二年级思品第四单元共8课时备课.docx

1、二年级思品第四单元共8课时备课课题4.1把我的进步告诉你1_我在慢慢长大主备人sfq教学内容课本54-59 页共 3时第 1课时教学目标 1.培养学生自信、诚实、求上进。2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。3.发展学生的表达能力和表现能力。4.培养学生积极主动的生活态度。课型新授重点难点 1.了解自己成长的过程。2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步复 备教学过程一、谈话导入1.教师先出示自己的百日照，问同学们猜猜这是谁？2.教师进行自我介绍（从小到大的成长过程），同时伴随照片的出示。3.引发学生共鸣，学生小组里自由谈感受。二、 自我舞台1.和同学一起交流在课前搜集的

2、成长资料，例如照片、日记等。每个学生在各自小组内介绍自己的故事。三、自我展示的平台1.学生讨论好展示自己的方式、方法。2.每个小组先派一名代表上台展示或讲述成长资料、展示自我风采。例如照片、日记、录像等。四、珍藏记忆1.展示后，大家初步互相了解成长经历互相表达感受。 教学过程 2.讨论如何把自己的成长资料保存好、整理好。 （小组讨论）3.整理分组 教师引导照片组、故事组、日记组、资料组让同学们选择相应组开始活动。训练题组 系自己的成长经历表达心情。写出预先准备好的“心情卡”上。最后贴到班内的装饰角展出。板书设计把我的进步告诉你1_我在慢慢长大教后记课题4.1把我的进步告诉你2看看我的进步主备人

3、sfq教学内容课本54-59 页共 3时第 2课时教学目标 1.培养学生自信、诚实、求上进。2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。3.发展学生的表达能力和表现能力。4.培养学生积极主动的生活态度。课型新授重点难点 1.了解自己成长的过程。2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步复 备教学过程一、课件导入1.播放录像（课前录好的班内某位进步大的同学的情况）教师：大家看，这是谁啊？他做得好不好？2.学生观看录像后谈感受。3.教师小结二、进步论坛师生活动：1.比较一下，联系自己说说自己有哪些地方进步较快，小组内交流。（举例说明）2.组长汇报。3.根据组长汇报，教师随机为进步快的

4、同学颁发“进步章”。4.学生互评。夸一夸三、游戏“进步快车”（教师事先准备好一个汽车模型）1.提出任务和要求 教学过程 “老师这儿有一辆进步快车，铃声一下快车开动。开到哪个同学那里停下，同位就要讲出这个同学最近进步的方面，然后由这个同学接着往下2.游戏开始3.游戏结束后，让学生拿出准备好“进步卡”，写上自己的进步成绩，把它粘贴到“闪光树”上。4.学生下位欣赏、讨论、学习。5.教师小结。训练题组 填写进步卡为检测内容板书设计把我的进步告诉你2看看我的进步教后记课题4.1把我的进步告诉你3我进步我快乐主备人sfq教学内容课本54-59 页共 3时第 3课时教学目标 1.培养学生自信、诚实、求上进。

5、2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。3.发展学生的表达能力和表现能力。4.培养学生积极主动的生活态度。课型新授重点难点 1.了解自己成长的过程。2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步复 备教学过程 一、情境导入1.情境呈现课本图片文字。请大家看一看书上同学们的话，图上的小朋友为什么这么高兴？议一议：你做过这些事吗？记得当时的心情吗？二、开心大转盘1.游戏“开心转转转”教师先做示范，说说自己在哪些进步中获取到快乐，再任意转动转盘，转盘指针指向谁的名字，就请谁站到前面来说说他的进步快乐事，并说明为什么开心。2.学生开始游戏。3.教师小结。 教学过程 三、当当小作家1.教师

6、提建议每个同学把自己成长历程中的进步及快乐的故事记录下来，建立成长档案。2.讨论并制定成长档案方式（1）学生讨论（2）小组汇报 训练题组 以上三2为检测内容板书设计把我的进步告诉你3我进步我快乐教后记课题4.2有规律的生活1_我的生活有规律主备人sfq教学内容课本60-65页共 2时第 1课时教学目标 1.端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。2.养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。3.知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。课型新授重点难点 知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。复 备教学过程 一、导入小朋

