初中文言文常见11个虚词的用法.docx

1、初中文言文常见11个虚词的用法初中文言文常见11个虚词的用法之 一代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他她他们、“它它们。如：公与之乘，战于长勺。?曹刿论战?陈胜佐之，并杀两尉。?陈涉世家?肉食者谋之。?曹刿论战? 有时也作第一人称，译为“我。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。?上枢密韩太尉书? 二助词 1构造助词，译为“的，有的可不译。如：予尝求古仁人之心。?岳阳楼记?小大之狱，虽不能察，必以情。?曹刿论战? 2构造助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：医之好治不病以为功。?扁鹊见蔡桓公?于独爱莲之出淤泥而不染。?爱莲说?臣以王吏之攻宋也，为与此同

2、类。?公输? 3音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：公将鼓之?曹刿论战?久之，目似瞑，意暇甚?狼?怅恨久之?陈涉世家? 4构造助词，是宾语提早的标志。如：何陋之有？?陋室铭?宋何罪之有？?公输?而城居者未知之也。?满井游记? 5构造助词，是定语后置的标志。如：居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。?岳阳楼记?北顾黄河之奔流。?上枢密韩太尉书? 三作动词，可译为“到、“往。如：吾欲之南海，何如？?为学? 者 一构造助词，译作“的“的人“的事物“的情况“的原因等，相当于名词性短语。如：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤?愚公移山?假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏?出师表?为之，

3、那么难者亦易矣，不为，那么易者亦难矣?为学?而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?唐雎不辱使命? 二语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语局部一般用“也字结尾，起判断作用。如：北山愚公者，年且九十?愚公移山?诸葛孔明者，卧龙也。?隆中对? 而 主要作连词用，可以表示以下关系： l并列关系，一般不译，有时可译为“又。如：温故而知新，可以为师矣?论语十那么?中峨冠而多髯者为东坡?核舟记? 2承接关系，可译作“就“接着，或不译。如：扁鹊望桓候而还走?扁鹊见蔡桓公?尉剑挺，广起，夺而杀尉?陈涉世家?环而攻之而不胜。前一个“而就表示承接关系。?得道多助，失道寡助? 3转折关系，译作“但是“可是“却。如：

4、而未始知西山之怪特。?始得西山宴游记?予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉?爱莲说?欲信大义于天下，而智术浅短?隆中对?环而攻之而不胜。后一个“而字表示转折关系。?得道多助，失道寡助? 4递进关系，译作“而且“并且或不译。如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也?醉翁亭记?学而时习之，不亦说乎?论语十那么? 5修饰关系，可译为“地“着，或不译。河曲智叟笑而止之曰?愚公移山?施施而行，漫漫而游。?始得西山宴游记? 其 一代词 1作第三人称代词，可译作“他她“他她的“他们“他们的“它“它们“它们的。如：择其善者而从之，其不善者而改之?论语十那么?人有百手，手有百指，不能指其一端?

5、口技?屠大署，恐前后受其敌?狼? 有时也译作第一人称代词“我。如：偶尔得之，非其所乐。?上枢密韩太尉书? 2指示代词，可译为“那、“那个、“那些、“那里。如：其人视端容寂，假设听茶声然?核舟记?复前行，欲穷其林?桃花源记?以勉其学者也?墨池记? 也可译作“其中的，后面多为数词。如：其一犬坐于前?狼?蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。?为学? 二副词 放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概“或许“恐怕“可要“怎么“难道等，或省去。其如土石何？?愚公移山?其真无马邪？其真不知马也?马说?前一个“其可译作“难道，后一个“其可译为“恐怕。安陵君其许寡人！其

6、：可译为“可要。?唐雎不辱使命? 三连词，表示假设，可译为“假如。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专尔。?送东阳马生序? 以一介词 1介绍动作行为产生的原因，可译为“因为“由于。如：不以物喜，不以己悲?岳阳楼记?是以先帝简拔以遗陛下前一个“以表原因，后一个“以表目的。?出师表?扶苏以数谏故，上使外将兵?陈涉世家? 2介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借“按照“依靠等。策之不以其道，食之不能尽其材?马说?以残年余力，曾不能毁山之一毛?愚公移山?域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利?孟子二章? 3表示动作行为的方式，可译作“把、“拿、“用等。如：屠惧，投

