教科版小学科学三年级上.docx

1、教科版小学科学三年级上教科版小学科学“生命世界”内容常见问题解答参考丽水市莲都区大洋路学校 陈建秋教科版小学科学教材“生命世界”内容目录册数单元课题册数单元课题三上植物1我看到了什么三上动物1寻访小动物2校园的树木2蜗牛（一）3大树和小草3蜗牛（二）4水生植物4蚯蚓5植物的叶5蚂蚁6植物发生了什么变化6金鱼7植物有哪些相同点7动物有哪些相同点三下植物的生长变化1 植物新生命的开始三下动物的生命周期1 蚕卵里孵出的新生命2 种植我们的植物2 蚕的生长变化3 我们先看到了根3 蚕变了新模样4 种子变成了幼苗4 蛹变成了什么5 茎越长越高5 蚕的生命周期6 开花了，结果了6 其他动物的生命周期7 我

2、们的大丰收7 我们的生命周期四上我们的身体1身体的结构四下新的生命1 油菜花开了2骨骼、关节和肌肉2 各种各样的花3运动起来会怎样（一）3 花、果实和种子4运动起来会怎样（二）4 把种子散播到远处5食物在体内的旅行5 种子的萌发6食物在口腔里的变化6 动物的卵7相互协作的人体器官7 动物的繁殖活动五上生物与环境1种子发芽实验（一）五下无无2种子发芽实验（二）3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选择5食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶8维护生态平衡六上生物的多样性1校园生物大搜索六下微小世界1 放大镜2校园生物分布图2 放大镜下的昆虫世界3多种多样的植物3 放大镜下的晶体4种类繁多的动物4 怎样放得

3、更大5相貌各异的我们5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6原来是相关联的6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7谁选择了它们7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8生物多样性的意义8 微小世界和我们问题分类提示：第一部分：植物（24问）；第二部分：动物（18问）；第三部分：我们人体；（6问）第四部分：其他综合（11问）。第一部分：植物1、植物怎样分类？答：地球上所有的植物可以分成两大类：一类是通过种子繁殖的植物，被称为种子植物；另一类是通过孢子繁殖的植物，称为孢子植物。种子植物又可以分成两大类，即被子植物和裸子植物。裸子植物不足800种，被子植物则多达20多万种。2、水生植物有哪几类？答：水生植物

4、一般分成三个类型，如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生、莲等植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。3、植物最基本的生存需要有哪些？答：植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养。每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。4、植物的根怎样分类？答：根据根的发生部位的不同，植物的根分为定根和不定根两大类。定根：凡是从植物体固定部位上生出的根，都叫定根。包括主根和侧根两种。主根：种子萌发时，胚根首先突破种皮，向下生长，这种由胚根直接长成的根叫做主根。侧根：主根生长到一定长度时，在主根上长出的各级大小分支，叫做侧根。不

5、定根：凡是发生在主根和侧根之外，也就是着生位置不定的根，都叫做不定根。如玉米茎上生出的根，秋海棠的叶和落地生根的叶上生出的根，榕树茎上生出的根都属于不定根。5、植物的根系有哪两类？一棵植物全部根的总和叫做根系。根系分为两大类：直根系：一些植物的主根明显粗长，并且垂直向下生长；各级侧根的长短和粗细明显小于主根，并且斜着向四周生长，这种主根和侧根具有明显区别的根系叫做直根系。大豆、棉花、油菜、黄麻、杨树等绝大多数双子叶植物的根系都属于直根系。须根系：一些植物的主根不发达，生出以后不久就停止生长，另由胚轴和茎基部的节上长出许多粗细相近的不定根，这种主要由不定根组成的根系叫须根系。6、怎样确定采集到的

6、植物是种子植物呢？答：最根本的当然是检查一下它有没有种子。但是种子植物并非一年四季都能产生种子，看不到种子并不等于不会结种子，因此，在没有看到种子的情况下，大致上可以根据以下几个方面来决定：凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物；不管植株的大小、高矮，凡是能开花的，无论花色鲜艳与否都是种子植物；凡是能结果实的都是种子植物；具有网状叶脉或平行叶脉的植物，基本上都是种子植物。7、常见的叶有哪些形状？答：叶片的形状叫叶形。叶的形态特征主要表现在叶片的大小和形状。叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、

