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1、训诂学试题浙江省2009年10月高等教育自学考试 训诂学试题 课程代码：00819一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.貌2.递训3.谓之4.读破5.联绵词二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.读书杂志是清代训诂学家_的代表作。2.宋人_认为，汉字类在左，义在右，字从某声即具某义。这个观点被人称之为_。3.明_著骈雅七卷，所收词头都是_的，其中有一些是冷僻词，有一些是不见于高文大典的俗语词。4.按照这样的解释，我们对训诂这一术语便能得到如下的印象：训就是_，诂(故)就是_。5.对说文解字的研究，在清代

2、达到了空前兴盛的局面。清代说文注家中以_、_、_、_四人成就最卓著，通常称他们为说文四大家；四家中，_的成就又首屈一指。6.尔雅的前三篇分别是_、_、_。7.训诂的条例有三：一曰_，二曰_，三曰_。8.近人_的_一书，从语言学的角度对唐宋元明诗词曲中的特殊词语作了较为系统的考释研究。三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。 1.谁爱风流高格调?共怜时世俭梳妆。( )俭：俭朴。2.感物愿及时，每恨靡所挥。( )挥：挥酒。3.唧唧复唧唧，木兰当户织。( )唧唧：叹息声。4.芳草鲜美，落英缤纷。( )落英：坠落的(桃)花

3、。5.还似墙西紫荆树，残花摘索映高塘。( )摘索：索取。四、解释下列句子中带点的词(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.莺能歌子夜，蝶解舞宫城。2.俄而柳生其左肘，其意蹶蹶然恶之。3.惭君济活，若有急难，当见告语。4.臣愿披心腹，堕肝胆。5.臣闻圣主言问其臣，而不自造事。6.吉日兮辰良，穆将愉兮上皇。7.百足之虫，死而不僵。8.复与两钱散，成得药，去五、六岁。9.未知即是通俗文，为当有异?10.然其痛心疾首，恳恳必以逐满为职志者，虑不数人。五、写出下列训诂学家的主要著作(本大题共8小题，每小题1分，共8分)1.朱骏声2.王逸3.俞樾4.李善5.释慧琳6.戴震7.蒋礼鸿8.毛亨六、写出下

4、列著作的作者及主要内容(本大题共3小题，每小题4分，共12分)1.方言2.尔雅义疏3.经典释文七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明(本大题15分)屈原列传：“人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”极有疲惫之义，倦极是同义复词，极犹倦也。广雅释诂：“疲、惫，极也。”是极有疲、惫之义。王褒圣主得贤臣颂：“庸人之御驽马，亦伤吻敝筴而不进于行，胸喘肤汗，人极马倦。”极、倦对文，则极亦倦也。殷芸小说：“晋明帝为太子，闻元帝沐，上启云：伏闻沐久劳极，不审尊体如何?答云：去垢甚佳，身不极也。”其中“不极”极字，一本作“劳”。明极有劳义，而劳、倦义相通。全国2005年10月

5、高等教育自学考试训诂学试题课程代码：00819一、解释下列训诂术语（每小题3分，共15分）1.之言2.互训3.为4.读破5.联绵词二、填空题(每空1分，共20分)1.析言又称_、_，浑言又称_、_、_、_。训诂中用这两个术语来说明近义词的通别。2.尔雅的前三篇分别是_、_、_。 3.训诂的条例有三：一曰_，二曰_，三曰_。4.清代训诂大师孙诒让的代表作是_。5.魏晋南北朝出现了不少辞书类的训诂专书，主要有_、_、_。6.近人_的_一书，从语言学的角度对唐宋元明诗词曲中的特殊词语作了较为系统的考释研究。7.复文是一种古书异例，其中同义字复用，有_复用者，亦有_复用者。三、辨识下列各题解释的正误(