7、友们，你们看这是谁呀？出示大头儿子的头像。学生回答后，教师说：“今天，大头儿子对我说，他每天都过得很愉快，这到底是什么原因呢？大头儿子给小朋友们带来了一段录像，里面有大头儿子一天的生活，同学们看完录像就知道答案了，大家想看吗？教师放录像。看完录像学生回答大头儿子为什么每天都很愉快。下面请大头儿子来说说，教师出示大头儿子头饰说：“我在爸爸妈妈的帮助下，学会了合理安排一天的生活。即有学习的时间，又有玩耍的时间，生活很有规律。这就叫学习、娱乐两不误。因此，一天下来，既充实，又愉快。小头爸爸也要来说两句，教师出示小头爸爸的头饰说：“大头儿子说得真好，合理安排一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？（学

8、生表现出来极大的热情）小头爸爸：“小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么安排的？二、讨论：谁的安排合理。（1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的生活，为什么？你还有什么建议吗？（2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。（学生谈自己的想法）（3）（出示图图一天的生活）我们来看一看图图一天生活安排得怎么样？应该怎样合理地安排自己一天的生活？（学生根据上面讨论得到的经验，更加合理地帮助图图安排一天的生活）（4）小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢？下面我们将用老狼的时钟来检验。三、游戏：老狼、老狼几点啦？1.游戏规则：在活动地点的地面上（最好在

9、操场上），画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏。 教学过程 2.游戏开始：全班学小兔跳：老狼、老狼几点啦？（1）学生游戏，教师适当指导。（2）说一说，自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯，哪些是不好的习惯？今后该怎样做？先在小组内交流再从全班交流。四、教师小结太阳东升西落，花儿春天绽放，树叶秋天凋零，自然万物都有规律，我们也应该有规律的生活。请同学们根据自己的情况把自己的生活调整的更有规律，更合理训练题组 ：说说自己好的生活习惯板书设计有规律的生活1_我的生活有规律 教后记课题

10、4.2有规律的生活2_有规律好处多主备人sfq教学内容课本60-65页共 2时第 2课时教学目标 1.端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。2.养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。3.知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。课型新授重点难点 知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。复 备教学过程 一、导入1.同学们，喜欢看动画片吗？现在老师就同学们一起来看一段动画片。2.教师播放多媒体课件，学生看完后教师提问：动画片里的图图为什么烦恼？3.学生回答。4.教师总结，同时课件演示：晚上睡前爱吃糖经常牙疼偷懒不刷牙

11、5.小组讨论教师提问：怎样帮助图图解除烦恼？同时教师出示“龋齿与糖的资料。教师小结，同时课件演示：早晚刷牙牙齿坚固少吃甜食二、继续探讨没有规律的害处。教师：同学们帮助图图解决了烦恼真棒！图图非常感谢同学们，但是，他还有一个烦恼，想请同学们帮忙，大家愿意帮助他吗？播放多媒体课件，学生边看边思考，图图为什么苦恼？学生回答。教师小结，同时课件演示： 眼睛近视晚上长时间看电视睡眠不足 上课发困 成绩下降小组讨论，怎样帮助图图解除烦恼？小组汇报。教师小结，同时演示课件：用眼卫生 眼睛健康按时作息 精力充足认真听课 成绩提高说一说：自己有没有类似的烦恼，今后打算怎么做？三、创设情境，研究探讨：有规律好处多

12、 教学过程播放本班同学排演的课本剧（教科书64页内容：按计划学习、课余练特长、早起早睡、物归原处）小组讨论，这样有规律的生活有什么好处？四、总结升华同学们通过这节课的学习有哪些收获？学生回答。教师小结：我们每个人都应该有规律的生活，合理安排好自己的生活，只有这样我们的生活才会更加的健康、更加的充实、更加的愉快！最后让我们一起来学习毛主席的一句话，：“睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。”训练题组自己制定一周的作息时间表，贴在家里，请爸爸妈妈监督执行。板书设计 4.2有规律的生活2_有规律好处多教后记课题4.3 为了更大的进步主备人sfq教学内容课本66-69页共 3时第 1课时教学目

