教科版小学科学三年级上.docx
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教科版小学科学三年级上
教科版小学科学“生命世界”内容常见问题解答参考
丽水市莲都区大洋路学校 陈建秋
教科版小学科学教材“生命世界”内容目录
册数
单元
课题
册数
单元
课题
三上
植物
1．我看到了什么
三上
动物
1．寻访小动物
2．校园的树木
2．蜗牛
（一）
3．大树和小草
3．蜗牛
（二）
4．水生植物
4．蚯蚓
5．植物的叶
5．蚂蚁
6．植物发生了什么变化
6．金鱼
7．植物有哪些相同点
7．动物有哪些相同点
三下
植物
的生长
变化
1植物新生命的开始
三下
动物
的生命
周期
1蚕卵里孵出的新生命
2种植我们的植物
2蚕的生长变化
3我们先看到了根
3蚕变了新模样
4种子变成了幼苗
4蛹变成了什么
5茎越长越高
5蚕的生命周期
6开花了，结果了
6其他动物的生命周期
7我们的大丰收
7我们的生命周期
四上
我们的
身体
1．身体的结构
四下
新的
生命
1油菜花开了
2．骨骼、关节和肌肉
2各种各样的花
3．运动起来会怎样
（一）
3花、果实和种子
4．运动起来会怎样
（二）
4把种子散播到远处
5．食物在体内的旅行
5种子的萌发
6．食物在口腔里的变化
6动物的卵
7．相互协作的人体器官
7动物的繁殖活动
五上
生物
与环境
1．种子发芽实验
（一）
五下
无
无
2．种子发芽实验
（二）
3．观察绿豆芽的生长
4．蚯蚓的选择
5．食物链和食物网
6．做一个生态瓶
7．改变生态瓶
8．维护生态平衡
六上
生物
的多样
性
1．校园生物大搜索
六下
微小
世界
1放大镜
2．校园生物分布图
2放大镜下的昆虫世界
3．多种多样的植物
3放大镜下的晶体
4．种类繁多的动物
4怎样放得更大
5．相貌各异的我们
5用显微镜观察身边的生命世界
（一）
6．原来是相关联的
6用显微镜观察身边的生命世界
（二）
7．谁选择了它们
7用显微镜观察身边的生命世界（三）
8．生物多样性的意义
8微小世界和我们
问题分类提示：
第一部分：
植物（24问）；第二部分：
动物（18问）；第三部分：
我们人体；（6问）第四部分：
其他综合（11问）。
第一部分：
植物
1、植物怎样分类？
答：
地球上所有的植物可以分成两大类：
一类是通过种子繁殖的植物，被称为种子植物；另一类是通过孢子繁殖的植物，称为孢子植物。
种子植物又可以分成两大类，即被子植物和裸子植物。
裸子植物不足800种，被子植物则多达20多万种。
2、水生植物有哪几类？
答：
水生植物一般分成三个类型，如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生、莲等植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。
3、植物最基本的生存需要有哪些？
答：
植物有最基本的生存需要：
水分、阳光、空气、空间和营养。
每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。
4、植物的根怎样分类？
答：
根据根的发生部位的不同，植物的根分为定根和不定根两大类。
定根：
凡是从植物体固定部位上生出的根，都叫定根。
包括主根和侧根两种。
主根：
种子萌发时，胚根首先突破种皮，向下生长，这种由胚根直接长成的根叫做主根。
侧根：
主根生长到一定长度时，在主根上长出的各级大小分支，叫做侧根。
不定根：
凡是发生在主根和侧根之外，也就是着生位置不定的根，都叫做不定根。
如玉米茎上生出的根，秋海棠的叶和落地生根的叶上生出的根，榕树茎上生出的根都属于不定根。
5、植物的根系有哪两类？
一棵植物全部根的总和叫做根系。
根系分为两大类：
直根系：
一些植物的主根明显粗长，并且垂直向下生长；各级侧根的长短和粗细明显小于主根，并且斜着向四周生长，这种主根和侧根具有明显区别的根系叫做直根系。
大豆、棉花、油菜、黄麻、杨树等绝大多数双子叶植物的根系都属于直根系。
须根系：
一些植物的主根不发达，生出以后不久就停止生长，另由胚轴和茎基部的节上长出许多粗细相近的不定根，这种主要由不定根组成的根系叫须根系。
6、怎样确定采集到的植物是种子植物呢？
答：
最根本的当然是检查一下它有没有种子。
但是种子植物并非一年四季都能产生种子，看不到种子并不等于不会结种子，因此，在没有看到种子的情况下，大致上可以根据以下几个方面来决定：
①凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物；②不管植株的大小、高矮，凡是能开花的，无论花色鲜艳与否都是种子植物；③凡是能结果实的都是种子植物；④具有网状叶脉或平行叶脉的植物，基本上都是种子植物。
7、常见的叶有哪些形状？
答：
叶片的形状叫叶形。
叶的形态特征主要表现在叶片的大小和形状。
叶的形状多种多样，有针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿览）、椭圆形（杜鹃）、披针形（柳）、心形（紫荆）、线形（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸），等等。
叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。
凤仙花的叶子是披针型。
8、植物的叶由哪些部分组成？
答：
一片完全的叶由叶片、叶柄和托叶三部分组成。
叶柄位于叶片基部，并与茎相连。
托叶位于叶柄和茎的相连接处，通常细小，早落，因此我们看到的植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
