山东省菏泽市巨野县太平一中学年七年级上学期生物月考试题.docx

1、山东省菏泽市巨野县太平一中学年七年级上学期生物月考试题山东省菏泽市巨野县太平一中【最新】七年级上学期生物12月月考试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列植物最为低等的一组植物是（）A紫菜和蕨菜 B水绵和衣藻 C水稻和小麦 D海带和玫瑰2下列属于有害昆虫的生物是（）A蜜蜂 B蚯蚓 C蝗虫 D老鼠3绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）A腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物4生物体的形态结构总

2、是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5下列不属于两栖类动物特征的是 （）A幼体在水中生活，变态发育 B用肺呼吸、体温恒定C皮肤裸露，能分泌黏液 D皮肤能够呼吸6蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟类的特征是（）A能够飞行 B体温恒定 C视觉敏锐 D胎生、哺乳7下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是A海龟、狒狒 B海蜇、喜鹊C蝗虫、河蚌 D蜥蜴、青蛙8下列行为属于先天性行为的是A老马识途 B海豚表演 C鹦鹉学舌 D母鸡孵卵9“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（

3、）A攻击行为 防御行为 B繁殖行为 繁殖行为C防御行为 繁殖行为 D防御行为 防御行为10下列关于动物行为的叙述中正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质决定的B动物的学习行为一旦形成，就不会改变C具有社会行为的动物群体中，往往年长者是“首领”D乌贼越到敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为11小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时，她不小心被刺了一下，立刻缩手。此时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）A收缩、收缩 B收缩、舒张C舒张、收缩 D舒张、舒张12与新生儿小头畸形有关的“寨卡病毒”与【最新】再次引起全世界的关注，下列有关该病毒的叙述，不正确的是（）A由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B必须寄

4、生在活细胞内才能生存C具有简单的细胞结构 D能够自我复制13美国政府【最新】5月26日宣布，美国境内发现能抗最强抗生素多黍黏菌素的超级细菌。 下列对超级细菌的叙述中正确的是（ ）A超级细菌没有细胞膜B超级细菌没有成形胡细胞核C超级细菌没有细胞壁D超级细菌有叶绿体14真菌与细菌的主要区别是（ ）A真菌有单细胞类型，也有多细胞的类型，细菌是单细胞类型B真菌是真核生物，细菌是原核生物C真菌对人是有利的，细菌对人是有害的D真菌主要是孢子生殖，细菌是分裂生殖15某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类他们是按照什么方法归类的（

5、）A按照生物的形态结构特点 B按照这些生物的用途C按照生物的数量 D按照这些生物的生活环境16下列关于真菌的描述，错误的是A、都是单细胞生物 B、有细胞壁C、需要现成的有机物维持生活 D、有成形的细胞核17下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A动物能促进生物圈中的物质循环 B动物与动物之间相互依存，相互制约C动物的活动能影响植物的繁衍生息 D对人类有害的动物在生物圈中没什么作用18依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）A类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物B类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C人体肠道内的大肠杆菌属于类群2D类群1是病

6、毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖19下列有关生物分类单位的叙述，正确的是A分类单位越小，所包含的生物种类越多B同一分类单位中，生物的特征是完全相同的C分类单位越小，所包含生物的共同特征越多D分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近二、综合题20根据如图所示结构，回答有关问题：（1）骨骼肌是由_和_两部分构成，其生理学特点是_，从构成生物体的结构层次上分析，一块骨骼肌应属于_层次 （2）关节是由_（填写序号）三部分构成，8的表面覆盖一层光滑的3_，这样既可减少运动时两骨之间的摩擦，又可缓冲运动时的震荡 （3）当你手提一重物时，10所处的状态是_21如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据

7、图回答：（1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就_次经过_在_内进行两次气体交换这种特殊的呼吸方式称作_，它大大提高了鸟类气体交换的效率 （2）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点，请回答下列动物是用身体的那一部分与外界进行气体交换的，蚯蚓：_鲫鱼：_海豚：_22如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有_。其身体表面覆盖有_，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（2）图中D用_游泳。（3）图中C的关节组成包括_。（4）图中E的身体内有发达的_与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。2