13、标 1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划。3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。课型新授重点难点寻找自己的不足并予以改正。复 备教学过程一、 导入新课：小朋友们，在我们成长的道路上，每个人都有自己的不足，为了让自己有更大的进步，我们就要寻找自己的不足，现在，就让我们敞开心扉，说说自己的不足吧！二、 啄木鸟在行动（一）寻找在家的不足1、 小组讨论，交流在家中，你有那些不足，赶紧在你的小组内交流一下吧！同学发言，组长做好记录。2、 学生模拟展示：在家里的不良行为，教师适时点拨，给孩子以正确的引导。3、 同学之间进行评价，他的

14、不良行为造成了怎样的后果。 教学过程（二）寻找在学校的里的不足1、四人小组进行交流在学校里，你有哪些不足（课堂上、课间活动、放学后）2、把自己的不足向同桌说一说3、把自己的不足写在69页课本上训练题组 行为辨析1、在家里做作业时，一边玩一边做2、向妈妈要东西，妈妈不满足自己的要求，自己就耍赖3、在学校里做值日时，倒扫卫生不彻底4、同学向自己借铅笔时，不借给同学。板书设计 4.3 为了更大的进步教后记课题4.3 为了更大的进步主备人sfq教学内容课本66-69页共 3时第 2课时教学目标 1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划

15、。3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。课型新授重点难点寻找自己的不足并予以改正。复 备教学过程一、 导入新课：同学们，上节课我们已经找到了自己的不足，这节课我们就来想办法克服自己的不足。二、 金点子1、 分组活动：有组长负责，把组里的每个同学的不足帮他想办法解决。2、 自己做好记录，看这个办法是否适合自己。3、 整改措施根据同学们的提的建议和自己的实际情况，想想最适合自己的办法把它写在69页“我的不足”每一条的后面。4、 在家找家长，在学校请一名同学做监督员，监督自己的言行，争取在一个月内改正自己的不足。 教学过程 三、拜师活动：1、 拿出事先准备好的卡纸，学生设计百事卡2、 确定小老师，

16、填写拜师卡注意要写清楚向小老师学习哪些方面。3、 学生下位拜师，注意记录小老师传授的经验4、 拜师活动结束，学生会为整理经验训练题组 自己制作一张“改正不足”卡片，要有监督人签字一个月后交流自己改正的情况。板书设计 4.3 为了更大的进步教后记课题4.3 为了更大的进步主备人sfq教学内容课本66-69页共 3时第 3课时教学目标 1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划。3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。课型新授重点难点寻找自己的不足并予以改正。复 备教学过程一、 导入新课：同学们，时间过的真快呀，转眼间一个学期就要过

17、去了，愉快的暑假就要到了，为了让自己在今后的学习生活中有更大的进步，现在就让我们来制定自己的计划书吧！二、 小组交流，怎样制定自己的计划书？从哪几个方面制定？1、 每个小组在组长的带领下讨论，要结合自己的实际进行制定如：上节课讨论的自己的不足与整改措施。2、 每个同学都要发言，发言要结合自己的实际谈。3、 制定计划。三、 全班交流将自己制定的计划在全班内交流，大家可以帮助进行修改 教学过程四、把制定的计划放在自己的床头上，每天对照计划，对照自己的言行，严格要求自己，相信三年级你会以崭新的面貌出现在同学、老师和家长的面前，老师期待着训练题组为了更大的进步，我们一起相互提醒：1.不说“不可能”三个字。2.凡事第一反应：找方法，而不是找借口。3.遇到挫折对自己大声说：太棒了！4.凡事先订立目标，并且尽量制作“梦想版”。 5.守时。6.每天出门照镜子，给自己一个自信的笑容。7.每天自我反省一次。8.每天坚持一次运动。9.微笑。 10.恪守诚信，说到做到。板书设计 4.3 为了更大的进步教后记