二年级思品第四单元共8课时备课.docx
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二年级思品第四单元共8课时备课
课题
4.1把我的进步告诉你1___我在慢慢长大
主备人
sfq
教学
内容
课本54-59页
共3时第1课时
教学目标
1.培养学生自信、诚实、求上进。
2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。
3.发展学生的表达能力和表现能力。
4.培养学生积极主动的生活态度。
课型
新授
重点
难点
1.了解自己成长的过程。
2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步
复备
教
学
过
程
一、谈话导入
1.教师先出示自己的百日照，问同学们猜猜这是谁？
2.教师进行自我介绍（从小到大的成长过程），同时伴随照片的出示。
3.引发学生共鸣，学生小组里自由谈感受。
二、自我舞台
1.和同学一起交流在课前搜集的成长资料，例如照片、日记等。
每个学生在各自小组内介绍自己的故事。
三、自我展示的平台
1.学生讨论好展示自己的方式、方法。
2.每个小组先派一名代表上台展示或讲述成长资料、展示自我风采。
例如照片、日记、录像等。
四、珍藏记忆
1.展示后，大家初步互相了解成长经历互相表达感受。
教
学
过
程
2.讨论如何把自己的成长资料保存好、整理好。
（小组讨论）
3.整理分组教师引导
照片组、故事组、日记组、资料组
让同学们选择相应组开始活动。
训练题组
系自己的成长经历表达心情。
写出预先准备好的“心情卡”上。
最后贴到班内的装饰角展出。
板书设计
把我的进步告诉你1___我在慢慢长大
教
后
记
课题
4.1把我的进步告诉你2看看我的进步
主备人
sfq
教学
内容
课本54-59页
共3时第2课时
教学目标
1.培养学生自信、诚实、求上进。
2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。
3.发展学生的表达能力和表现能力。
4.培养学生积极主动的生活态度。
课型
新授
重点
难点
1.了解自己成长的过程。
2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步
复备
教
学
过
程
一、课件导入
1.播放录像（课前录好的班内某位进步大的同学的情况）
教师：
大家看，这是谁啊？
他做得好不好？
2.学生观看录像后谈感受。
3.教师小结
二、进步论坛
师生活动：
1.比较一下，联系自己说说自己有哪些地方进步较快，小组内交流。
（举例说明）
2.组长汇报。
3.根据组长汇报，教师随机为进步快的同学颁发“进步章”。
4.学生互评。
夸一夸
三、游戏“进步快车”
（教师事先准备好一个汽车模型）
1.提出任务和要求
教
学
过
程
“老师这儿有一辆进步快车，铃声一下快车开动。
开到哪个同学那里停下，同位就要讲出这个同学最近进步的方面，然后由这个同学接着往下
2.游戏开始
3.游戏结束后，让学生拿出准备好“进步卡”，写上自己的进步成绩，把它粘贴到“闪光树”上。
4.学生下位欣赏、讨论、学习。
5.教师小结。
训练题组
填写进步卡为检测内容
板书设计
把我的进步告诉你2看看我的进步
教
后
记
课题
4.1把我的进步告诉你3我进步我快乐
主备人
sfq
教学
内容
课本54-59页
共3时第3课时
教学目标
1.培养学生自信、诚实、求上进。
2.通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。
3.发展学生的表达能力和表现能力。
4.培养学生积极主动的生活态度。
课型
新授
重点
难点
1.了解自己成长的过程。
2.善于发现他人的闪光点，了解自己成长的进步
复备
教
学
过
程
一、情境导入
1.情境呈现课本图片文字。
请大家看一看书上同学们的话，图上的小朋友为什么这么高兴？
议一议：
你做过这些事吗？
记得当时的心情吗？
二、开心大转盘
1.游戏“开心转转转”
教师先做示范，说说自己在哪些进步中获取到快乐，再任意转动转盘，转盘指针指向谁的名字，就请谁站到前面来说说他的进步快乐事，并说明为什么开心。
2.学生开始游戏。
3.教师小结。
教
学
过
程
三、当当小作家
1.教师提建议
每个同学把自己成长历程中的进步及快乐的故事记录下来，建立成长档案。
2.讨论并制定成长档案方式
（1）学生讨论
（2）小组汇报
训练题组
以上三2为检测内容
板书设计
把我的进步告诉你3我进步我快乐
教
后
记
课题
4.2有规律的生活1_我的生活有规律
主备人
sfq
教学
内容
课本60-65页
共2时第1课时
教学目标
1.端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。
2.养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。
3.知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。