8、3据图回答：（1）腐生的细菌和真菌对自然界的_有重要作用，它们可以把动植物尸体、粪便中的_分解为_，后者能被绿色植物吸收 （2）植物还要吸收空气中的_，利用太阳光能进行光合作用，制造_，为动植物的生命活动提供_和_24依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：（1）引发流行性感冒的生物类群是_ （2）属于真菌的是_（填写标号） （3）在外界环境条件适宜的情况下A、B、E三种生物的繁殖方式分别是_、_、_参考答案1B【解析】植物的进化历程：原始藻类植物（原始苔藓植物和原始蕨类植物）原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代

9、的成活率更高，适应能力更强，也就更高级，藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，选项中紫菜、水绵、衣藻、海带属于藻类植物，蕨菜属于藻类植物，玫瑰、水稻和小麦属于种子植物，因此最为低等的一组植物是水绵和衣藻，B正确。2C【解析】蜜蜂能帮植物传粉，A不符合题意；蚯蚓属于环节动物，不属于昆虫，B不符合题意；蝗虫以植物叶片为食，蝗虫是一种容易大面积暴发成灾的农林害虫，对人类有害，C符合题意；老鼠属于哺乳动物，不属于昆虫，D不符合题意。3B【解析】试题分析：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后

10、并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔（2）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生（3）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼（4）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，等草履虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物考点：动物的分类4A

11、【分析】生物的结构总是与其功能相适应的，动物的很多特征都是与其生活环境，运动方式等相适应，从这点入手解答。【详解】A、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护、支持和防止水分蒸发的作用，这与其适应陆地生活相适应，而不是不因被天敌吃掉。A错误；B、鲫鱼身体呈梭形，可以减少水中游泳时的阻力，用鳃呼吸，可以从水中获得氧气，这些都是与水生生活相适应的特征，B正确；C、家鸽的前肢变成翼，有发达的羽毛覆盖，有利于扇动空气，适合空中飞翔生活，C正确；D、野兔是哺乳动物，神经系统发达，能够对外界刺激做出迅速的反应，有利于其躲避天敌，适应复杂多变的陆地环境。【点睛】本题考查了学生对生物的结构与功能相适应的生物学观点的理解

12、，结合具体的动物特征解题很关键。5B【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，两栖动物是变温动物，可见B错误。6D【解析】试题分析：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征。鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成 的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。考点：哺乳动物的主要特征。7C【分析】记

13、住各种动物的主要特征即可解题。【详解】海龟属于爬行动物，狒狒属于哺乳动物，体有都有脊柱，属于脊椎动物，A错误；海蜇属于腔肠动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；喜鹊属于鸟类体内有脊柱，属于脊椎动物，B错误；蝗虫属于节肢动物，河蚌属于软体动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物，C正确；蜥蜴属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，体内都有脊柱，属于脊椎动物，D错误。【点睛】体有有脊柱是脊椎动物，体内无脊柱是无脊椎动物。8D【解析】试题分析：老马识途、海豚表演和鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，ABC错误；母鸡孵卵是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为

14、，属于先天性行为，D正确。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别9B【解析】【分析】动物所进行的一系列的利于它们生存和繁殖的行为都是动物的行为。【详解】繁殖行为指与动物繁殖有关的一切行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道动物常见的行为。10A【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当

15、刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，B错误；营社会行为的群体内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗，C错误；乌贼越到敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，D错误。11B【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，如屈肘动作和伸肘动作的产生。【详解】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，因此，小梅和同学不小心被树枝扎了一下，立刻缩手，此时肱二头肌收缩和肱三头肌舒张，B正确。【点睛】本题考查屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态。12C【解析】病毒由蛋白

16、质的外壳和内部的遗传物质组成，A正确；病毒必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就成为结晶体，B正确；病毒没有细胞结构，C错误；病毒用自我复制的方式来繁殖，D正确。13B【解析】试题分析：超级细菌是细菌有细胞膜而不是没有细胞膜，错误；超级细菌是细菌，没有成形的细胞核，正确；超级细菌是细菌有细胞壁，而不是没有细胞壁，错误；超级细菌是细胞，细菌没有叶绿体，而不是有叶绿体，错误。考点：细菌的基本形态和结构特点。14B【解析】【分析】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有