7、马褂形(鹅掌楸)，等等。叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。凤仙花的叶子是披针型。8、植物的叶由哪些部分组成？答：一片完全的叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成。叶柄位于叶片基部，并与茎相连。托叶位于叶柄和茎的相连接处，通常细小，早落，因此我们看到的植物的叶一般由叶片和叶柄组成。桃、苹果的叶是由叶片、叶柄和托叶三部分组成叫做完全叶。圆叶牵牛、银杏和枫树的叶，只有叶片和叶柄，没有托叶；如丁香的叶没有托叶，莴苣的叶没有托叶和叶柄，这样的叶叫做不完全叶。9、植物的叶有哪些变态？各有什么作用？答：有些植物叶的形态结构和生理功能，在本质上都发生了非常大的变化，叫做叶的变态。仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少

8、水分的散失，适应干旱环境中生活；酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。洋葱是由一层层的鳞叶组成。玉米雌花序外面的苞叶、向日葵花序外边的总苞，具有保护幼小花和花序的作用。10、常见的叶脉分几种？各有什么特点？答：常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。网状脉中仅有一条明显主脉的称做羽状网脉，如桃、李、女贞、油菜等大多数双子叶植物的叶。有多条主脉从叶的基部分出的称做掌状网脉，如蓖麻、向日葵、悬铃木等。平行脉是各条叶脉

9、呈平行排列，单子叶植物中最常见。平行方式有直出(如小麦、水稻、玉米)、侧出(如芭蕉、香蕉)、辐射(如棕榈、蒲葵)、弧状(如车前、铃兰)等。叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏和一些蕨类植物的叶脉。凤仙花的叶脉属于羽状网脉。11、植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？答：芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。12、植物的根、茎、叶各有什么用？叶和茎是植物的地上部分。叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。茎连接叶和根，负责输送水分和营养。根是植物的地下部分。庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体

10、。13、植物的茎有什么特征？答：植物的茎主要特征有：有节和节间。有芽。节上有叶或变态叶。14、植物的茎怎样分类？答：按质地分：木质茎和草质茎。按生长状况分：直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。15、藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？答：是的。藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。甘薯属于块根。16、雄蕊由哪几部分组成？答：各类植物中，雄蕊的数目及形态特征较为稳定，常可做为植物分类和鉴定的依据。每一个雄蕊，通常由花药和着生它的一个细的花丝组成。花药中有花粉。17、雌蕊由哪几部分组成？答：雌蕊通常由柱头、花柱和子房三部分组成。子房里有胚珠，将来发育成果实

11、。18、果实一般分几部分？怎样分类？答：果实一般包括果皮和种子两部分。果实种类繁多，分类方法也是多种多样。根据成熟果实的果皮是脱水干燥无汁，还是肥厚多汁而分为干果与肉果。如苹果、黄瓜是肉果；小麦、板栗是干果。19、种子的结构分几个部分？答：种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成。种皮：种皮包被在种子的外表，具保护胚与胚乳的功能。胚：胚是种子中的最主要部分，就是一个幼小的植物体，通常由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。胚芽能够发育成茎和叶；胚根能够发育成根；胚轴能够发育成连接茎和根的部分。胚乳：胚乳中贮藏有丰富的营养物质，可供种子萌发和幼苗早期生长时利用。20、孢子植物有哪几类？答：通过孢子繁殖的植

12、物统称为孢子植物。主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。21、油菜花结构有什么特点？答：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有4个萼片，4个花瓣，6个雄蕊和1个雌蕊。22、十字花科植物有什么特点？答：十字花科的植物属于草本植物。它们的叶在茎上大多以互生的方式排列，少数是对生，没有托叶。花是两性花，辐射对称，常排成总状花序；花有4个萼片，4个花瓣，花瓣呈十字排列，基部常成爪状；花托上有蜜腺，常与萼片对生；雄蕊6个，4长2短，分离或结合成对；子房上位，胚珠多数。长角果或短角果，2瓣开裂，少数不开裂。种子无胚乳，子叶弯曲或呈折叠状。我们常见的十字花科植物有油菜、卷心菜、大白菜、青菜