桃、苹果的叶是由叶片、叶柄和托叶三部分组成叫做完全叶。
圆叶牵牛、银杏和枫树的叶，只有叶片和叶柄，没有托叶；如丁香的叶没有托叶，莴苣的叶没有托叶和叶柄，这样的叶叫做不完全叶。
9、植物的叶有哪些变态？
各有什么作用？
答：
有些植物叶的形态结构和生理功能，在本质上都发生了非常大的变化，叫做叶的变态。
仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少水分的散失，适应干旱环境中生活；酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。
豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。
洋葱是由一层层的鳞叶组成。
玉米雌花序外面的苞叶、向日葵花序外边的总苞，具有保护幼小花和花序的作用。
10、常见的叶脉分几种？
各有什么特点？
答：
常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。
网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。
网状脉中仅有一条明显主脉的称做羽状网脉，如桃、李、女贞、油菜等大多数双子叶植物的叶。
有多条主脉从叶的基部分出的称做掌状网脉，如蓖麻、向日葵、悬铃木等。
平行脉是各条叶脉呈平行排列，单子叶植物中最常见。
平行方式有直出（如小麦、水稻、玉米）、侧出（如芭蕉、香蕉）、辐射（如棕榈、蒲葵）、弧状（如车前、铃兰）等。
叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏和一些蕨类植物的叶脉。
凤仙花的叶脉属于羽状网脉。
11、植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？
答：
芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。
而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。
12、植物的根、茎、叶各有什么用？
叶和茎是植物的地上部分。
叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。
茎连接叶和根，负责输送水分和营养。
根是植物的地下部分。
庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体。
13、植物的茎有什么特征？
答：
植物的茎主要特征有：
①有节和节间。
②有芽。
③节上有叶或变态叶。
14、植物的茎怎样分类？
答：
①按质地分：
木质茎和草质茎。
②按生长状况分：
直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。
15、藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？
答：
是的。
藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。
甘薯属于块根。
16、雄蕊由哪几部分组成？
答：
各类植物中，雄蕊的数目及形态特征较为稳定，常可做为植物分类和鉴定的依据。
每一个雄蕊，通常由花药和着生它的一个细的花丝组成。
花药中有花粉。
17、雌蕊由哪几部分组成？
答：
雌蕊通常由柱头、花柱和子房三部分组成。
子房里有胚珠，将来发育成果实。
18、果实一般分几部分？
怎样分类？
答：
果实一般包括果皮和种子两部分。
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。
根据成熟果实的果皮是脱水干燥无汁，还是肥厚多汁而分为干果与肉果。
如苹果、黄瓜是肉果；小麦、板栗是干果。
19、种子的结构分几个部分？
答：
种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成。
种皮：
种皮包被在种子的外表，具保护胚与胚乳的功能。
胚：
胚是种子中的最主要部分，就是一个幼小的植物体，通常由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。
胚芽能够发育成茎和叶；胚根能够发育成根；胚轴能够发育成连接茎和根的部分。
胚乳：
胚乳中贮藏有丰富的营养物质，可供种子萌发和幼苗早期生长时利用。
20、孢子植物有哪几类？
答：
通过孢子繁殖的植物统称为孢子植物。
主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
21、油菜花结构有什么特点？
答：
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
油菜花有4个萼片，4个花瓣，6个雄蕊和1个雌蕊。
22、十字花科植物有什么特点？
答：
十字花科的植物属于草本植物。
它们的叶在茎上大多以互生的方式排列，少数是对生，没有托叶。
花是两性花，辐射对称，常排成总状花序；花有4个萼片，4个花瓣，花瓣呈十字排列，基部常成爪状；花托上有蜜腺，常与萼片对生；雄蕊6个，4长2短，分离或结合成对；子房上位，胚珠多数。
长角果或短角果，2瓣开裂，少数不开裂。
种子无胚乳，子叶弯曲或呈折叠状。
我们常见的十字花科植物有油菜、卷心菜、大白菜、青菜、大头菜、芥菜、萝卜等。
23、植物种子的传播方式有哪些？
答：
常见的传播方式有自体传播、动物传播、风传播、水传播等。
自体传播如油菜的果实，动物传播如苍耳、番茄、野葡萄的果实，风传播如蒲公英种子，水传播如椰子的果实。
24、植物生长发育所需要的养料是从哪里来的?