17、叶绿体。【详解】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道细菌和真菌的区别。15D【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。【详解】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都

18、生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。故选：D。【点睛】解答此题的关键是知道生物分类的方法依据。16A【解析】试题分析：真菌有单细胞如酵母菌，也有多细胞如蘑菇等；细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；出芽生殖或是孢子生殖；营养方式异养。故选A。【考点定位】本题考查真菌的形态结构和营养方式，难度一般，属于理解层次。17D【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子分析解答。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，

19、同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，B正确；动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确；动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源，D错误。【点睛】动物在自然界中的作用。18A【解析】类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物

20、，A错误；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，B正确；大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核，属于类群2，C正确；类群1是无细胞结构的生物-病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，D正确。19C【解析】试题分析：A生物分类的依据很多有生物的形态结构和生活环境、生活习性等等、其分类的主要依据是生物间的相似程度，分类单位越小，所包含的生物种类越少，故该选项叙述错误。B同一分类单位中，生物的亲缘关系更近，但是生物的特征并不是是完全相同的，故该选项叙述不正确C生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，分类单位越大，所包含的

21、生物间的相似程度越小，分类单位越小，所包含的生物间的相似程度越大故该选项叙述正确D生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位。分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越远，故该选项叙述不正确。故A、B、D错误， C正确，故选C。考点：动物的分类201肌腱 2肌腹 受到刺激而收缩 器官 4、5、8 关节软骨 收缩 【解析】试题分析：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，1肌腱；2肌腹；3关节软骨；4关节囊，6关节头，5关节腔，7关节窝，8

22、关节面。（1）骨骼肌两端是乳白色的1肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是2肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，从构成生物体的结构层次上分析，一块骨骼肌应属于器官层次；（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节既具有牢固性又有灵活性，关节面的表面覆盖一层光滑的3关节软骨，这样既可减少运动时两骨之间的摩擦，又可缓冲运动时的震荡；（3）双手竖直向上提起重物时，9肱二头肌和10肱三头肌都收缩，因此感觉比较累。点睛：能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。21两 2肺 肺 双重呼吸 体壁

23、 鳃 肺 【解析】试题分析：（1）家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是132；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反，这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率；（2）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，鲫鱼生活中水中，用鳃呼吸，海豚属于哺乳动物，用肺呼吸。考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。22脊柱 外骨骼 鳍 关节面、关节囊、关节腔 气囊 【解析】试题分析：图中A青蛙属于两栖动物，B蝗虫属于节肢动物，C家兔属于哺乳动物，D属于鱼类，E大山雀属于鸟类。（1）根据动物体内

24、有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有脊柱，其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用；（2）图中D鱼类生活在水中，用鳍游泳；（3）C哺乳动物的关节由关节面、关节腔和关节囊组成；（4）图中E鸟类的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。点睛：熟练掌握各类动物的特征即能正确答题。23物质循环 有机物 二氧化碳、水和无机盐等 二氧化碳 有机物 物质 能量 【解析】试题分析：细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，所以细菌真菌在生

25、态系统中的物质循环起到了不可替代的作用。（1）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，如图：在自然界中的物质循环中，腐生的细菌、真菌把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用；（2）绿色植物能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，利用太阳光能进行光合作用，制造有机物，为动植物的生命活动提供物质和能量。点睛：理解细菌、真菌作为分解者的分解作用以及植物的光合作用，结合题意，即可正确答题。24E BCD 分裂生殖 孢子生殖 自我复制 【解析】试题分析：图中的A是细菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。（1）E是病毒，是引发流行性感冒的生物类群；（2）B曲霉、C青霉、D酵母菌都是真菌，它们的营养方式都是腐生，属于异养；（3）A是细菌，繁殖方式是自我复制；B曲霉是真菌，繁殖方式是孢子繁殖；E是病毒，繁殖方式是自我复制。点睛：了解各种微生物的特征是解题的关键。