的地形图

四、实战演练

1、直接边疆两个大洋的海峡是（）

A、土耳其海峡B、台湾海峡

C、马六甲海峡D、直布罗陀海峡

2、关于世界之最说法正确的是（）

A、世界上最长的山脉是落基山B、世界上面积最大的平原是亚马逊平原

C、世界上跨度最多的大洋是太平洋D、世界上平均海拔最低的洲是亚洲

3、一个地区海拔多在500米以上，山峦连绵起伏，山高谷深，崎岖不平。

山谷间常有串索桥，人们来往其间。

此文字描述的地形是（）

A、平原B、山地C、丘陵D、高原

4、等高线地形图所表示的地形类型是（）

A、山地B、丘陵C、盆地D、高原

5、读地形图，下列说法正确的是（）

A、A、B相对高度为200m

B、A、B间为缓坡

C、河流流向东北→西南

D、最高处为2300m

五、课后反思

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第四节海陆变迁

班级：

姓名：

一、导学目标知识点：

1、大陆漂移假说的主要内容。

2、板块构造学说及六大板块的名称。

3、火山与地震的主要分布带。

二、课时：

2课时

三、导学方法：

1、模型演示法。

2、探究法。

四、导学过程：

课前导学：

1、地球表面形态处于________________________________________之中。

2、______________________________________________________________地震。

3、__________________________________________________________火山喷发。

4、能在很短时间内改变地表形态的是__________和__________。

5、板块构造学说的六大板块分别是__________、__________、__________、__________、__________、__________。

6、地球上地震和火山活动最剧烈的地带是______________________________

______________________________________________________________________。

7、简述大陆漂移假说。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

课堂导学：

1、检查