答：
风仙花出土时长有的第一对叶片是由种子的子叶发育来的;第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的，称为真叶。
种子萌发时需要的养料来自于种子中的子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗生长所需的养料依然主要来自于子叶。
绿色的茎和浅绿色的子叶，也可进行微弱的光合作用，提供植物生长所需要的养料。
等到真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光合作用来提供的。
第二部分：
动物
1、动物分哪几个门？
答：
动物分为九个门：
原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门、脊索动物门。
2、昆虫有什么特征？
答：
昆虫的基本特征可以概括为：
“体躯三段头胸腹，2对翅膀6只足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。
”
3、什么叫变态和不完全变态？
答：
昆虫由卵经幼虫发育到成虫所经过的一系列变化称为变态。
有蛹期为全变态，完全变态昆虫经历四期：
卵、幼虫、蛹和成虫。
否则为不完全变态。
不完全变态的昆虫整个生活史有三个期：
卵、若虫和成虫。
4、蚕身体分几部分？
有几对足？
各有什么作用？
答：
蚕的身体分为头部、胸部、腹部三部分，共8对足，其中三对胸足，四对腹足，一对尾足。
蚕胸部的3对足能够把持桑叶帮助进食，腹部的4对足能够使身体前进，腹部最后的1对尾足可以和腹足附着在物体上，使身体的前半部分抬起来，进行各种活动。
5、怎样区别蚕蛾的雌雄？
答：
雄蚕蛾身体较小，腹部较瘦，触角稍大，爬动较快，翅膀可以飞快地振动并且飞行；雌蚕蛾身体较大，腹部极度膨大，但触角稍小，爬动慢，几乎无飞行能力。
还可以观察它们的外生殖器：
有产卵瓣的是雌蛾，有阳茎的是雄蛾。
6、蚕蛹和蚕蛾的各部分名称叫什么？
7、蚕身体两侧的小黑点是什么？
它有什么作用？
答：
蚕身两侧黑色的小点称为气门（也叫气孔）。
气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口，主要作用是呼吸。
蚕的体温会随着周围气温的高低而变化的。
周围的气温一变，它就借开关气门的方法来调节体温，让身体的体温适应周围的温度。
由于蚕的体温比人的体温低，因此，人用手摸蚕就觉得它身上总是凉的。
8、蚕卵的颜色、大小和形状？
答：
蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1-2天变成淡红、浅褐，再经3-4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。
在仔细观察中，能有另外的发现，比如蚕卵的中心处是凹下去的等。
可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。
9、蜗牛有几对触角？
各有什么作用？
答：
蜗牛的触角有两对，生长在头部，上面一对比较长，下面一对比较短。
长触角的顶部有眼睛，蜗牛通常利用长触角来分辨方向。
短触角具有嗅觉和味觉的功能。
10、蜗牛怎样爬行的？
为什么爬过的地方有一条透明的痕迹？
答：
蜗牛是用它的腹部爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。
腹足中有足腺，能够分泌黏液，使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤，从而留下黏液痕迹。
11、蜗牛分雌雄吗？
它是怎样繁殖后代的？
答：
蜗牛没有雌雄的区别。
一只蜗牛同时具备雌雄功能。
但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。
交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。
蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。
等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。
12、蜗牛的气孔、排泄孔和生殖孔分别在哪里？
答：
蜗牛有三个孔，气孔（也叫呼吸孔）、排泄孔和生殖孔，分布的位置都不同的。
气孔和排泄孔都在壳边，两者距离很近，一般我们不容易观察。
区别主要在于气孔约5秒张开一次，而排泄孔只有在排泄的时候才张开。
生殖孔在头颈部。
13、蚯蚓怎样呼吸？
蚯蚓由体表进行呼吸，称皮肤呼吸。
蚯蚓的皮下有许多微血管分布，通过气体的扩散，进行气体交换。