7、以骨?狼?遂许先帝以驱驰?出师表?以人之逸，待水之劳?峡江寺飞泉亭记? 二连词 1表示目的，相当于现代汉语里的“来如：意将隧入以攻其后也?狼?以光先帝遗德?出师表?属予作文以记之?岳阳楼记?故为之文以志?始得西山宴游记? 2表示结果，可译作“以致“因此。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也?出师表?以伤先帝之明?出师表? 3有时相当于连词“而。如：黔无驴，有好事者船载以入?黔之驴?醉那么更相枕以卧?始得西山宴游记? 三“以还可作动词属于实词用，可译为“认为。如：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈?出师表?魏武将见匈奴使，自以形陋。?世说新语三那么? 焉 1疑问代词，可译为“哪里。如：且焉置土石?愚

8、公移山? 2句末疑问语气助词，可译为“呢。如：肉食者谋之，又何间焉?曹刿论战? 3代词，相当于“之。如：忽啼求之，父异焉?伤仲永? 4兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里“在那里。如：不复出焉?桃花源记?寒暑易节，始一反焉?愚公移山?夫大国，难测也，惧有伏焉?曹判论战? 虽 连词“虽在文言文中主要有两种用法。 1表示假设，可译为“即使。如：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉?唐雎不辱使命?虽乘奔御风，不以疾也?三峡? 2表示转折，可译为“虽然。如：故余虽愚，卒获有所闻?送东阳马生序? 然 一代词，起指示作用，译作“这样“如此。如：父利其然也?伤仲永?谓为信然。?隆中对?

9、然后知是山之特立。?始得西山宴游记? 二连词，表转折关系，译作“然而“但是等。如：然足下卜之鬼乎?陈涉世家?然志犹未已。?隆中对? 三语气助词，分三种情况： 1用在形容词之后，作为词尾，译作“地。如：杂然相许?愚公移山? 2用于词尾，译作“的样子。如：临川之城东，有地隐然而高。?墨池记?望之蔚然而深秀者。?醉翁亭记? 3用于句尾，常与“如“假设连用，构成“如 然“假设然格式，相当于“的样子 “好似似的。如：其人视端容寂，假设听茶声然?核舟记? 乃 一作副词。有三种情况。 1表示动作在时间上的承接，译作“才。如：断其喉，尽其肉，乃去。?狼?太丘舍去，去后乃至。?世说新语三那么? 2表示动作在时间

10、上的承接，译作“就。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。?陈涉世家? 3表示出人意料，译作“竟“竟然。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。?桃花源记? 4用于判断动中，相当于“是“就是。如：当立者乃公子扶苏。?陈涉世家? 二作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是。如：乃入吴寻二陆。?周处?乃重修岳阳楼。?岳阳楼记? 三作代词，译为“你、你的。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。?示儿? 于 介词“于的主要用法有： 1表示动作发生的处所、时间，译作“在“从。如：公与之乘，战于长勺?曹刿论战?子墨子闻之，起于鲁?公输? 2表示动作的对象，译作“向“对“同“给“到等。如：操蛇之神闻之，惧其不已

11、也，告之于帝?愚公移山?贫者语于富者曰?为学?每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也?出师表?故天将降大任于是人也?孟子二章?况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉?墨池记? 3用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被。如：“受制于人的“于。 4用在形容词之后，表示比拟，一般可译作“比。如：使人之所恶莫甚于死。?鱼我所欲也? 5表原因，可译为“由于“因为。如：生于忧患，死于安乐。?孟子二章? 为 “为作为动词有两种根本用法，一是表判断，一是表动作行为。这里只介绍“为作为介词的用法。 1表示动作行为的对象，可译作“向“对等。如：缺乏为外人道也?桃花源记?此人为具言所闻?桃花源记? 2表示被动，译

12、作“被。如：梅花为寒气所勒?西湖游记二那么? 3表示动作、行为的替代，可译为“替“给等。如：为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。 ?韩愈短文两篇? 4表示动作、行为的目的，可译作“为着“为了。如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?鱼我所欲也? 5表动作、行为的时间，可译为“当“等到，如：为其来也，臣请缚一人过王而行?晏子故事两篇?之1.用作代词，又分几种情况：一可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他他们、它它们。作宾语或兼语，不作主语。例如：作?师说?以贻之。?师说?，代人，作宾语。輮使之然也。?劝学?，代物，作兼语。人非生而知之者。?师说?，代事理，作宾语。二指示代词，表近指

13、。可译为这，通常作复指性定语。如：均之二策。?廉颇蔺相如列传?2.用作助词，也分几种情况：一构造助词，定语的标志。用在定语和中心语名词之间，可译为的，有的可不译。如：假设能以吴、越之众与中国抗衡。?赤壁之战?道之所存，师之所存也?师说?二构造助词，补语的标志。用在中心语动词、形容词和补语之间，可译为得。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。?游褒禅山记?三构造助词，宾语前置的标志。用在被提早的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？?公输?，即宋有何罪四构造助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立

