《快乐的小公鸡》的教案.docx

1、快乐的小公鸡的教案这幅画面，在小蜜蜂的辛勤努力下，花儿都盛开了，（出示盛开的鲜花，的花，你能用一个词来形容一下吗？）生反馈：美丽的花、五颜六色的花、五彩缤纷的花。师“同学们，看着自己的精心培育下，花儿开得这么艳丽，你们高兴吗?生：高兴。师：那就请你们在花丛中一边比比动作，一边读读这句话。生齐读。预设：师：小蜜蜂坐着不动能飞来飞去吗？我们再来表演一下。师：我看到蜜蜂姐姐真的是非常高兴，蜜蜂姐姐，你每天为花儿们传播花粉辛苦吗？生：辛苦。师：蜜蜂姐姐，你们休息几天吧生：不行。花儿没有花粉就会枯死的。11.师：那你们这么辛苦，还这么快乐呢？生：因为帮助了花儿传播花粉，它能快快开放，我就很快乐。12.师

2、：老师和你们一起合作读读第四自然段，好吗？我当小公鸡，你们当蜜蜂。他跑到。（出示:第四自然段） 生接着读。（五）学习第六自然段1.师：我们再来看看它们说的话，它们认为快乐的事情不一样，把小公鸡都给弄糊涂了。于是就回去问了爸爸。如果，你是小公鸡的爸爸，你怎样回答它呢?（老师随即采访一下学生）生反馈。师：虽然老牛爷爷、青蛙哥哥和蜜蜂姐姐做的事情不一样，但因为都帮助了别人，都得到了快乐。所以，当小公鸡问爸爸的时候，爸爸是怎么样回答它的？请小朋友们自己读第5自然段。学生自己读第六自然段。2.师：看来啊，我们同学们和小公鸡爸爸的想法是一样的（板书：帮助别人，得到快乐）。师：那现在同学们说小公鸡的问话，老

3、师做公鸡爸爸，老师读的时候要注意观察，听仔细了。（老师故意板着脸，读得生硬）（出示：第六自然段）学生点评（要亲切，要笑着说）师：请同学们和老师齐读爸爸的话。师：小公鸡终于弄明白了：帮助别人做事是最快乐的。（板书）过渡语：小公鸡最后有没有找到快乐呢？小公鸡能为别人做什么事？（出示：第七自然段）3.师：小公鸡终于找到了快乐，你喜欢小公鸡吗？为什么？（出示）生1：它是一只爱想问题的小公鸡。生2：它是一只有礼貌的小公鸡。（四）引申再造，感悟升华师：小朋友们，在你们的生活中，你做没做过这样让你快乐的事呀？（出示）生反馈。小结：我们班有许多助人为乐的小公鸡，下面就评出班上的快乐小公鸡大家向这些快乐的小公鸡表示祝贺。老师相信，学习了这篇课文，我们班会涌现出更多快乐的小公鸡。四、板书设计：老牛青蛙蜜蜂田野池塘花丛耕种田地捉害虫传播花粉