13、、大头菜、芥菜、萝卜等。23、植物种子的传播方式有哪些？答：常见的传播方式有自体传播、动物传播、风传播、水传播等。自体传播如油菜的果实，动物传播如苍耳、番茄、野葡萄的果实，风传播如蒲公英种子，水传播如椰子的果实。24、植物生长发育所需要的养料是从哪里来的?答：风仙花出土时长有的第一对叶片是由种子的子叶发育来的;第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的，称为真叶。种子萌发时需要的养料来自于种子中的子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗生长所需的养料依然主要来自于子叶。绿色的茎和浅绿色的子叶，也可进行微弱的光合作用，提供植物生长所需要的养料。等到真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光合作用来提供的。

14、第二部分：动物1、动物分哪几个门？答：动物分为九个门：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门、脊索动物门。2、昆虫有什么特征？答：昆虫的基本特征可以概括为：“体躯三段头胸腹，2对翅膀6只足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。”3、什么叫变态和不完全变态？答：昆虫由卵经幼虫发育到成虫所经过的一系列变化称为变态。有蛹期为全变态，完全变态昆虫经历四期：卵、幼虫、蛹和成虫。否则为不完全变态。不完全变态的昆虫整个生活史有三个期：卵、若虫和成虫。4、蚕身体分几部分？有几对足？各有什么作用？答：蚕的身体分为头部、胸部、腹部

15、三部分，共8对足，其中三对胸足，四对腹足，一对尾足。蚕胸部的3对足能够把持桑叶帮助进食，腹部的4对足能够使身体前进，腹部最后的1对尾足可以和腹足附着在物体上，使身体的前半部分抬起来，进行各种活动。5、怎样区别蚕蛾的雌雄？答：雄蚕蛾身体较小，腹部较瘦，触角稍大，爬动较快，翅膀可以飞快地振动并且飞行；雌蚕蛾身体较大，腹部极度膨大，但触角稍小，爬动慢，几乎无飞行能力。还可以观察它们的外生殖器：有产卵瓣的是雌蛾，有阳茎的是雄蛾。6、蚕蛹和蚕蛾的各部分名称叫什么？7、蚕身体两侧的小黑点是什么？它有什么作用？答：蚕身两侧黑色的小点称为气门（也叫气孔）。气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口，主要

16、作用是呼吸。蚕的体温会随着周围气温的高低而变化的。周围的气温一变，它就借开关气门的方法来调节体温，让身体的体温适应周围的温度。由于蚕的体温比人的体温低，因此，人用手摸蚕就觉得它身上总是凉的。8、蚕卵的颜色、大小和形状？答：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1-2天变成淡红、浅褐，再经3-4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。在仔细观察中，能有另外的发现，比如蚕卵的中心处是凹下去的等。可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。9、蜗牛有几对触角？各有什么作用？答：蜗牛的触角有两对，生长在头部，上面一对比较长，下面一对

17、比较短。长触角的顶部有眼睛，蜗牛通常利用长触角来分辨方向。短触角具有嗅觉和味觉的功能。10、蜗牛怎样爬行的？为什么爬过的地方有一条透明的痕迹？答：蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。腹足中有足腺，能够分泌黏液，使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤，从而留下黏液痕迹。11、蜗牛分雌雄吗？它是怎样繁殖后代的？答：蜗牛没有雌雄的区别。一只蜗牛同时具备雌雄功能。但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。12、蜗牛的气孔、排泄孔

18、和生殖孔分别在哪里？答：蜗牛有三个孔，气孔（也叫呼吸孔）、排泄孔和生殖孔，分布的位置都不同的。气孔和排泄孔都在壳边，两者距离很近，一般我们不容易观察。区别主要在于气孔约5秒张开一次，而排泄孔只有在排泄的时候才张开。生殖孔在头颈部。13、蚯蚓怎样呼吸？蚯蚓由体表进行呼吸，称皮肤呼吸。蚯蚓的皮下有许多微血管分布，通过气体的扩散，进行气体交换。蚯蚓呼吸时，体表必须保持一定的湿润，这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。体表一经干燥，将引起蚯蚓窒息致死。14、蚯蚓怎样繁殖后代？蚯蚓为雌雄同体，但由于性细胞成熟时期不同，故仍需异体受精。蚯蚓经过交配后，一般78天便开始排卵。每排13枚卵，便分泌粘液将几枚卵裹

