标点符号教案.docx

1、标点符号教案标点符号教案窗体底端标点符号的使用 教案教学设计(人教版九年级下册)（一）句号：句号表示陈述句完了之后的停顿。、表示一句话说完了之后的停顿，一般用于陈述语气的末尾。春天到处充满了花香。、祈使句或感叹句如果语气舒缓，句末可用句号。这几天我比较忙，咱们以后再谈吧。看到有那么多人捐款捐物，真令我感动啊。、独词句或无主句表示陈述语气的用句号。美丽的夜晚。下课了。、有的句子虽然含有疑问词，但不表示真正的发问，而是表示陈述语气，句末用句号。我不知道他手里拿的是什么。（二）逗号：逗号表示一句话中间的停顿。、分句内部或分句之间，常常用逗号。由于北京本地采血量上不去，导致北京血库供血不足，不得不从外

2、地调血进京。、句子主语较长，或主语虽短，但需要强调，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。正确认识我国社会现在所处的历史阶段，是建设有中国特色的社会主义的首要问题。有梦，就会有理想。龙须沟啊，不是坏地方！、句子的谓语是主谓短语，谓语前面有时需要停顿。老师的讲课内容，你都能听得懂吗？、句子的宾语比较长，宾语前可用逗号。我的日本朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。应该清醒地认识到，当前我们的主要任务是学次科学文化知识，为将来的人生之路打好基础。他平时是一个风风火火，做事特别认真的人。、状语在句首，状语之后用逗号。突然，一道闪电划破长空。1959年冬天，我出生在淮北的农村

3、。、用在倒装的句子成分之间。许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。回来吧，你们。、用在并列的词语之间。他的爱好很多，像唱歌啦，弹琴啦，打篮球啦，他都喜欢。、用在关联词语之后。他现在还不是十分努力，但是，和以前相比，他的进步已经很大了。、句子中的某些特殊成分，如插入语、独立语等，一般用逗号把它们和他成分隔开。听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。、用在感叹语气不强的感叹词后面。哦，我倒很想听听你的意见。、用在不带有强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。同学们，你们的学习情况怎么样？爸，明天你有空去开家长会吗？（三）分号分号表示并列的长句或分句组之间的停顿。、

4、多个分句并列，分句内部已经用了逗号，分句之间就用分号作停顿。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。、并列的几个分句，无论内部结构是否一致，其间都应用分号。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。判断以下几句话的标点是否正确并改正：、瀑布在我的襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。、他到处收集有关资料，对收集的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。、春天，他们播种。夏天，他们耕耘。秋天，他们收获。（四）顿号表示句子内部并列的词或词组之间的停顿。、并列词语中如果有连词“和”“及”“或”“或者”等，不用顿号。他去咖啡馆要了蛋糕、柠檬冻和香草冰淇淋来吃。2、并列

5、词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语则要用顿号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收、表者我国科学技术的发展达到了新的水平。3、谓语、补语中的并列词语之间不用顿号，而用逗号。你要不断进步，识字，生产。他们高兴唱着，跳着。4、顿号还经常用在次序语之后，如果次序语用了括号，则后面不用顿号。（五）问号1选择问句，问号用在句末，中间用逗号。如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？2倒装问句，问号用在句末。如：你知道她来干什么吗，老王？3有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。如：鲁迅先生为什么写自嘲这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。4

6、反问句感情强烈，句末改用叹号。如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！5选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？6连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。7肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。8表疑问的独词句后用问号。如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，

7、“地狱？-论理，就该也有。”9.主谓倒装的问号，问号应用在句末。如：“怎么了，你？”“你就去吗，小栓的爹？”（六）冒号1用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”2总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。3、“说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。如：岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管

8、上又管下）“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）4非提示性话语后边不能用冒号。如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）5间接引用的“说”后面不用冒号。如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。如：我国的四大发明-火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。7冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。（冒号提示下文一般提起到句号处）如：大

9、量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都纯在。（冒号只管到“有时做作业到深夜”，此处的逗号改为句号）如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（冒号只管到“歧途”，不包括后边，此处的逗号改为句号）8.一个句子中一般不使用两个冒号。如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两个制度：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号应有一个改为逗号）（七）引号引号与点号连用时，点号是放在引号

10、内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：1引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子-充人哩。”2引文不完整或把引文作为自己话的一部分（作句子成分），句末点号放在引号外。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。3引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。如：他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。4以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。

