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1、部编版一年级语文全阅读理解强化训练 快速提高 打印版1部编版小学一年级阅读理解汇编 1 精准对接 紧扣标准 精选题型 巩固提高 好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息-春天来了。1、全文共有（ ）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭-（ ） 坏-（ ） 去-（ ） 上-（ ）3、短文中写了谁在传播那个好消息？_4、你知道这个好消息是什么吗？

2、写下来。_小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：小白兔，你好！看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：你是怎么把南瓜运回来的？小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。1、大南

3、瓜圆圆的，多像_呀。 小兔子_地来到地里。2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用 画出文中的答案。3、最后一个自然段共有( )句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用在文中画出来。孤单的斑鸠小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？白头翁说：你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！小斑鸠惭愧地说：我强占过他的巢，他不会和我好的。白头翁说：你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！小斑鸠不好意思地说：上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。白头翁想了想，又说：那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！小斑鸠为难地说：不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

4、白头翁叹了一口气说：哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？喜鹊：热情、善良。啄木鸟：_小麻雀：_2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？_3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？_秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。美丽-（ ） 香甜-（ ）2、 仔细读儿歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的_，葡萄是它的_，红枣是它的_，风铃是它的_

5、。（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。_（3）一年有四季，分别是：（ ）（ ）（ ）（ ）春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1、春妈妈带来了三个（ ）、（ ）的小姑娘。2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。3、给多音字注音，并组词干 （ ） （ ） （ ） （ ）3、 你能根据诗歌的内容填空吗？春天， 、 、 、

6、和 都醒了，树（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。我从中国来一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？人造卫星说：我从中国来，科学家派我来传送电视节目。 月亮姐姐高兴地说：欢迎你，中国朋友！1、这篇文章有（ ）个自然段。2、题目中的我指的是_ 。3、科学家派人造卫星去太空做什么？用画下来。祖国小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐。1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用画下来2、 小朋友说祖国有什么？用画下来3、 填一填温暖的（ ） 甜甜

7、的 （ ）可爱的（ ） 青青的 （ ）4、 请你说说祖国有什么。_松树和啄木鸟松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。 这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得笃笃响。松树禁不住想天啊，这可怎么办？松树想到这里更害怕了，他大叫：走开，你这讨厌的家伙！我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。哦，谢谢你，是我错怪你了。松树说。1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中 上。2、 照样子，写句子。啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。_边_ 边_ 。3、啄木鸟飞到树干上干什么？

8、_红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：果子长得红红的，真甜小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。 啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：这个红果子怎么不甜呀？ 老师说：红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。1、 按短文内容填空( ）红红的，（ ）红红的，（

9、）也是红红的。2、 读句子，用带点词写句话火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。_3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？_大熊猫大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。 大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。 我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。1、 按原文填空大熊猫（ ）我国的（ ），（ ）我国稀有的（ ）动物。熊猫盼盼为世界带来了（ ），带来了（ ）。2、 你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ）

10、大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 （ ） 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 （ ） 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 （ ） 小时侯的大熊猫很活泼 （ ）懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：喔-喔-喔，快看红苹果！花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：喵-喵，快看红线团！黄狗看见了，对着太阳喊：汪-汪-汪，快看大蛋黄！太阳听见了，非常害羞，大声说：今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！1、短文分别把太阳比作：（ ）、（ ）、（ ）2、太阳听见了，为什么害羞？_3、 太阳说的话是什么意思？_秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小

11、鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！1、 短文中提到的小动物有哪些？1）小鸟、小牛 （2）小牛、小鸟、小鹿 （3）小鹿、小牛2、小鸟眼中的秋天是（ ）的；小牛眼中的秋天是（ ）的；小鹿眼中的秋天是（ ）的；4、 照样子补充句子秋天真是一幅多彩的图画！秋天真_狐狸和葡萄有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：那葡萄是酸的，肯定不会好吃！1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄

12、 一（ ）叶子2、照样子，写词语一串串 一（ ） 一（ ）又大又圆 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3.狐狸为什么说葡萄是酸的？_快乐暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。 大象笑眯眯地说：太热了，我们来洗个澡吧！我高兴地说：真是个好主意！洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：让我来帮你吧！它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！1、像笑咪咪这样的词语我还知道_、_ 、_.2、（ ）的草地 （ ）的太阳 （ ）的鼻子3、我知道了：原

13、来_这么快乐呀！小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用划出来。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨

14、到底是什么颜色？ 小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！ 小燕子说：不对，春雨是绿色的，你们瞧！ 春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。 麻雀说：不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用 - 把句子划下来。4、 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：春雨是（ ）

15、的。你们瞧！，春雨（ ）。5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题_小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：小朋友，你要好好学习呀！1、这篇短文( )节。2、第二节有( )句话。3、用_ 划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( )水要小朋友好好学习。( )这支铅笔很美丽。( )老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉

16、它：村子的井里有水。猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说；你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！ 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。1、这篇文段共有（ ）个自然段。2、在文中找合适的词填空。一（ ）石子 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。1、这是一首儿歌，一共有（ ）话。2、填空：（1）人有两件宝是指_和_ 。（2）词语搭配：（连

17、线）（1）勤劳地 大脑 一双 小手 聪明的 劳动夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（ ）句。2、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。 3、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。斧子老爷爷微笑着说：孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！孩子说：老爷爷，不是我的东西，我不要。说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？_。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。时钟花小白兔没有钟，不知道时间

18、，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？_、_、_。3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ ）段话。2、文中的金鱼有（ ）种颜色。3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 。4、你最喜欢的金鱼是（

19、 ） 。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（ ）段，请标出来。2.填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜的根最好吃。 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：白菜的叶子才好吃呢！ 他们走到西红柿地里。小羊

20、要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：要吃西红柿的果实呀！ 1、这篇短文有（）话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1）_（2）_（3）_3、读了短文，我知道了：（1）西红柿的()好吃。（2）萝卜的()好吃。（3）白菜的()好吃。两只羊1天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：你退回去，让我先过桥！黑羊说：你退回去，让我先过桥！ 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里扑通！扑通！的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（）小节。第一段有（）句话。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空：（1）()和()在独木桥的()相遇了。它们都要对方()，让()先走。（2）两只羊谁也()，就打了起来，结果都()。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（）-（）葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1）这段有_句话。（2）表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。（3）用画出短文中的感叹句。（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，