幼儿发展评价中二班.docx
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幼儿发展评价中二班
幼儿发展评价（中二班）
1.姓名[单选题]
○张熠皛
○刘洛伊
○陈炜桐
○李壹心
○吴天美
○杨政源
○施念丘
○刘怡瑞
○李奕泽
○魏梓航
○吴梓唐
○郝雨暮
○高岚溪
○刘果洋
○王晟
○陈昭明
○梁陈馨
○宋雨瞳
○张静好
○郝雨桐
○杨修名
○管子睦
○赵昱澍
○王梓亦
○张凤久
○康悦航
○阮辰熙
2.适宜的身高和体重。
[单选题]
○差
○中
○好
3.在提醒下，能保持良好的站姿、坐姿和走路姿势。
[单选题]
○差
○中
○好
4.经常保持愉快的、稳定的情绪，能在较短时间内缓解消极情绪。
[单选题]
○差
○中
○好
5.情绪过激时，能在老师的提醒下逐渐缓和。
[单选题]
○差
○中
○好
6.能在较热或较冷的天气坚持户外活动半小时左右。
[单选题]
○差
○中
○好
7.季节交替时，较少出现身体不适。
[单选题]
○差
○中
○好
8.能用自己喜欢的运动器械和材料锻炼身体。
[单选题]
○差
○中
○好
9.能在较低、较窄的物体上比较平稳地行走一定的距离。
[单选题]
○差
○中
○好
10.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
[单选题]
○差
○中
○好
11.能以助跑的方式跨跳过一定距离或一定高度的物体。
[单选题]
○差
○中
○好
12.跑动中能控制速度、方向，追逐或躲闪他人。
[单选题]
○差
○中
○好
13.能连续拍球至少3个。
[单选题]
○差
○中
○好
14.能自抛自接球。
[单选题]*
○差
○中
○好
15.能单手挥臂向前投掷沙包4米左右。
[单选题]
○差
○中
○好
16.能单脚连续向前行进跳5米左右。
[单选题]
○差
○中
○好
17.能向指定方向快跑20米左右。
[单选题]
○差
○中
○好
18.能使用筷子。
[单选题]
○差
○中
○好
19.能用笔沿边线较直地画出简单图形，或折纸时边线能基本对齐。
[单选题]
○差
○中
○好
20.能剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
[单选题]
○差
○中
○好
21.能用橡皮泥或彩泥进行简单的塑形活动，并有成品呈现。
[单选题]
○差
○中
○好
22.每天能坚持午睡。
[单选题]
○差
○中
○好
23.不偏食、不挑食，不暴饮暴食。
[单选题]
○差
○中
○好
24.能主动喝白开水。
[单选题]
○差
○中
○好
25.能做到餐后刷牙，饭前便后洗手，刷牙、洗手的方法基本正确。
[单选题]
○差
○中
○好
26.能自己穿脱鞋袜、折叠衣服，并将衣服摆放整齐。
[单选题]
○差
○中
○好
27.不憋尿，女孩小便后会使用便纸。
[单选题]
○差
○中
○好
28.运动和游戏时能主动躲避危险。
[单选题]
○差
○中
○好
29.在户外活动时不远离老师，遇到紧急情况时知道简单的求助方式。
[单选题]
○差
○中
○好
30.不将异物放入口、鼻、耳中，知道保护眼睛的简单方法。
[单选题]
○差
○中
○好
31.认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
[单选题]
○差
○中
○好
32.在集体中能有意识地倾听与自己有关的信息。
[单选题]
○差
○中
○好
33.喜欢接触新事物，对新事物充满好奇，喜欢提问。
[单选题]
○差
○中
○好
34.参加各类活动时能集中注意力一段时间（至少2分钟）。
[单选题]
○差
○中
○好
35.碰到困难时，在鼓励下能继续进行活动。
[单选题]
○差
○中
○好
36.咳嗽、打喷嚏时能捂嘴。
[单选题]
○差
○中
○好
37.能回应别人对自己说的话。
[单选题]
○差
○中
○好
38.在提醒下，能根据场合调节自己说话的音量。
[单选题]
○差
○中
○好