蚯蚓呼吸时，体表必须保持一定的湿润，这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。
体表一经干燥，将引起蚯蚓窒息致死。
14、蚯蚓怎样繁殖后代？
蚯蚓为雌雄同体，但由于性细胞成熟时期不同，故仍需异体受精。
蚯蚓经过交配后，一般7～8天便开始排卵。
每排1～3枚卵，便分泌粘液将几枚卵裹在一起，形成十个蚓茧，1条蚯蚓可以产生许多个蚓茧。
蚓茧多为椭圆形，一般只有半粒绿豆大，壁由粘膜硬化而成，又薄又软。
蚓茧埋藏在土中，在温度适宜时，孵化成幼蚓。
15、鱼鳃不停地开合是在喝水吗？
把滴管悄悄地伸到鱼的嘴巴前面，挤出食用色素调成的红水，发现红水从鱼的嘴部进入，腮部流出之后，原来鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是在呼吸。
16、蜘蛛、蝎子、蜈蚣是不是昆虫？
答：
蜘蛛和蝎子身体分为头胸部和腹部两段，还长着8条腿，所以不是昆虫，属蛛形纲。
蜈蚣的腿就更多了，几乎每一体节上都有1～2对足，当然也不是昆虫，属多足纲。
17、鱼身上各部分叫什么？
有什么作用？
答：
鱼的形态与结构功能：
①头部：
有鳃，呼吸作用。
②躯干部：
鳞片，表面有粘液，保护身体，减少阻力。
侧线，测定方向，感知水流。
鳍，分背、胸、腹鳍，有平衡作用。
③尾部：
臀鳍，有平衡作用。
尾鳍，稳定身体、推动身体还可控制游泳方向。
18、草岭是怎样的昆虫？
在哪里可以找到草岭？
草岭是完全变态的昆虫，成虫的头顶长着一对又细又长的触角，头的两侧是闪着金色光泽的大眼睛。
它的身体多呈嫩绿色，翅膀透明，纵横交错的翅脉形成格状的网络，就像披着轻纱一般美丽。
草岭产卵的方式十分奇特，雌草岭常把卵产在蚜虫密集的植物叶片反面。
产卵时先从尾部拉出一根丝，然后在丝的顶端产一椭圆形卵，往往是一簇簇卵产在一起。
在蚜虫多的地方，能找到草岭的幼虫。
草岭的成虫和幼虫都能捕食蚜虫以及其他危害农作物的小虫，尤其是幼虫十分擅长捕食蚜虫，素有“蚜狮”之称。
其口器外形像两把镰刀，左、右的上下颚分别合成刺吸式构造，能插人蚜虫体内。
但这个过程需要在放大镜下观察才能看得清楚。
第三部分：
我们人体
1、人体营养成分的来源及对人体的作用？
答：
见表：
营养成分
作用
来源
蛋白质
构成人体细胞的基本物质；为人体生长发育，组织更新提供原料，可为人体的生理活动提供能量。
瘦肉类、鱼类和蛋类等食物
糖类
构成细胞一种成分；人体主要能源物质。
食糖、谷类等食物。
脂肪
构成细胞一种成分；作为备用的能源物质贮存在体内。
肉类、油类等食物。
水
细胞的主要组成成分；参与人体的各种生理活动。
无机盐
构成人体的组织成分；维持人体正常的生理活动。
肉类、奶类、蛋、鱼类、豆类、蔬菜和海带等食物。
维生素
维持人体的正常生理功能。
动物肝脏、鱼肝油、蔬菜、豆类、谷类等。
2、饭后为什么不能剧烈运动？
答：
饭后不能剧烈运动的原因：
消化器官的活动需要循环功能的配合，饭后不宜进行剧烈活动，以免运动时胃肠道活动受抑制，血液供应少，不利于消化吸收的进行。
3、人体的呼吸系统主要由哪些器官组成？
机体与外界环境之间进行气体交换的过程称为呼吸。
呼吸系统由呼吸器官组成，包括鼻、咽、喉、气管和肺。
4、现代机械上的哪些构造和我们人体相似？
台灯所用的蛇皮管，类似脊柱的结构；高塔能起到类似骨骼的支撑作用；天线的万向节，相当于肩关节与髋关节的结构；门窗上的合页类似身体多个部位的关节；液压动力部分类似肌肉，吊臂相当于手臂上的骨骼。
5、人体的消化器官包括哪些？
分别有什么作用？
人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。
食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。
食物是在口腔中咬碎，通过食道进入胃里的，食物进到胃里面被进一步的磨碎和分解。
食物营养的吸收在小肠，小肠应该足够长，食物的营养才会被充分地吸收；大肠可以较短，以便食物的残渣从这里排出体外。
6、我们平时总说吸进氧气呼出二氧化碳，这话对吗？
答：
严格来说不对。
我们吸进去和呼出来的都是空气，只是经过人体后成分发生了一些变化，吸进去的空气中比呼出来的空气氧气含量多一些，而二氧化碳少些。
至于空气中含量最多的氮气没有发生什么变化。
第四部分：
其他综合
1、如何有效使用放大镜观察种子？
答：
第一种方法:
将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法:
将种子稳稳拿在手中，或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
2、记录植物的生长变化从什么时候开始?
