四年级上册语文单元测试第三单元 过关检测卷1苏教版.docx

1、四年级上册语文单元测试第三单元 过关检测卷1苏教版第三单元过关检测卷 (60分钟100分)(一) 知识积累(47分)1在画线的字的正确读n加油音下打“”。(6分)挑剔(t ti)n加油昼夜(zhu zu)咀嚼(jio ju) 窥视(n加油gu ku)卤蛋(l l) 吩咐n加油(fn fng)2看拼音写词语。(8n加油分)(1)wn p()的孩子ru n加油w q sh()地坐在xun y(n加油)边上吃go bng()。(2)牧场上n加油的shng ch()j x()低n加油头吃草，一点儿也没有被一脸yn s()的主人的q dn加油()声惊扰到。3补充词语，并至少选三个写一段话。(6分n加油)

2、相得益() 水光()天极目(n加油)眺 悠然自()()为壮观 n加油 高低()落辽阔无() 湖光山()_n加油_n加油_n加油_n加油_4按要求做题。(8分)(1)我国人口是世界上n加油最多的国家。(修改病句)_n加油_n加油_(2)济南的泉水天下闻名。人们称济南为“n加油泉城”。(用关联词连成一句话)_n加油_n加油_n加油_n加油_(3)碧绿的草原一望无际。(改成比喻句)n加油_n加油_(4)竹篮打水n加油_(先把歇后语补充完整，n加油再用它造句)_n加油_n加油_n加油_n加油_5日积月累。(14分)(1)泉水n加油从地下往上涌，好像_n加油_。在阳光的_n加油_下，那珠串_，_n加油_

3、，_，n加油仿佛有一只_的手把它们拎到n加油了水面上来。(2)湖泊与湖泊之间恰似一级级_n加油_。由此形成的一道道_n加油_的瀑布，宛如_n加油_n加油_n加油_，_，蔚为壮观。(3)书犹药也，_n加油_。(4n加油)我扑在书上，就像_n加油_。(5)黄鼠狼给鸡拜年_n加油_(6)小刚犯了错误怕妈妈批评他，心里感到不n加油安时，我们可以用歇后语_n加油_来形容他当时的心情。n加油来源:学#科#网6书信格式我知道。(5分)书信开头称呼要(n加油)写，第二行空两格写()，正文后的()可n加油另起一行写，署名应单独一行靠()写，最后一行也要靠()写，写清(n加油)。(二)能力展示(10分)1期中考试

4、过后，你看到同桌王小曼n加油的语文成绩有了很大进步，你会这样夸赞她：_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_2n加油班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友，你想这样赞美他：_n加油_n加油_n加油_n加油_(三) 阅读天地(2n加油3分)来源:学|科|网Z|X|X|K(一)庐山n加油三叠泉“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_n加油_，_。”每次n加油吟诵这首望庐山瀑布，我就会情不自禁地想到n加油庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地三叠泉。那年，我慕名前去庐山游n加油览三叠泉。远远的，未见其景，先闻其声，真可谓“寒入山谷n加油吼千雷，派出银河轰万谷”。迎接我们的是瀑布飞泻时n加油带来的水

5、雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。(甲)三叠泉位于n加油五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，n加油泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。(n加油乙)三叠异趣，各具特色。(丙)一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二n加油叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉n加油，宛如白鹭千只，上下争飞；又如百幅冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒n加油，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟，姿态最秀丽的奇景。我们n加油到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒n加油的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为n加油观止。它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空，故又名“n加油

6、水帘泉”。据说，“水帘泉”这个雅名就是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：n加油“飞泉如玉帘，直下数千尺。新月如帘钩，遥遥挂碧空n加油。”庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是n加油其中一角。庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山n加油水文化的历史缩影。1在文中横线上把望庐山瀑布的最后n加油两句补充完整，并说一说这两句诗用的修辞手法及其作用n加油。(3分)_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_2望庐山瀑布中的“n加油瀑布”指的是“三叠泉”吗？为什么？(3分)_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_3“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如n加油玉龙走潭。”这句话是从文中

7、第三自然段中抽n加油出来的，应该放在_处。(1分)4选文第三自然段n加油作者是按照什么顺序描写三叠泉的？突出表现了三叠泉怎样的特n加油点？(2分)_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_5n加油这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)来源:ZXXK_n加油_n加油_n加油_n加油_(二)_n加油_我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖n加油名字的由来，还有一个美丽的传说。古时候，天上有一n加油匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，n加油玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它n加油为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在n加油人