39.能在各种场合主动使用礼貌用语。
[单选题]
○差
○中
○好
40.能遵守幼儿园盟洗、午餐、饮水等活动秩序，人多时会等待。
[单选题]
○差
○中
○好
41.经同意才拿别人的东西，借了别人的东西能归还。
[单选题]
○差
○中
○好
42.不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
[单选题]
○差
○中
○好
43.在提醒下，能节约水、纸、粮食等资源。
[单选题]
○差
○中
○好
44.能收拾整理好自己使用的物品。
[单选题]
○差
○中
○好
45.能从身体特征上区别自己与他人。
[单选题]
○差
○中
○好
46.能从爱好与兴趣等方面描述自己与他人。
[单选题]
○差
○中
○好
47.出现消极情绪时，能在提醒和指导下克制自己的冲动。
[单选题]
○差
○中
○好
48.活动中愿意倾听和接纳同伴的意见和建议。
[单选题]
○差
○中
○好
49.能按自己的想法进行活动。
[单选题]
○差
○中
○好
50.能了解自己的优点和长处，并为此感到满意。
[单选题]
○差
○中
○好
51.自己的事情尽量自己做，不轻易依赖别人。
[单选题]
○差
○中
○好
52.喜欢接受和承担一些小任务，并愿意完成。
[单选题]
○差
○中
○好
53.愿意尝试一定难度的活动和任务。
[单选题]
○差
○中
○好
54.喜欢和同伴共同游戏，有较稳定的玩伴。
[单选题]
○差
○中
○好
55.喜欢和老师或同伴交谈近期身边发生的事情。
[单选题]
○差
○中
○好
56.能运用简单的交往技巧加入同伴的游戏。
[单选题]
○差
○中
○好
57.知道轮流、分享，会适当妥协，能在成人的帮助下和平解决与同伴之间的矛盾。
[单选题]
○差
○中
○好
58.愿意主动寻求成人的陪伴、帮助或安慰。
[单选题]
○差
○中
○好
59.能谦让比自己幼小和体弱的同伴。
[单选题]
○差
○中
○好
60.能有礼貌地向老师表达自己的需求和想法。
[单选题]
○差
○中
○好
61.能注意到熟悉的人的情绪，并表现出关心和体贴。
[单选题]
○差
○中
○好
62.在提醒下，能做到不打扰正在工作或做事的老师或同伴。
[单选题]
○差
○中
○好
63.能简单的介绍自己的父母爱自己的一件或几件事。
[单选题]
○差
○中
○好
64.能主动参加群体活动。
[单选题]
○差
○中
○好
65.愿意和家长一同参加与自己有关的班级活动。
[单选题]
○差
○中
○好
66.喜欢自己的幼儿园和所在的班级，能积极参加集体活动。
[单选题]
○差
○中
○好
67.知道自己的家所在的城市、区域及路名，了解北京著名的景观或特产。
[单选题]
○差
○中
○好
68.知道自己的国籍，奏国歌、升国旗时能主动站正。
[单选题]
○差
○中
○好
69.能感受不同地区语言、食物、服饰等特点。
[单选题]
○差
○中
○好
70.对其他民族的人或外国人能表现出自然、大方的态度。
[单选题]
○差
○中
○好
71.能结合情境感受和理解不同语气、语调所表达的意思。
[单选题]
○差
○中
○好
72.听不懂时能主动提问。
[单选题]
○差
○中
○好
73.愿意与他人交流自己感兴趣的话题。
[单选题]
○差
○中
○好
74.会说普通话及本民族或本地区的语言，发音较清晰。
[单选题]
○差
○中
○好
75.能较完整地讲述自己的经历和见闻。
[单选题]
○差
○中
○好
76.能使用较连贯的语言讲述故事。
[单选题]
○差
○中
○好
77.会反复翻阅自己喜欢的图书。
[单选题]
○差
○中
○好
78.喜欢向别人讲述自己听过的故事或看过的图书。
[单选题]
○差
○中
○好
79.喜欢观察生活中常见的标识与符号，能感知和理解其表达的意义。
[单选题]
○差
○中
○好
80.能大致说出所听或所看的故事的主要内容。
[单选题]
○差
○中
○好
81.能通过观察图书的连续画面，大致说出故事的主要情节。
[单选题]
○差
○中
○好