记录什么?
怎样记录?
答：
（1）提醒学生从播种开始，每个人都应该有一个观察记录本，用于记录植物的生长变化现象。
到单元学习结束时，每人手中都应有一本植物生长日记。
（2）组织学生讨论，根据学生所关心的问题，参考教科书中的几个记录表，确定记录的内容。
（3）为了便于发现植物生长变化规律，引发学生产生一些有价值的问题，教师应特别强调学生做好教科书“记录表”中提到的几方面的内容。
提醒学生幼芽出土后，至少每周做一次观察记录。
（4）鼓励学生采用不同的方式记录，可以列表、写日记、画图，也可以为植物拍照。
3、如何测量植株高度？
答：
可以将尺子放在植物的后面，尺子的最下端固定放在一个位置，比如土壤的表面或花盆的边缘。
4、植物的气孔有什么作用？
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是和叶的功能有密切联系的一种结构。
具体来说是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。
保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。
同时叶面施的肥和喷洒的农药有一部分也从气孔进人。
第15页图中的气孔是一种如蚕豆等双子叶植物的气孔，保卫细胞是半月形的。
如果是玉米等单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是两个哑铃状的。
5、叶绿体是怎样的？
叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。
是植物进行光合作用的基本场所。
主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。
如果指导学生观察叶肉细胞，就可以看到叶绿体。
叶绿体中含有叶绿素等许多物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。
在普通显微镜下，高等植物的叶绿体是扁椭圆形或球形的小颗粒，每个叶肉细胞中约有20—200个叶绿体。
6、什么叫食物链？
答：
生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。
食物链中能自己制造食物为生产者，直接或间接地吃别人制造的食物为消费者。
食物链书写时把生产者或被吃的物体放在前面，比如：
落叶→蚯蚓→鸟。
食物链的起点都是由能够将太阳能转变成化学能的植物（生产者）开始，再经摄食它们的动物（初级消费者），辗转到更高层的消费者（肉食动物）。
7、我国几种珍稀生物和主要分布？
扬子鳄主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地；白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；藏羚羊主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
8、生命体具有哪些基本特征？
答：
生命体的一些基本特征：
物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。
9、微生物有什么特点？
答：
微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
比如细菌、病毒等。
微生物一般指体形在0.1毫米以下的小生物。
个体微小的特性使微生物获得了高等生物无法具备的五大特征，即体积小面积大、吸收多转化快、生长旺繁殖快、适应强变异频、分布广种类多。
10、细菌与人类是朋友还是敌人？
答：
大家都知道少数细菌能传染动植物和人类的疾病（如：
结核菌、软腐细菌），这样的细菌叫做病原菌。
但是，有许多细菌对人类却是有益无害的，它们能通过自身繁殖清除大量的废物，如动物尸体、枯叶、粪便、污水及各种残渣等，腐生细菌对于自然界的物质循环起着重要的作用。
还有些细菌可供发酵用（例如制造乳酪、醋、酒和面包等）。
在人的消化过程中，有些细菌也起到了积极的作用。
11、生态系统、生物群落、种群怎样区别？
答：
种群：
在一定时间和空间内，同种生物的总和。
生物群落：
在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统：
生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。
三者关系：
种群是由同种的生物个体组成，种群组成群落，群落组成生态系统。
种群内只有一种生物；而群落内有不同种的生物。
生态系统内除包括有生物群落，还包括有无机环境。
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