8、间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。春天，细雨绵绵，像无n加油数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘n加油进了白马湖。夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖n加油中玩，掀起无数浪花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍n加油晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔n加油我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂n加油，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是在给树叶伴舞？n加油冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情n加油，我想他们大概又满载而归了吧。白马湖啊！你的景色是多么美丽，你造福

9、人n加油民的精神是多么可贵，你给我们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。1给n加油文章加题目，写在文前的横线上。(2分)2本文描写景色n加油的顺序是()(2分)A时间顺序B空间顺序C事物发n加油展的顺序3用“ ”给文章划分段落层次，并概括n加油第一层的意思。(3分)_n加油_n加油_n加油_4用“”画出文中直抒感情、表达中n加油心的语句。(2分)5“我”为什么永远也忘n加油不了白马湖？(2分)_n加油_n加油_n加油_n加油_n加油_(四) 习作天地(20分)n加油我们伟大祖国美丽的地方很多，擦亮你的双眼，用n加油心去捕捉周围的美景，选一处或多处你喜欢的地方，写写那里的景色n加油。(2

10、50字左右)第三单元过关检测卷(一)1.ti,zhu,n加油ju,ku,l,fn, n加油2(1)顽皮若无其事悬崖糕饼(2)n加油牲畜继续严肃汽笛3彰接远得蔚错垠色示例：极目远n加油眺，在辽阔无垠的草原上，有一群马儿在悠然自得地吃着青青的草。4(n加油1)我国是世界上人口最多的国家。(2)因为济南的泉水天下闻名n加油，所以人们称济南为“泉城”。(3)示例：如丝绒般碧绿的草原一望无际。(n加油4)一场空示例：猴子捞月真是竹篮打水一场n加油空啊。来源:学科网5(1)一串串珍n加油珠映照忽聚忽散忽断忽续 忽急忽缓神奇(2)天然n加油的台阶高低错落白练腾空银花四溅(3)善n加油读之可以医愚(4)饥饿的

11、人扑在面包上(5)没安好心n加油(6)十五个吊桶打水七上八下6顶格n加油问候语祝愿语右右日期(二)示例：1.王小曼，你这次语文成绩进步真大n加油，这与你平时的努力是分不开的，继续加油！2李小刚，你真是一个有爱心的人n加油，我一定要向你学习。(三)(一)1.飞流n加油直下三千尺疑是银河落九天运用夸张、比喻，突出瀑布的雄奇n加油壮观。2不是。“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级，溪n加油水分三叠，故而叫“三叠泉”。从望庐山瀑布这首诗我们可以看出n加油诗中的瀑布是直流而下的，不分叠的，因此不是同一个。3.乙4从上到下，表现n加油了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。5示例：表达了作者对于庐n加油山的喜爱

12、与赞美，对祖国大好河山的热爱。观察内容的选择n加油，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿n加油生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣n加油的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提n加油问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩n加油鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个n加油幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我n加油注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察n加油与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次n加油我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天

13、空急剧变化，乌云密布，n加油我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有n加油的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼n加油儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿n加油听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨n加油，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就n加油舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“n加油倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，n加油朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样n加油抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢n加油

14、，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，n加油让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴n加油是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联n加油想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(二)1.示n加油例：白马湖 点拨答案不唯一，既可以以描n加油写的对象为题，也可以以作者表达的感情为题。2A 点拨n加油文章描写景色的部分是段，分别描写了白马湖春、夏、秋、冬四季n加油的美景，很显然是时间顺序。要练说，得练看。看与说n加油是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼n加油儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观

15、察自然的活n加油动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，n加油我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过n加油程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3n加油要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练n加油看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察n加油生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。n加油在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的n加油选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语n加油言表达能力的提高。第一层次主要写了白马湖名n加油字的由来。来源:ZXXK4略。 点拨最后一个n加油自然段直抒感情、表达中心。5因为白马湖n加油景色美丽，能造福人民，为“我们”的生活增添了很多色彩，所以“我”永远也忘不了白n加油马湖。四、思路导航：描写景色，观察是关键。每一处景色n加油都有各自的特点，要抓住它的主要特点来写，这样才能让人印象深刻。此外，在写景的基n加油础上，可以适当抒发自己的感情，情景交融，这样写出来的文章才是好文章。例文略。