82.能随着文学作品情节展开的进程，体会作品所表达的各种情绪、情感。
[单选题]
○差
○中
○好
83.能用图画和符号表达自己的愿望和想法。
[单选题]
○差
○中
○好
84.在提醒下，画画、写写时姿势正确。
[单选题]
○差
○中
○好
85.经常乐于动手、动脑探索未知的事物。
[单选题]
○差
○中
○好
86.能观察、比较事物，发现其异同，并进行简单描述。
[单选题]
○差
○中
○好
87.能根据观察结果提出疑问，并运用已有经验大胆猜测。
[单选题]
○差
○中
○好
88.能通过简单的调查，收集自己需要的相关信息。
[单选题]
○差
○中
○好
89.能用图画或其他符号记录自己的探究过程或结果。
[单选题]
○差
○中
○好
90.能感知和发现生活中常见动植物生长变化的过程及所需的基本条件。
[单选题]
○差
○中
○好
91.能初步感知和发现常见材料的溶解、传热等性质及在生活中的用途。
[单选题]
○差
○中
○好
92.能感知和发现光、影、磁、摩擦等简单物理现象。
[单选题]
○差
○中
○好
93.能感知和发现不同季节的特点，体验季节的变化对动植物和人们生活产生的影响。
[单选题]
○差
○中
○好
94.能初步感知常用科技产品的用途及与自己生活的关系。
[单选题]
○差
○中
○好
95.在指导下，能感知事物的形状、方位，并用相应的词语来描述。
[单选题]
○差
○中
○好
96.在指导下，能用数字符号来描述事物，对环境中的数字符号的各种意义有探究的兴趣。
[单选题]
○差
○中
○好
97.理解活动或事件发生的先后顺序，能用语言描述事情发生的前后经过。
[单选题]
○差
○中
○好
98.能感知和发现物体的粗细、厚薄、轻重等方面的差别，并用相应的词语描述。
[单选题]
○差
○中
○好
99.能运用数数的方法比较两组物体的多少。
[单选题]
○差
○中
○好
100.能借助实际情境和实物操作，理解数的大小和形成等。
[单选题]
○差
○中
○好
101.能使用数词来描述事物的排列顺序和位置。
[单选题]
○差
○中
○好
102.能感知和发现物体的形体结构特征，并运用绘画、拼搭等方式表现物体的造型。
[单选题]
○差
○中
○好
103.能发现和比较常见几何图形的基本特征，并进行比较、分类。
[单选题]
○差
○中
○好
104.能使用“中间”“旁边”等各种方位词来描述物体的位置和运动方向。
[单选题]
○差
○中
○好
105.在观赏大自然和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态等特征。
[单选题]
○差
○中
○好
106.喜欢倾听大自然和生活环境中各种好听的声音，能感知和发现声音的长短、高低、强弱等变化。
[单选题]
○差
○中
○好
107.能专心观看自己喜欢的艺术表演或作品，并有模仿和参与的愿望。
[单选题]
○差
○中
○好
108.愿意参加美术、音乐、故事表演等艺术欣赏活动，欣赏艺术作品时能产生相应的联想和情绪反应。
[单选题]
○差
○中
○好
109.能经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、器乐等形式的活动。
[单选题]
○差
○中
○好
110.喜欢用绘画、捏泥、折纸等方式表现观察到的事物和自己的想象。
[单选题]
○差
○中
○好
111.能运用自然的声音，适中的音量和基本准确的音调唱歌。
[单选题]
○差
○中
○好
112.能运用即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌改编歌词等方式来表达自己的心情。
[单选题]
○差
○中
○好
113.能运用拍手、跺脚等动作或敲击物品的方式来表现简单节拍和基本节奏。
[单选题]
○差
○中
○好
114.能运用绘画、捏泥、折纸等方式表现观察到的或想象的事物。
[单选题]
○差
○中
○好
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