14、性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！?师说?悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。?捕蛇者说?孤之有孔明，犹鱼之有水也。?隆中对?五音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。?赤壁之战?毛先生以三寸之舌，强于百万之师。?毛遂自荐?其1.用作代词，又分几种情况：一第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为他的，它的包括复数。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。?廉颇蔺相如列传?二第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语整个主谓短语，在句中

15、作主语或宾语修饰语应译为他它不能加的。如：秦王恐其破壁。?廉颇蔺相如列传?其破壁作宾语。其闻道也固先乎吾。?师说?其闻道作主语。此皆言其可目者也。?芙蕖?其可目作宾语。三活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我的或我自己。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。?赤壁之战?而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。?游褒禅山记?四指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。如：那么或咎其欲出者。?游褒禅山记?今操得荆州，奄有其地。?赤壁之战?五指示代词，表示其中的，后面多为数词。如:于乱石间择其一二扣之。?石钟山记?2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，

16、常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为大概难道还是可要等，或省去。例如：其皆出于此乎？?师说?表测度。其孰能讥之乎？?游褒禅山记?表反诘。汝其勿悲！?与妻书?表婉商。尔其无忘乃父之志！?伶官传序?表期望。3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为假如；或表选择，可译为还是。例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂别人之故哉？?送东阳马生序?表假设。而1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。一表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如：蟹六跪而二螯。?劝学?二表示递进关系。可译为并且或而且。如：君子博学而日参省乎己。?劝学?三表示承接关系。可译为

17、就接着，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。?石钟山记?四表示转折关系。可译为但是却。青，取之于蓝，而青于蓝。?劝学?五表示假设关系。可译为假如假设。如：诸君而有意，瞻予马首可也。?冯婉贞?六表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣?劝学?吾恂恂而起。?捕蛇者说?2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。例如：而翁长铨，迁我京职，那么汝朝夕侍母。?记王忠肃公翱事?3.复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。?口技?闻道有先后，术业有专攻，如是而已。?师说?那么1.用作连词，可表示多种关系

18、。一表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的严密联络。可译为就便，或译为原来是已经是。例如：项王曰：壮士！赐之卮酒。那么与斗卮酒。?鸿门宴?故木受绳那么直，金就砺那么利。?劝学?徐而察之，那么山下皆石穴罅。?石钟山记?子灿寐而醒，客那么鼾睡炕上矣。?大铁椎传?二表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于假使假如；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于那么就。例如：入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。?生于忧患，死于安乐?向吾不为斯役，那么久已病矣。?捕蛇者说?三表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的那么连用

19、，每个那么字都用在意思相对、构造相似的一个分句里，表示两个或两个以上分句之间是并列关系不是表示两个词之间。可译为就，或不译。例如：位卑那么足羞，官盛那么近谀。?师说?入那么孝，出那么弟。?论语学而?四表示转折、让步关系。表示意思有转折时，那么字用在后一分句，可译为可是却；表示姑且成认一件事，预备下句转入正意时，那么字用在前一分句，可译为虽然倒是。例如：于其身也，那么耻师焉，惑矣。?师说?其室那么迩，其人甚远。?诗经东门之?2.用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例如：此那么岳阳楼之大观也。?岳阳楼记?非死那么徙尔。?捕蛇者说?或1.用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物

20、中的一局部，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为有人有的某人等。例如：或师焉，或不焉。?师说?回视日观以西峰，或得日或否。?登泰山记?或曰此鹳鹤也。?石钟山记?2.用作副词。表示不敢或不能肯定，可译为或许、也许、可能等。例如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。?岳阳楼记?3.用作连词。表示两种或以上情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为或者有时。例如：人或益之，人或损之，胡可得而法？?察今?蛟或浮或没。?周处?乃1.用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为就这才等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为却竟然反而才等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为才仅等。例如：

21、刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。?曹刿论战?夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。?廉颇蔺相如列传?而陋者乃以斧斤考击而求之。?石钟山记?臣乃敢上壁。?谦颇蔺相如列传?项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。?项羽本纪?2.用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游?示儿?3.用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。例如：假设事之不济，此乃天也。?赤壁之战?嬴乃夷门抱关者也。?信陵君窃符救赵?乃有时还作连词用，释为假设夫、至于假如等。例略。既1.用作副词。表示动作行为的结束。可译为以后已经完全

