部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案含两套题.docx

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部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案含两套题

部编版小学六年级语文上册第八单元第25课

《好的故事》课后作业及答案

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.山上的树木参差（chācī）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（chācī）别的。

2.班上同学的体能参（cāncēn）差不齐，但大家都踊跃报名参（cāncēn）加这次运动会。

3.我用刚削（xuēxiāo）好的铅笔，把墙角几株瘦削（xuēxiāo）的丁香花画在了本子上。

4.提起印度这个国家，很多人会想起风靡世界的瑜伽（jiāqié）和著名的伽（jiāqié）蓝。

二、看拼音，写词语。

yànhuǒ（）shùnjiān（）zhòurán（）

pāozhì（）dàngyàng（）dǒurán（）

zhuìluò（）cuòzōngfùzá（）

三、按要求填空。

1.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

这句话中“参差”的意思是____________，含有这个词的四字词语是

。

2.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

这句话中“________”和“_______”这两个词语的意思一样，都是_________的意思。

类似的词语还有_________、________等。

四、读句子，按要求完成练习。

1.这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

“这故事”指的是___________。

句子运用了__________的修辞手法，把美的人和美的事比作_____，意在表现__________________。

2.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

作者用“昏沉的夜”暗喻___________，同时也表达了作者的一种期盼：

既然是夜，终究_____________________。

下面几个句子中，和这句话意思不相近的是___________。

（填序号）

海日生残夜，江春入旧年。

②冬天来了，春天还会远吗？

③夜晚是人类的安息日，人的肌体和大脑在黑夜中得到休息。

五、阅读课内文段，完成练习。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。

边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。

水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

1.用简洁的文字概括第一自然段的内容。

___________________________________________________________

2.观察文中画“_____”句子的特点，再照样子写一句。

___________________________________________________________

3.下面词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（）。

A.杂乱

B.多

C.美丽

D.幽深

4.第一自然段主要表达了作者怎样的感情？

___________________________________________________________

5.用“”画出第二自然段的过渡句，这个句子将文章内容由叙写回忆转入对____________的详细描绘。

6.作者描写了曾坐船经过山阴道时见到的景色，你曾经到过什么地方？

见到过什么景色呢？

写出来和大家分享一下吧！

我坐校车（客车）经过_________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

六、读诗歌，完成练习。

南宋陆游当年漫步山阴道时写下了名诗《游山西村》，描绘了山阴道上景色的清奇。

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，原意是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

现在这两句诗被人们进行了拓展运用，你能联系实际谈一谈自己对这两句诗的理解吗？

______________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

一、1.cīchā2.cēncān3.xiāoxuē4.jiāqié

二、焰火瞬间骤然抛掷荡漾陡然坠落错综复杂

三、1.长短高低、大小不齐，不一致参差不齐

2.骤然陡然突然忽然蓦然猛然

四、1.作者的梦境比喻云锦梦境的美丽、幽雅、有趣

2.旧中国的黑暗天会亮的，太阳会照亮大地③

五、1.作者回忆曾坐小船经过山阴道的所见。

2示例：

这棵大树的树冠如一把碧绿的大伞，遮住了阳光，留住了清凉。

3.C

4.通过描写作者记忆中的江南农村的美丽景色，表达了作者对这种美丽生活的向往。

5.现在我所见的故事也如此。

梦境

6.略

六、示例：

无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，就能“绝处逢生”，达到一个充满光明与希望的新境界。

部编版小学六年级语文上册第八单元第25课

《好的故事》课后作业及答案

一、结合语境，看拼音写汉字。

1.天上的火烧云千变万化，有时候像错zōnɡ（　　）在一起的云锦，有时候像燃烧的火yàn（　　），有时候像幽雅的花朵……

2.一块小石子从dǒu（　　）峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮pínɡ（　　）、水zǎo（　　）随波荡yànɡ（　　）起来。

二、填一填。

“瞬”字的部首是______，音节是______，总笔画数是______。

含有“瞬”字的四字词语有：

____________、____________。

三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1.“石油”在本文指“煤油”。

（　　）

2.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。

（　　）

3.“底子”指河水清澈见底。

（　　）

句子模块

四、判断，是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。

1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。

（　　）

2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

（　　）

五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

”对这句话的理解不正确的是（　　）

A.这句话是本文的文眼。

B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。

C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。

六、

（一）课内阅读。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……。

③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

1.“我”所见的故事的特点是：

____________、____________、____________、____________。

2.用“　　”画出表示作者执著的信仰的句子。

3.根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。

（　　）

（2）“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。

（　　）

（3）“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。

（　　）

4.概括这几段话的主要内容。

_______________________________________________________

（二）课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁　迅

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？

为什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2.理解句子。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

这句话运用________的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的________，表现了“我”的__________心情。

3.根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。

（　　）

（2）第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。

（　　）

（3）“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。

（　　）

（4）用两个“不必说……”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。

前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。

（　　）

（5）第2自然段除描写景物，还写了四件趣事：

找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。

（　　）

（6）选文第2自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。

（　　）

4.画“　　”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、根据对课文的理解，选择答案。

本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，对此理解不正确的是（　　）

A.作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，前后照应。

B.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：

既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。

C.开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，表现了作者对光明的前途失去信心，不再抱有希望。

参考答案

一、1.综　焰　2.陡　萍　藻　漾

二、目　shun　17　瞬息万变　转瞬即逝

三、1.√　2.×　3.×

四、1.×　2.√

五、C

六、

（一）1.美丽　幽雅　有趣　分明　2.我就要凝视他们……。

　我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

　3.

（1）×　

（2）√　（3）√　4.好的故事虽然破灭了，但是作者对美的强烈追求是不变的。

（二）1.不矛盾。

作者最后一次见百草园都已经隔了七八年了，所以用“似乎”。

而回忆起儿时的快乐时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。

2.拟人　悦耳　乐趣　快乐　3.

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）×　（5）√　（6）×　4.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写皂荚树、桑椹、黄蜂和叫天子的，描写鸣蝉运用的是听觉。

作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。

　　七、C