部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案含两套题.docx

1、部编版小学六年级语文上册第八单元第25课好的故事课后作业及答案含两套题部编版小学六年级语文上册第八单元第25课好的故事课后作业及答案一、用“”给加点字选择正确的读音。1.山上的树木参差（ch c）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（ch c）别的。2.班上同学的体能参（cn cn）差不齐，但大家都踊跃报名参（cn cn）加这次运动会。3.我用刚削（xu xio）好的铅笔，把墙角几株瘦削（xu xio）的丁香花画在了本子上。4.提起印度这个国家，很多人会想起风靡世界的瑜伽（ji qi）和著名的伽（ji qi）蓝。二、看拼音，写词语。yn hu（ ） shn jin（ ） zhu rn（

2、） po zh（ ） dng yng（ ） du rn（ ）zhu lu（ ） cu zng f z（ ）三、按要求填空。1.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。这句话中“参差”的意思是_，含有这个词的四字词语是 。2.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。这句话中“_”和“_”这两个词语的意思一样，都是_的意思。类似的词语还有_、_等。四、读句子，按要求完成练习。1.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。“这故事”指的是_。

3、句子运用了_的修辞手法，把美的人和美的事比作_，意在表现_ 。2.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。作者用“昏沉的夜”暗喻_，同时也表达了作者的一种期盼：既然是夜，终究_ 。下面几个句子中，和这句话意思不相近的是_。（填序号）海日生残夜，江春入旧年。冬天来了，春天还会远吗？夜晚是人类的安息日，人的肌体和大脑在黑夜中得到休息。五、阅读课内文段，完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸

4、物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。1.用简洁的文字概括第一自然段的内容。_2.观察文中画“_”句子的特点，再照样子写一句。_3.下面词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（ ）。A.杂乱B.多C.美丽D.幽深4.第一自然段主要表达了作者怎样的感情？_5.用“ ”画出第二自然段的过渡句，这个句子将文章内容由叙写回忆转入对_的详细描绘。6.作者描写了曾坐船经过山阴道时见到的景色

5、，你曾经到过什么地方？见到过什么景色呢？写出来和大家分享一下吧！我坐校车（客车）经过_六、读诗歌，完成练习。南宋陆游当年漫步山阴道时写下了名诗游山西村，描绘了山阴道上景色的清奇。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，原意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。现在这两句诗被人们进行了拓展运用，你能联系实际谈一谈自己对这两句诗的理解吗？_参考答案一、1. c ch cn 3. xio xu 4. ji qi二、焰火 瞬间 骤

6、然 抛掷 荡漾 陡然 坠落 错综复杂三、1.长短高低、大小不齐，不一致 参差不齐2.骤然 陡然 突然 忽然 蓦然 猛然四、1.作者的梦境 比喻 云锦 梦境的美丽、幽雅、有趣2.旧中国的黑暗 天会亮的，太阳会照亮大地 五、1.作者回忆曾坐小船经过山阴道的所见。2示例：这棵大树的树冠如一把碧绿的大伞，遮住了阳光，留住了清凉。3.C4.通过描写作者记忆中的江南农村的美丽景色，表达了作者对这种美丽生活的向往。5.现在我所见的故事也如此。 梦境6.略六、示例：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，就能“绝处逢生”，达到一个充满光明与希望的新境界。部编版小学六年级语文上册第八单元第25课好的故事课后作

7、业及答案一、结合语境，看拼音写汉字。1.天上的火烧云千变万化，有时候像错zn()在一起的云锦，有时候像燃烧的火yn()，有时候像幽雅的花朵2.一块小石子从du()峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮pn()、水zo()随波荡yn()起来。二、填一填。“瞬”字的部首是_，音节是_，总笔画数是_。含有“瞬”字的四字词语有：_、_。三、判断对错，对的画“”，错的画“”。1.“石油”在本文指“煤油”。()2.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。()3.“底子”指河水清澈见底。()句子模块四、判断，是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。()2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，

8、忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。()五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”对这句话的理解不正确的是()A.这句话是本文的文眼。B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。六、(一)课内阅读。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们。我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识

9、地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。1.“我”所见的故事的特点是：_、_、_、_。2.用“”画出表示作者执著的信仰的句子。3.根据对选文的理解判断，对的画“”，错的画“”。(1)“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。()(2)“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。()(3)“我抛了书，欠身伸手去取

10、笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。()4.概括这几段话的主要内容。_(二)课外阅读。从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪

11、的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？_2.理解句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话运用_的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音_，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_，表现了“我”的_心情。3.根据对选文的理解判断

12、，对的画“”，错的画“”。(1)第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。()(2)第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。()(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。()(4)用两个“不必说”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。()(5)第2自然段除描写景物，还写了四件趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。()(6)选文第2自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。()4.画“

13、”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。_七、根据对课文的理解，选择答案。本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，对此理解不正确的是()A.作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，前后照应。B.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。C.开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，表现了作者对光明的前途失去信心，不再抱有希望。参考答案一、1.综焰2.陡萍藻漾二、目shun17瞬息万变转瞬即逝三、1.2.3.四、1.2.五、C六、(一)1.美丽幽雅有趣分明2.我就要凝视他们。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。3.(1)(2)(3)4.好的故事虽然破灭了，但是作者对美的强烈追求是不变的。(二)1.不矛盾。作者最后一次见百草园都已经隔了七八年了，所以用“似乎”。而回忆起儿时的快乐时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。2.拟人悦耳乐趣快乐3.(1)(2)(3)(4)(5)(6)4.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写皂荚树、桑椹、黄蜂和叫天子的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。七、C