人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习审定版.docx

1、人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习审定版人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习审定版班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。din zhu y shan sho wi yu y l tn m hu hu li chn mn 2. 读拼音，写词语。ki zo m bio fn sho yn jn m u yu zh ch d y p 3. 读拼音，写词语。chu t jn f b min zh xng k xng m gu fi t j li 4. 看拼音，写词语。pi hui chu chng y wi mi tu cn bo fi t b xu y p p png j

2、tu 形近字词5. 比一比，组词语。娱（_） 逾（_） 焕（_） 挟（_） 键（_） 误（_） 愈（_） 涣（_） 峡（_） 捷（_） 6. 比一比，组词语。饺（_） 骏（_） 拌（_） 揭（_） 排（_） 绞（_） 峻（_） 绊（_） 褐（_） 徘（_） 7. 形近字组词。茵（_） 盲（_） 券（_） 腊（_） 菌（_） 育（_） 卷（_） 蜡（_） 8. 比一比，再组词。冠（_） 增（_） 浆（_） 孤（_） 凝（_） 寇（_） 赠（_） 桨（_） 弧（_） 疑（_） 补全词语9. 补充四字词语，并按要求答题。（_）然不同 张灯结（_） 两面三（_） 赞叹不（_）（_）堂大笑 随心所（_）

3、（_）山峻岭 （_）天盖地1.文中画“ ”的词语含有“然”字，这样的词语还有_、_。画“”的词语含有数字，这样的词语还有_、_。2.选择词语填入下面的句子中。过年前，北京城的大街小巷都（_），与平时（_）。10. 把下列词语补充完整。气急（_）（_） 畏（_）畏（_） 哀鸿（_）（_）（_）（_）难鸣 安（_）乐（_） （_）（_）失所11. 把下列词语补充完整，再选词填空。专心（_）（_）追（_）求（_）（_）（_）知著司空（_）（_）无（_）有（_）锲（_）（_）舍1科学并不神秘，_的现象中，常常蕴藏着真理。2善于从小的方面入手，就会有大的发现，这种_的做法会让你受益匪浅。3同学们都在_地

4、学习，他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊！12. 将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。万（_）（_）新 （_）七八（_） （_）（_）非福（_）灯（_）彩 不可（_）（_） 永无（_）（_）1.表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是_；形容永不罢休，永不停止的词语是_；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是_。2.用画线的词语造句。_句子强化13. 按要求写句子。1在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）_2姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）_3盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）_4月亮照进窗子。（改为拟人句）_14.

5、按要求写句子。1.公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）_2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）_3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）_4.在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）_5.月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）_15. 把下列句子改成反问句和双重否定句。1我有办法称出大象的重量。改成反问句：_改成双重否定句：_2为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。改成反问句：_改成双重否定句：_3我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。改成反问句：_改成双重否定句：_16. 按要求完成句子练习。 1.人生中的问题也是解

6、不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） _2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（改为不用“说”来表达的句子） _3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） _4.在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。 美是游荡在蓝天七的几朵白云，_。5.请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。 考场上，同学们埋头奋笔疾书。窗外，_。课内填空17. 积累与运用1、浪淘沙一诗中描写黄河雄伟气势的诗句是：_，_。你还知道哪些有关黄河的诗句：_，_。2、少年闰土节选自_的小说_，在这部小说中，他有一句名言是_。3、方鼓琴而_，锺子

7、期曰：“善哉乎鼓琴，_ 。”伯牙鼓琴的中的主要人物是_时期的人。由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_”。4、“_”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“_，_”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。18. 积累与运用。1.读看辛弃疾的“_，_。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。2.杜牧的江南春中，“_，_。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲

8、所言：“祖宗疆土，_，_。”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在故乡中所说：“其实地上本没有路，_，_。”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_”（用课文原句回答）19. 根据课文内容填空。1少年闰土选自_写的_，写出了“我”和闰土的深厚友谊。2由伯牙鼓琴这个故事所引申出的成语是“_”。这个故事中的_和_是知音。3书戴嵩画牛的作者是宋代的_。该文讲述了蜀中的_喜爱戴嵩画的_，最后得出_的结论。20. 课文内容回顾。1学弈写了两个人同时在_的教导下学下棋而学习效果却_的故事，说明了一个道理：_。2两小儿辩日中博学的_面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小

9、儿善于观察、说话有理有据的特点和孔子_的态度。3真理诞生于一百个问号之后这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断_，不断_，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。4表里的生物按照_的顺序，讲述了“我”小时候对_很好奇，由“凡能发出声音的，都是_”这一观点出发，逐渐推断出_，并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现了童年的“我”对事物_，是个善于观察、爱_的孩子。5周易中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“_”；礼记中说明要及时反省，不断革新的句子是“_”；师说中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，荀子中也有类似观点的句子是“_”；淮南子中

10、表达不应遵循守旧的意思的一句是“_”。阅读理解21. 阅读知识与积累。 我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

11、家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济

12、命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1在括号里填上恰当的修饰词语。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交响曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨画2根据下列解释，从文中找出相对应的词语。1.不愿意显得比别人差。 （_）2.馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （_）3.指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （_）4.一眼望不到边。形容十分辽阔。 （_）3按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_拟人句：_排比句：_4缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。_5作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲

13、是由哪些曲声构成的？ _22. 课内阅读。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1联系上下文想一想，写出近义词。清幽：_ 恬静：_2仔细读读

14、第段回答问题。1.用“_”在文中画出皮鞋匠听到琴声展开联想的句子。2.第二自然段中有三幅画面，请用“ ”在下文中相应的句子前面标注出来。月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。3从这些画面我们联想到贝多芬的琴声有什么变化？ _23. 阅读短文，完成练习。草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋

15、中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的激情。欢腾过后，等待我

16、们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！1给加点字选择正确的解释，画“”。别其一格：规格，标准：划分成的空栏和框子；击，打。2短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（_），体验蒙古风情时（_），祝酒听歌时（_）。A激情点燃 B惊喜感动 C意趣盎然3请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。4作者对

17、草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为_；作者祝福草原人，因为_。5读这篇文章，我想起了诗句：_24. 阅读理解。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！

18、”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的。1上面文字的作者是_，文段中的“我”是指_。2请用一句话概括选文主要内容。_3从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自已的语言归纳出来。_4选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。_5从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？结合童年这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。_6学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子。_作文25. 习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。_