幼儿发展评价中二班.docx

1、幼儿发展评价中二班幼儿发展评价（中二班）1. 姓名 单选题张熠皛刘洛伊陈炜桐李壹心吴天美杨政源施念丘刘怡瑞李奕泽魏梓航吴梓唐郝雨暮高岚溪刘果洋王晟陈昭明梁陈馨宋雨瞳张静好郝雨桐杨修名管子睦赵昱澍王梓亦张凤久康悦航阮辰熙2. 适宜的身高和体重。 单选题差中好3. 在提醒下，能保持良好的站姿、坐姿和走路姿势。 单选题差中好4. 经常保持愉快的、稳定的情绪，能在较短时间内缓解消极情绪。 单选题差中好5. 情绪过激时，能在老师的提醒下逐渐缓和。 单选题差中好6. 能在较热或较冷的天气坚持户外活动半小时左右。 单选题差中好7. 季节交替时，较少出现身体不适。 单选题差中好8. 能用自己喜欢的运动器械和材

2、料锻炼身体。 单选题差中好9. 能在较低、较窄的物体上比较平稳地行走一定的距离。 单选题差中好10. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 单选题差中好11. 能以助跑的方式跨跳过一定距离或一定高度的物体。 单选题差中好12. 跑动中能控制速度、方向，追逐或躲闪他人。 单选题差中好13. 能连续拍球至少3个。 单选题差中好14. 能自抛自接球。 单选题 *差中好15. 能单手挥臂向前投掷沙包4米左右。 单选题差中好16. 能单脚连续向前行进跳5米左右。 单选题差中好17. 能向指定方向快跑20米左右。 单选题差中好18. 能使用筷子。 单选题差中好19. 能用笔沿边线较直地画出简单图形，或折纸时

3、边线能基本对齐。 单选题差中好20. 能剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 单选题差中好21. 能用橡皮泥或彩泥进行简单的塑形活动，并有成品呈现。 单选题差中好22. 每天能坚持午睡。 单选题差中好23. 不偏食、不挑食，不暴饮暴食。 单选题差中好24. 能主动喝白开水。 单选题差中好25. 能做到餐后刷牙，饭前便后洗手，刷牙、洗手的方法基本正确。 单选题差中好26. 能自己穿脱鞋袜、折叠衣服，并将衣服摆放整齐。 单选题差中好27. 不憋尿，女孩小便后会使用便纸。 单选题差中好28. 运动和游戏时能主动躲避危险。 单选题差中好29. 在户外活动时不远离老师，遇到紧急情况时知道简单的求助方式。

4、 单选题差中好30. 不将异物放入口、鼻、耳中，知道保护眼睛的简单方法。 单选题差中好31. 认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 单选题差中好32. 在集体中能有意识地倾听与自己有关的信息。 单选题差中好33. 喜欢接触新事物，对新事物充满好奇，喜欢提问。 单选题差中好34. 参加各类活动时能集中注意力一段时间（至少2分钟）。 单选题差中好35. 碰到困难时，在鼓励下能继续进行活动。 单选题差中好36. 咳嗽、打喷嚏时能捂嘴。 单选题差中好37. 能回应别人对自己说的话。 单选题差中好38. 在提醒下，能根据场合调节自己说话的音量。 单选题差中好39. 能在各种场合主动使用礼貌用语。 单选题

5、差中好40. 能遵守幼儿园盟洗、午餐、饮水等活动秩序，人多时会等待。 单选题差中好41. 经同意才拿别人的东西，借了别人的东西能归还。 单选题差中好42. 不乱涂乱画，不乱扔垃圾。 单选题差中好43. 在提醒下，能节约水、纸、粮食等资源。 单选题差中好44. 能收拾整理好自己使用的物品。 单选题差中好45. 能从身体特征上区别自己与他人。 单选题差中好46. 能从爱好与兴趣等方面描述自己与他人。 单选题差中好47. 出现消极情绪时，能在提醒和指导下克制自己的冲动。 单选题差中好48. 活动中愿意倾听和接纳同伴的意见和建议。 单选题差中好49. 能按自己的想法进行活动。 单选题差中好50. 能了

6、解自己的优点和长处，并为此感到满意。 单选题差中好51. 自己的事情尽量自己做，不轻易依赖别人。 单选题差中好52. 喜欢接受和承担一些小任务，并愿意完成。 单选题差中好53. 愿意尝试一定难度的活动和任务。 单选题差中好54. 喜欢和同伴共同游戏，有较稳定的玩伴。 单选题差中好55. 喜欢和老师或同伴交谈近期身边发生的事情。 单选题差中好56. 能运用简单的交往技巧加入同伴的游戏。 单选题差中好57. 知道轮流、分享，会适当妥协，能在成人的帮助下和平解决与同伴之间的矛盾。 单选题差中好58. 愿意主动寻求成人的陪伴、帮助或安慰。 单选题差中好59. 能谦让比自己幼小和体弱的同伴。 单选题差中

