1、认识角,数学人教版 二年级上,情境导入,你能找到哪些角？,新知讲解,新知讲解,边,边,顶点,一个尖尖的地方,两条直直的线,一个角有一个顶点，两条边。,新知讲解,下面的图形，哪些是角？哪些不是角？,顶点,边,边,边,边,顶点,拓展提高,折角,拿一张纸，用它折成大小不同的角折一折看看哪个角更大,新知讲解,角的大小与边的长短没有关系，两边叉开的越大，角就越大。,下面两个角哪个大些？,新知讲解,画角要记住：先画顶点再画边。,画角,顶点,边,边,我会填。1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。2.三角形有()个顶点，()条边。3.正方形有()个顶点，()个角，()条边。4.从()个点起，用()向不同的
2、方向画()条直线，就画成一个()。5.角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，两边叉开的越大，角就()。,课堂练习,1,2,3,3,4,4,4,1,尺子,2,角,有,大,课堂练习,（）（）（）,（）（）（）,下面的图形，哪个是角？在（）里“”,课堂练习,数一数下面的图形有几个角？,（）（）（）,4个,5个,5个,课堂练习,下面的哪一个答案对呢？,1、一个角是由（）个部分组成的。2 3,3、角的大小和（）有关。边的长短 两条边分开的大小,2、一个角有1个（）和两条（）。边 顶点,拓展提高,各有几个角？,数一数：,下面的图形，,3个角,课堂总结,掌握了辨认角和角的画法，知道了角的各部分名称。,这节课你有什么收获？,板书设计,认识角,边,边,顶点,作业布置,1.第39页“做一做”第1题。2.第43页练习八，第3题。,
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