19、在一起，形成十个蚓茧，1条蚯蚓可以产生许多个蚓茧。蚓茧多为椭圆形，一般只有半粒绿豆大，壁由粘膜硬化而成，又薄又软。蚓茧埋藏在土中，在温度适宜时，孵化成幼蚓。15、鱼鳃不停地开合是在喝水吗？把滴管悄悄地伸到鱼的嘴巴前面，挤出食用色素调成的红水，发现红水从鱼的嘴部进入，腮部流出之后，原来鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是在呼吸。16、蜘蛛、蝎子、蜈蚣是不是昆虫？答：蜘蛛和蝎子身体分为头胸部和腹部两段，还长着8条腿，所以不是昆虫，属蛛形纲。蜈蚣的腿就更多了，几乎每一体节上都有12对足，当然也不是昆虫，属多足纲。17、鱼身上各部分叫什么？有什么作用？答：鱼的形态与结构功能：头部：有鳃，呼吸作用。躯干部：

20、鳞片，表面有粘液，保护身体，减少阻力。侧线，测定方向，感知水流。鳍，分背、胸、腹鳍，有平衡作用。尾部：臀鳍，有平衡作用。尾鳍，稳定身体、推动身体还可控制游泳方向。18、草岭是怎样的昆虫？在哪里可以找到草岭？草岭是完全变态的昆虫，成虫的头顶长着一对又细又长的触角，头的两侧是闪着金色光泽的大眼睛。它的身体多呈嫩绿色，翅膀透明，纵横交错的翅脉形成格状的网络，就像披着轻纱一般美丽。草岭产卵的方式十分奇特，雌草岭常把卵产在蚜虫密集的植物叶片反面。产卵时先从尾部拉出一根丝，然后在丝的顶端产一椭圆形卵，往往是一簇簇卵产在一起。在蚜虫多的地方，能找到草岭的幼虫。草岭的成虫和幼虫都能捕食蚜虫以及其他危害农作物的

21、小虫，尤其是幼虫十分擅长捕食蚜虫，素有“蚜狮”之称。其口器外形像两把镰刀，左、右的上下颚分别合成刺吸式构造，能插人蚜虫体内。但这个过程需要在放大镜下观察才能看得清楚。第三部分：我们人体1、人体营养成分的来源及对人体的作用？答：见表：营养成分作用来源蛋白质构成人体细胞的基本物质；为人体生长发育，组织更新提供原料，可为人体的生理活动提供能量。瘦肉类、鱼类和蛋类等食物糖类构成细胞一种成分；人体主要能源物质。食糖、谷类等食物。脂肪构成细胞一种成分；作为备用的能源物质贮存在体内。肉类、油类等食物。水细胞的主要组成成分；参与人体的各种生理活动。无机盐构成人体的组织成分；维持人体正常的生理活动。肉类、奶类、

22、蛋、鱼类、豆类、蔬菜和海带等食物。维生素维持人体的正常生理功能。动物肝脏、鱼肝油、蔬菜、豆类、谷类等。2、饭后为什么不能剧烈运动？答：饭后不能剧烈运动的原因：消化器官的活动需要循环功能的配合，饭后不宜进行剧烈活动，以免运动时胃肠道活动受抑制，血液供应少，不利于消化吸收的进行。3、人体的呼吸系统主要由哪些器官组成？机体与外界环境之间进行气体交换的过程称为呼吸。呼吸系统由呼吸器官组成，包括鼻、咽、喉、气管和肺。4、现代机械上的哪些构造和我们人体相似？台灯所用的蛇皮管，类似脊柱的结构；高塔能起到类似骨骼的支撑作用；天线的万向节，相当于肩关节与髋关节的结构；门窗上的合页类似身体多个部位的关节；液压动力