7、好60. 能有礼貌地向老师表达自己的需求和想法。 单选题差中好61. 能注意到熟悉的人的情绪，并表现出关心和体贴。 单选题差中好62. 在提醒下，能做到不打扰正在工作或做事的老师或同伴。 单选题差中好63. 能简单的介绍自己的父母爱自己的一件或几件事。 单选题差中好64. 能主动参加群体活动。 单选题差中好65. 愿意和家长一同参加与自己有关的班级活动。 单选题差中好66. 喜欢自己的幼儿园和所在的班级，能积极参加集体活动。 单选题差中好67. 知道自己的家所在的城市、区域及路名，了解北京著名的景观或特产。 单选题差中好68. 知道自己的国籍，奏国歌、升国旗时能主动站正。 单选题差中好69.

8、能感受不同地区语言、食物、服饰等特点。 单选题差中好70. 对其他民族的人或外国人能表现出自然、大方的态度。 单选题差中好71. 能结合情境感受和理解不同语气、语调所表达的意思。 单选题差中好72. 听不懂时能主动提问。 单选题差中好73. 愿意与他人交流自己感兴趣的话题。 单选题差中好74. 会说普通话及本民族或本地区的语言，发音较清晰。 单选题差中好75. 能较完整地讲述自己的经历和见闻。 单选题差中好76. 能使用较连贯的语言讲述故事。 单选题差中好77. 会反复翻阅自己喜欢的图书。 单选题差中好78. 喜欢向别人讲述自己听过的故事或看过的图书。 单选题差中好79. 喜欢观察生活中常见的

9、标识与符号，能感知和理解其表达的意义。 单选题差中好80. 能大致说出所听或所看的故事的主要内容。 单选题差中好81. 能通过观察图书的连续画面，大致说出故事的主要情节。 单选题差中好82. 能随着文学作品情节展开的进程，体会作品所表达的各种情绪、情感。 单选题差中好83. 能用图画和符号表达自己的愿望和想法。 单选题差中好84. 在提醒下，画画、写写时姿势正确。 单选题差中好85. 经常乐于动手、动脑探索未知的事物。 单选题差中好86. 能观察、比较事物，发现其异同，并进行简单描述。 单选题差中好87. 能根据观察结果提出疑问，并运用已有经验大胆猜测。 单选题差中好88. 能通过简单的调查，

10、收集自己需要的相关信息。 单选题差中好89. 能用图画或其他符号记录自己的探究过程或结果。 单选题差中好90. 能感知和发现生活中常见动植物生长变化的过程及所需的基本条件。 单选题差中好91. 能初步感知和发现常见材料的溶解、传热等性质及在生活中的用途。 单选题差中好92. 能感知和发现光、影、磁、摩擦等简单物理现象。 单选题差中好93. 能感知和发现不同季节的特点，体验季节的变化对动植物和人们生活产生的影响。 单选题差中好94. 能初步感知常用科技产品的用途及与自己生活的关系。 单选题差中好95. 在指导下，能感知事物的形状、方位，并用相应的词语来描述。 单选题差中好96. 在指导下，能用数

11、字符号来描述事物，对环境中的数字符号的各种意义有探究的兴趣。 单选题差中好97. 理解活动或事件发生的先后顺序，能用语言描述事情发生的前后经过。 单选题差中好98. 能感知和发现物体的粗细、厚薄、轻重等方面的差别，并用相应的词语描述。 单选题差中好99. 能运用数数的方法比较两组物体的多少。 单选题差中好100. 能借助实际情境和实物操作，理解数的大小和形成等。 单选题差中好101. 能使用数词来描述事物的排列顺序和位置。 单选题差中好102. 能感知和发现物体的形体结构特征，并运用绘画、拼搭等方式表现物体的造型。 单选题差中好103. 能发现和比较常见几何图形的基本特征，并进行比较、分类。

12、单选题差中好104. 能使用“中间”“旁边”等各种方位词来描述物体的位置和运动方向。 单选题差中好105. 在观赏大自然和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态等特征。 单选题差中好106. 喜欢倾听大自然和生活环境中各种好听的声音，能感知和发现声音的长短、高低、强弱等变化。 单选题差中好107. 能专心观看自己喜欢的艺术表演或作品，并有模仿和参与的愿望。 单选题差中好108. 愿意参加美术、音乐、故事表演等艺术欣赏活动，欣赏艺术作品时能产生相应的联想和情绪反应。 单选题差中好109. 能经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、器乐等形式的活动。 单选题差中好110. 喜欢用绘画、捏泥、折纸等方式表现观察到的事物和自己的想象。 单选题差中好111. 能运用自然的声音，适中的音量和基本准确的音调唱歌。 单选题差中好112. 能运用即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌改编歌词等方式来表达自己的心情。 单选题差中好113. 能运用拍手、跺脚等动作或敲击物品的方式来表现简单节拍和基本节奏。 单选题差中好114. 能运用绘画、捏泥、折纸等方式表现观察到的或想象的事物。 单选题差中好