课型
新授
重点
难点
知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。
复备
教
学
过
程
一、导入
小朋友们，你们看这是谁呀？
出示大头儿子的头像。
学生回答后，教师说：
“今天，大头儿子对我说，他每天都过得很愉快，这到底是什么原因呢？
大头儿子给小朋友们带来了一段录像，里面有大头儿子一天的生活，同学们看完录像就知道答案了，大家想看吗？
教师放录像。
看完录像学生回答大头儿子为什么每天都很愉快。
下面请大头儿子来说说，教师出示大头儿子头饰说：
“我在爸爸妈妈的帮助下，学会了合理安排一天的生活。
即有学习的时间，又有玩耍的时间，生活很有规律。
这就叫学习、娱乐两不误。
因此，一天下来，既充实，又愉快。
小头爸爸也要来说两句，教师出示小头爸爸的头饰说：
“大头儿子说得真好，合理安排一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？
（学生表现出来极大的热情）
小头爸爸：
“小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？
这些事大概是怎么安排的？
二、讨论：
谁的安排合理。
（1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会安排一天的生活，为什么？
你还有什么建议吗？
（2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活安排得更合理。
（学生谈自己的想法）
（3）（出示图图一天的生活）我们来看一看图图一天生活安排得怎么样？
应该怎样合理地安排自己一天的生活？
（学生根据上面讨论得到的经验，更加合理地帮助图图安排一天的生活）
（4）小朋友们有没有学会合理安排一天的生活呢？
下面我们将用老狼的时钟来检验。
三、游戏：
老狼、老狼几点啦？
1.游戏规则：
在活动地点的地面上（最好在操场上），画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。
一个学生扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。
随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏。
教
学
过
程
2.游戏开始：
全班学小兔跳：
老狼、老狼几点啦？
（1）学生游戏，教师适当指导。
（2）说一说，自己是怎样度过双休日的？
哪些是有规律的好习惯，哪些是不好的习惯？
今后该怎样做？
先在小组内交流再从全班交流。
四、教师小结
太阳东升西落，花儿春天绽放，树叶秋天凋零，自然万物都有规律，我们也应该有规律的生活。
请同学们根据自己的情况把自己的生活调整的更有规律，更合理
训练题组
：
说说自己好的生活习惯
板书设计
有规律的生活1_我的生活有规律
教
后
记
课题
4.2有规律的生活2_有规律好处多
主备人
sfq
教学
内容
课本60-65页
共2时第2课时
教学目标
1.端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活、热爱学习的情感。
2.养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。
3.知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。
课型
新授
重点
难点
知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活得好习惯。
复备
教
学
过
程
一、导入
1.同学们，喜欢看动画片吗？
现在老师就同学们一起来看一段动画片。
2.教师播放多媒体课件，学生看完后教师提问：
动画片里的图图为什么烦恼？
3.学生回答。
4.教师总结，同时课件演示：
晚上睡前爱吃糖
经常牙疼
偷懒不刷牙
5.小组讨论
教师提问：
怎样帮助图图解除烦恼？
同时教师出示“龋齿与糖的资料。
教师小结，同时课件演示：
早晚刷牙牙齿坚固少吃甜食
二、继续探讨没有规律的害处。
教师：
同学们帮助图图解决了烦恼真棒！
图图非常感谢同学们，但是，他还有一个烦恼，想请同学们帮忙，大家愿意帮助他吗？
播放多媒体课件，学生边看边思考，图图为什么苦恼？
学生回答。
教师小结，同时课件演示：
眼睛近视
晚上长时间看电视睡眠不足上课发困
成绩下降
小组讨论，怎样帮助图图解除烦恼？
小组汇报。
教师小结，同时演示课件：
用眼卫生眼睛健康
按时作息精力充足
认真听课成绩提高
说一说：
自己有没有类似的烦恼，今后打算怎么做？
三、创设情境，研究探讨：
有规律好处多
教
学
过
程
播放本班同学排演的课本剧（教科书64页内容：
按计划学习、课余练特长、早起早睡、物归原处）
小组讨论，这样有规律的生活有什么好处？
四、总结升华
同学们通过这节课的学习有哪些收获？
学生回答。
教师小结：