6、正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每小题2分，共10分)1.屈心而抑志兮，神高驰之邈邈。( )志：帜字之借，旗帜。2.静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。( )爱：隐藏。3.芳草鲜美，落英缤纷。( )落英：坠落的（桃）花。4.还似墙西紫荆树，残花摘索映高塘。( )摘索：索取。5.沛令闭城，欲诛萧、曹，萧、曹恐，逾城保高祖。( )保：保障。四、解释下列句子中带点的词（每小题2分，共20分）1.何当倚虚幌，双照泪痕干。2.常有高猿长啸，属引凄异。3.国大乱，百姓恫恐。4.张都监叫抬上果桌饮酒，又进了一两套食次。5.终风解而雾散兮，陵迟而堵溃。6.吉日兮辰良，穆将愉兮上皇。7.百足之虫，死

7、而不僵。8.复与两钱散，成得药，去五、六岁。9.未知即是通俗文，为当有异？10.然其痛心疾首，恳恳必以逐满为职志者，虑不数人。五、写出下列训诂学家的主要著作（每小题1分，共8分）1.方以智2.桂馥3.刘熙4.五臣5.戴侗6.郝懿行7.蒋礼鸿8.高诱六、写出下列著作的作者及主要内容（每小题4分，共12分）1.方言2.经典释文3.说文解字注七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明（15分）楚辞离骚：“民好恶其不同兮，惟此党人其独异。户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。”案：户服犹被服，二字同义连文。篇首“扈江蓠与辟芷兮”王逸注云：“扈，被也。楚人名被为扈。”户即扈字，艺文类聚卷三十八，事类赋引即为

8、扈服，从知户服即扈服，第传本之异耳。户字不当如家喻户晓解也。下文云：“览察草木其犹未得兮。”户服同义连文，犹览察以同义连文矣。且上云党人，户服即承党人而言，不当复以户为起词也。浙江省2006年10月高等教育自学考试 训诂学试题 课程代码：00819 一、解释下列训诂术语(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1递训 2读如 3谓之 4推原 5形训 二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1关于训诂学的作用，大体上体现在以下三个方面：一、_、二、_、三、_。 2校勘是校正古书中的_、_、_、_等错误的一种学问，它与训诂学的关系至为密

9、切。 3宋代学者朱熹著述宏富，重要的古书注解著作有_、_、_等。 4我国的传统语言学（旧称小学）大体上包括三个部分，即：_、_、训诂学。 5清代研究尔雅的主要著作有_的尔雅正义和_的尔雅义疏。 6所谓联绵词，是指_。 7一切经音义有两种，一种的编者是_，凡_卷；另一种的编者是_，凡_卷。 8元代卢以纬_一书专门研究虚词的用法，是我国第一部虚词词典。 三、辨识下列各题解释的正误(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 正确的在题后括号内打“”，错的打“”。 1丛林之下无怨士兮，江河之畔无隐夫。() 怨：怨恨 2无德薄才，以色称媚。() 称媚：称赞美丽 3爱而不见，搔首踟蹰。() 爱：隐藏 4感物

10、愿及时，每恨靡所挥。() 挥：发挥（能力机会） 5僧即处分步者先排比，行十余里，不至。() 排比：安排，准备 四、解释下列句子中带点的词(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1多人，不能无生得失。 2诸将微闻其计，以告项羽。 3未知即是通俗文，为当有异？ 4痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ 5为问中华学道者，几人雄猛得宁馨！ 6有一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡。 7然其痛心疾首，恳恳必以逐满为职志者，虑不数人。 8我才不及卿，乃觉三十里。 9昔非姻好，不醒拜侍。 10杏花两株能白红。 五、写出下列训诂学家的主要著作(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 1刘熙 2张相 3王筠 4徐铉 5

11、刘淇 6孔颖达 7张揖 8陆德明 六、写出下列著作的作者及主要内容(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 1方言 2广雅疏证 3敦煌变文字义通释 七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明(15分) 史记屈原列传：“人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”按：劳苦、倦极、疾痛、惨怛，均属同义连文之例，倦极的极也应是疲倦之义。广雅释诂：“疲、惫，极也。”是极有疲惫的意思。王褒圣主得贤臣颂：“胸喘肤汗，人极马倦。”极、倦对文，是极亦倦也。殷芸小说：“晋明帝为太子，闻元帝沐，上启云：伏闻沐久劳极，不审尊体如何？答云：去垢甚佳，身不极也。”“不极”的极，一本作“劳”，明极