22、等，有时既已连用，可译为已经之后；也表示在隔了一段短时间以后，发生了某事，可译为不久，有时既而连用，意义不变。例如：相如既归，赵王以为贤大夫。?廉颇蔺相如列传?宋人既成列，楚人未既济。?子鱼论战?前既，已经；后既，完全。弗听，既，又欲立王子职而黜太子商臣。?左传?文公元年既而以吴民之乱请于朝。?五人墓碑记?2.用作连词。连接词与词、分句与分句，表示两种情况同时存在，或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和且那么又等词前后照应。例如：既来之，那么安之。?论语季氏将伐颛臾?三军既惑且疑，那么诸侯之难至矣。?谋攻?即1.用作连词。用在复句的前一分句表示让步，可译为即使纵使；或表示假设，可译为假如

23、假设。例如：即可不死，而离散不相见。?与妻书?即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？贾谊?论积贮疏?2.用作副词。用在动词前，表示前后两件事紧相衔接，或表示两种情况紧相联络。可译为立即马上就等。例如：樊哙即带剑拥盾入军门。?鸿门宴?郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。?五人墓碑记?其无宿根者，即候苗成而未有花时采。?采草药?用在判断句中起确认作用，可译为是就是。例如：水旱疾疫，即天地调剂之法也。?治平篇?以1.用作介词。主要有以下几种情况：一表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为用拿凭借根据按照用凭什么身份等。例如：以故法为其国与此同。?察今?愿以十五城请易璧。?廉

24、颇蔺相如列传?乃入见。问：何以战？?曹刿论战?余船以次俱进。?赤壁之战?是时以大中丞抚吴者为魏之私人?五人墓碑记?二起提宾作用，可译为把。例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。?廉颇蔺相如列传?三表示动作、行为产生的原因，可译为因由于。例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。?廉颇蔺相如列传?时操军兼以饥疫，死者太半。?赤壁之战?四引进动作、行为发生的时间和处所，用法同于，可译为在从。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。?登泰山记?今以长沙豫章往，水道多绝，难行。?汉书西南夷传?五表示动作、行为的对象，用法同与，可译为和跟；有时可译为率领带着。例如：天下有变，王割汉中以楚和。?战

25、国策周策?公子欲以客往赴秦军，与赵俱死。?信陵君窃符救赵?2.用作连词。用法和而有较多的一样点，只是不能用于转折关系。一表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词包括以动词、形容词为中心的短语，可译为而又而且并且等，或者省去。例如：夫夷以近，那么游者众?游褒禅山记?二表示承接关系，以前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。例如：余与四人拥火以入?游褒禅山记?三表示目的关系，以后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译而来用来以致等。例如：作?师说?以贻之。?师说?剑赀财以送其行。?五人墓碑记?不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。?出师表?四表示因果关系，常用在表原因的分句

26、前，可译为因为。例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。?信陵君窃符救赵?古人以其求思之深而无不在也。?游褒禅山记?五表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。陶渊明?归去来辞?3.复音虚词以是是以，相当因此，引出事理开展或推断的结果。例如：以是人多以书假余?送东阳马生序?余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。?石钟山记?是以十九年而刀刃假设新发于硎。?庖丁解牛?于于是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为在在方面在中向到自从跟同对对

27、于给由于等。例如：得复见将军于此。?鸿门宴?在荆国有余于地而缺乏于民?公输?在方面苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。?出师表?在中请奉命求救于孙将军。?赤壁之战?向权起更衣，肃追于宇下。?赤壁之战?到谓狱中语乃亲得之于史公元。?左忠毅公逸事?从、自故燕王欲结于君。?廉颇蔺相如列传?跟、同于其身也，那么耻师焉?师说?对、对于昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣?记王忠肃公翱事?给2.放在形容词之后，表示比拟，一般可译为比，有时可译为胜过。例如：良曰：长于臣。?鸿门宴?冰，水为之，而寒于水。?劝学?有时那么只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：非常之谋难于猝发?五人墓碑记?3.放在动词之后，引进展为的主动者，可译为被，有时动词前还有见受等字和它相应。例如：或脱身以逃，不能容于远近?五人墓碑记?臣诚恐见欺于王而负赵?廉颇蔺相如列传?吾不能举全吴之地受制于人?赤壁之战?4.复音虚词于是，用法与现代汉语的于是不完全一样。一放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与如今的承接连词或因果连词一样。现代汉语也这样用。于是秦王不怿，为一击缻。?廉颇蔺相如列传?吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，那么噪而相逐。?五人墓碑记