我们每个人都应该有规律的生活，合理安排好自己的生活，只有这样我们的生活才会更加的健康、更加的充实、更加的愉快！
最后让我们一起来学习毛主席的一句话，：
“睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。
”
训练题组
自己制定一周的作息时间表，贴在家里，请爸爸妈妈监督执行。
板书设计
4.2有规律的生活2_有规律好处多
教
后
记
课题
4.3为了更大的进步
主备人
sfq
教学
内容
课本66-69页
共3时第1课时
教学目标
1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正
2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划。
3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。
课型
新授
重点
难点
寻找自己的不足并予以改正。
复备
教
学
过
程
一、 导入新课：
小朋友们，在我们成长的道路上，每个人都有自己的不足，为了让自己有更大的进步，我们就要寻找自己的不足，现在，就让我们敞开心扉，说说自己的不足吧！
二、 啄木鸟在行动
（一）寻找在家的不足
1、 小组讨论，交流
在家中，你有那些不足，赶紧在你的小组内交流一下吧！
同学发言，组长做好记录。
2、 学生模拟展示：
在家里的不良行为，教师适时点拨，给孩子以正确的引导。
3、 同学之间进行评价，他的不良行为造成了怎样的后果。
教
学
过
程
（二）寻找在学校的里的不足
1、四人小组进行交流
在学校里，你有哪些不足（课堂上、课间活动、放学后）
2、把自己的不足向同桌说一说
3、把自己的不足写在69页课本上
训练题组
行为辨析
1、在家里做作业时，一边玩一边做
2、向妈妈要东西，妈妈不满足自己的要求，自己就耍赖
3、在学校里做值日时，倒扫卫生不彻底
4、同学向自己借铅笔时，不借给同学。
板书设计
4.3为了更大的进步
教
后
记
课题
4.3为了更大的进步
主备人
sfq
教学
内容
课本66-69页
共3时第2课时
教学目标
1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正
2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划。
3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。
课型
新授
重点
难点
寻找自己的不足并予以改正。
复备
教
学
过
程
一、 导入新课：
同学们，上节课我们已经找到了自己的不足，这节课我们就来想办法克服自己的不足。
二、 金点子
1、 分组活动：
有组长负责，把组里的每个同学的不足帮他想办法解决。
2、 自己做好记录，看这个办法是否适合自己。
3、 整改措施
根据同学们的提的建议和自己的实际情况，想想最适合自己的办法把它写在69页“我的不足”每一条的后面。
4、 在家找家长，在学校请一名同学做监督员，监督自己的言行，争取在一个月内改正自己的不足。
教
学
过
程
三、拜师活动：
1、 拿出事先准备好的卡纸，学生设计百事卡
2、 确定小老师，填写拜师卡
注意要写清楚向小老师学习哪些方面。
3、 学生下位拜师，注意记录小老师传授的经验
4、 拜师活动结束，学生会为整理经验
训练题组
自己制作一张“改正不足”卡片，要有监督人签字
一个月后交流自己改正的情况。
板书设计
4.3为了更大的进步
教
后
记
课题
4.3为了更大的进步
主备人
sfq
教学
内容
课本66-69页
共3时第3课时
教学目标
1、 敢于大胆的说出自己的不足并在同学的帮助下及时改正
2、 做事有始有终，会根据自己的实际制定切实可行的计划。
3、 正确地认识自我，在自信中快乐成长。
课型
新授
重点
难点
寻找自己的不足并予以改正。
复备
教
学
过
程
一、 导入新课：
同学们，时间过的真快呀，转眼间一个学期就要过去了，愉快的暑假就要到了，为了让自己在今后的学习生活中有更大的进步，现在就让我们来制定自己的计划书吧！
二、 小组交流，怎样制定自己的计划书？
从哪几个方面制定？
1、 每个小组在组长的带领下讨论，要结合自己的实际进行制定
如：
上节课讨论的自己的不足与整改措施。
2、 每个同学都要发言，发言要结合自己的实际谈。
3、 制定计划。
三、 全班交流
将自己制定的计划在全班内交流，大家可以帮助进行修改
教
学
过
程
四、把制定的计划放在自己的床头上，每天对照计划，对照自己的言行，严格要求自己，相信三年级你会以崭新的面貌出现在同学、老师和家长的面前，老师期待着……
训练题组
为了更大的进步，我们一起相互提醒：
1.不说“不可能”三个字。
2.凡事第一反应：
找方法，而不是找借口。
3.遇到挫折对自己大声说：
太棒了！
4.凡事先订立目标，并且尽量制作“梦想版”。
5.守时。
6.每天出门照镜子，给自己一个自信的笑容。
7.每天自我反省一次。
8.每天坚持一次运动。
9.微笑。
10.恪守诚信，说到做到。
板书设计
4.3为了更大的进步
教
后
记
升级会员 