23、部分类似肌肉，吊臂相当于手臂上的骨骼。5、人体的消化器官包括哪些？分别有什么作用？人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。食物是在口腔中咬碎，通过食道进入胃里的，食物进到胃里面被进一步的磨碎和分解。食物营养的吸收在小肠，小肠应该足够长，食物的营养才会被充分地吸收；大肠可以较短，以便食物的残渣从这里排出体外。6、我们平时总说吸进氧气呼出二氧化碳，这话对吗？答：严格来说不对。我们吸进去和呼出来的都是空气，只是经过人体后成分发生了一些变化，吸进去的空气中比呼出来的空气氧气含量多一些，而二氧化碳少些。至于空气中含量最多的氮

24、气没有发生什么变化。第四部分：其他综合1、如何有效使用放大镜观察种子？答：第一种方法:将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。第二种方法:将种子稳稳拿在手中，或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。2、记录植物的生长变化从什么时候开始?记录什么?怎样记录?答：(1)提醒学生从播种开始，每个人都应该有一个观察记录本，用于记录植物的生长变化现象。到单元学习结束时，每人手中都应有一本植物生长日记。(2)组织学生讨论，根据学生所关心的问题，参考教科书中的几个记录表，确定记录的内容。(3)为了便于发现植物生长变化规律，引发学生

25、产生一些有价值的问题，教师应特别强调学生做好教科书“记录表”中提到的几方面的内容。提醒学生幼芽出土后，至少每周做一次观察记录。(4)鼓励学生采用不同的方式记录，可以列表、写日记、画图，也可以为植物拍照。3、如何测量植株高度？答：可以将尺子放在植物的后面，尺子的最下端固定放在一个位置，比如土壤的表面或花盆的边缘。4、植物的气孔有什么作用？ 气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是和叶的功能有密切联系的一种结构。具体来说是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。同时叶面施的肥和喷洒的农药有一部分也从气孔进人。第15页

26、图中的气孔是一种如蚕豆等双子叶植物的气孔，保卫细胞是半月形的。如果是玉米等单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是两个哑铃状的。5、叶绿体是怎样的？叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。是植物进行光合作用的基本场所。主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。如果指导学生观察叶肉细胞，就可以看到叶绿体。叶绿体中含有叶绿素等许多物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。在普通显微镜下，高等植物的叶绿体是扁椭圆形或球形的小颗粒，每个叶肉细胞中约有20200个叶绿体。6、什么叫食物链？答：生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。食物链中能自己制造食物为生产者，直接或间接地吃别人制造的食物

27、为消费者。食物链书写时把生产者或被吃的物体放在前面，比如：落叶蚯蚓鸟。食物链的起点都是由能够将太阳能转变成化学能的植物（生产者）开始，再经摄食它们的动物（初级消费者），辗转到更高层的消费者（肉食动物）。7、我国几种珍稀生物和主要分布？扬子鳄主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地；白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；藏羚羊主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。8、生命体具有哪些基本特征？答：生命体的一些基本特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。9、微生物有什么特点？答：微生物是一切肉

28、眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。比如细菌、病毒等。微生物一般指体形在0.1毫米以下的小生物。个体微小的特性使微生物获得了高等生物无法具备的五大特征，即体积小面积大、吸收多转化快、生长旺繁殖快、适应强变异频、分布广种类多。10、细菌与人类是朋友还是敌人？答：大家都知道少数细菌能传染动植物和人类的疾病（如：结核菌、软腐细菌），这样的细菌叫做病原菌。但是，有许多细菌对人类却是有益无害的，它们能通过自身繁殖清除大量的废物，如动物尸体、枯叶、粪便、污水及各种残渣等，腐生细菌对于自然界的物质循环起着重要的作用。还有些细菌可供发酵用（例如制造乳酪、醋、酒和面包等）。在人的消化过程中，有些细菌也起到了积极的作用。11、生态系统、生物群落、种群怎样区别？答：种群：在一定时间和空间内，同种生物的总和。生物群落：在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统：生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。三者关系：种群是由同种的生物个体组成，种群组成群落，群落组成生态系统。种群内只有一种生物；而群落内有不同种的生物。生态系统内除包括有生物群落，还包括有无机环境。