12、有劳义，而劳、倦义相通。2003年1月份浙江省高等教育自学考试训诂学试题课程代码：00819一、解释下列训诂术语（每题3分，共15分）1.读曰2.谓之3.犹4.当为5.互文见义二、填空题（每空1分，共20分）1.对说文解字的研究，在清代达到了空前兴盛的局面。清代说文注家中以 _、 _、_、_四人成就最卓著，通常称他们为说文四大家；四家中，_的成就又首屈一指。2.东汉经学大师郑玄除了作毛诗笺外，还撰写了_、_、_三部著作，合称三礼注。3.训诂学是一门综合性的学问，它跟_、_、_、_都有着至为密切的关系，也可以说是这许多学问的综合运用。4.“求诸其声则得，求诸其文则惑。”这句话是训诂学家_说的。5

13、.读书杂志是清代训诂学家_的代表作。6.宋人_认为，汉字类在左，义在右，字从某声即具某义。这个观点被人称之为_.7.明_著骈雅七卷，所收词头都是_的，其中有一些是冷僻词，有一些是不见于高文大典的俗语词。8.按照这样的解释，我们对训诂这一术语便能得到如下的印象：训就是_，诂（故）就是_.三、辨识下列各题解释的正误（判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。每小题2分，共10分）1.我念欢的的，子行由豫情。（ ）的的：明确，分明。2.夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见。（ ）党见：频见也。3.谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。（ ）俭：俭朴。4.感物愿及时，每恨靡所挥。（ ）挥：挥酒。5

14、.唧唧复唧唧，木兰当户织。（ ）唧唧：叹息声。四、解释下列句子中带点的词（每题2分，共20分）1.昨日紫姑神去也，今朝青鸟使来赊。2.痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？3.或骨体娴丽，面色称媚。4.万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。5.莺能歌子夜，蝶解舞宫城。6.俄而柳生其左肘，其意蹶蹶然恶之。7.惭君济活，若有急难，当见告语。8.臣愿披心腹，堕肝胆。9.臣闻圣主言问其臣，而不自造事。10.因自皮面决眼。五、写出下列训诂学家的主要著作（每小题1分，共8分）1.朱骏声2.王逸3.俞樾4.李善5.陆德明6.戴震7.张相8.毛亨六、写出下列著作的作者及主要内容（每题4分，共12分

15、）1.说文解字2.尔雅义疏3.敦煌变文字义通释七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明（15分）屈 原列传：“人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”极有疲惫之义，倦极是同义复词，极犹倦也。广雅？释诂：“疲、 惫，极也。”是极有疲、惫之义。王褒圣主得贤臣颂：“庸人之御驽马，亦伤吻敝笅而不进于行，胸喘肤汗，人极马倦。”极、倦对文，则极亦倦也。殷芸小 说：“晋明帝为太子，闻元帝沐，上启云：伏闻沐久劳极，不审尊体如何？答云：去垢甚佳，身不极也。”其中“不极”极字，一本作“劳”。明极有劳 义，而劳、倦义相通。2006年10月四川自考试题一、单选。（略）二、多选。（每题2分

16、，共10分）1、义训的方式有（）A、歧训B、描写C、举例D、义界E、反训2、异体字产生的方式有（）。A、同声，形不同B、同形，声不同C、笔画不同D、一为形，一非形E、构成成份同，值不同。3、从表达来看，义训可划分的类型有（）。A、譬况B、举例C、描写D、义界E、由反知正4、史记三家注的作者是（）A、裴驷B、张守节C、王安石D、司马贞（对不起，还有一题忘记了！）三、名词解释题。训诂学互文望文生训右文说义疏四、判断分析题。1、训诂学与语法学无关。（）2、解释文意包括串讲大意、分析句读、申述章旨。（）3、训诂术语“读为”、“读如”的功能相同。（）4、同义相训是形训的一种方式。（）五、简答题。1、训诂的对象有哪几种类型？2、形训的主要作用有哪些？3、古书注音的方式有哪些？六、论述题。1、论述清代训诂的特点。2、古书校勘的四种方法。