11、如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）*当冒号与引号连用时，须注意三点：一是“说”之类放在引用的话的前边，用冒号，放在引用的话的后边或者中间，不用冒号；二是引号前边用冒号(或逗号)的，下引号放在逗号、句号等的后边，不用冒号(或逗号)的，下引号放在前边；三是冒号后边有作者的话，紧接着是引文，这时下引号宜放在句号之前。例如：“绕二三里地有小路。”石得富提议。“好吧，”老李说，“就照你的意见办。”老杨最爽快，也最勇敢，布置任务给他的时候，他多了不说，只回答一个“行”。毛

12、泽东同志说：主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。（八）括号1句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。2句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）（九）破折号的1破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的

13、递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。2破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。如：我在生活中的第一件艺术品-小屋。3如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。如：“好香的干菜，-听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。4两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，-靠柜外站着，热热的喝了休息”（孔乙己）5破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来

14、。（十）省略号1省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”2省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。3省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。4省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。5省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。（十一）书名号1书名号的几种特殊用法：书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。（1）书名、篇名一起出现。如

15、果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：史记廉颇蔺相如列传；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的谈曹植的白马篇的爱国情结一文获得了好评。（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：片尾曲我心永恒是泰坦尼克号影片的经典绝唱。相声表演艺术家马三立的单口相声逗你玩雅俗共赏，堪称相声中的精品。（3）电视台、电台的节目可用书名号。如：19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。（4）法律、条例的名称也用书名号。如：地质灾害防治条例正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。（5）教科书名称用书名号

16、，而课程名不用书名号。如：这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的微积分。（6）丛书名与部分书名的使用。如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”-环境保护和人体卫生，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的青年自学丛书深受广大青年读者的喜爱。2书名号的几种误用情况：（1）商品名不能用书名号。如：海尔牌空调已经远销海外。（书名号应去掉）（2）身份证不用书名号。如：公安机关负责向公民颁发身份证。（书名号应去掉）（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：近日，重庆日报、

17、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目-不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷）（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：以团结、友谊、交融、发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）（5）考试、比赛等活动不用书名号。如：对于雅思IELTS考试，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试-博思BULATS考试，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）（十二）其他注意事项：有表义作用的标点与语词不能重复使用1省略号和“等

18、”“等等”重复例湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统等。【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。2冒号同表意相同的文字重复例1文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。例2马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后例3在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，

19、她就一直教我们语文和算术，并当班主任。例4做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。3起解释说明作用的破折号

20、同表意相同的文字重复例1生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝-即一种很难求得的妇科良药。【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。4顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复例1参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。例2畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。例3观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后

21、两项之间。5着重号和表意相同的文字重复例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。（十三）标点符号的十种设错方式1概数中间加顿号。例如1995年全国高考题5题A项：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。解析：根据关于出版物上数字用法的试行规定，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号

22、。例如句子：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。2并列词语之间用逗号。例如：小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。解析：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年全国高考题3题D项：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河

23、堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。3非疑问用问号。例如1994年全国高考题6题B项：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如1995年全国高考题5题D项：“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的

24、陌生人来，这不是大海捞针吗？4选择问句用多个问号。例如1993年全国高考6题D项：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。解析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？5“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：（1）在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。例如：“他说得

25、到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”解析：在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说（道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。（2）在话语的最后用逗号等。例如下面的对话：他（霍永诚）问：“有事？”“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。解析：在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。6引用的话语结束后，句号位置不对。有两种情形：（1）全引句，句号放在引号外。例如：俗话说：“吃一堑，长一智”。解析：这是全引句，句号在引号内部。（2）部分引用句，句号放在引号内。例如：抽签的结果，辩题为“儒家思想是

26、亚洲四小龙经济快速成长的主要原因。”解析：这是部分引用句，句号应放在引号外部。还需注意的是：句末是问号或感叹号，都应放在引号内。7倒装成分之间用句末点号。例如：多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）你到哪儿去了？今天上午。（状语和中心语倒装）解析：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以中叹号改为逗号，中前一个句号改为逗号，中的问号改为逗号，句号改为问号。8标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：（1）省略号与“等”“等等”并用。例如：参加这次献爱心活动的有

27、公务员、警察、教师等社会各界人士。解析：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。（2）破折号与“即”“就是”等词语并用。例如：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝-即一种很难求得的妇科良药。解析：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。9随意加引。常见的有两种情形：（1）加引范围不清。例如年全国高考题6题A项：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”解析：此题两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述

28、的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。（2）滥用加引。例如年全国高考题3题B项：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。解析：根据标点符号引用法引号的加引范围可知，句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。10滥用书名号。例如：试以鲜花与鸦片为话题写一篇文章。王芳每天都收看中央电视台（第一套）主办的焦点访谈。解析：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、

29、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，中的书名号去掉，中的两个书名号去掉。标点符号运用练习1（2010云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（）“听着，朋友，”他说“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了而且还是全城称为最严厉的书塾。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。A，-，B.：？！：C.，？，-D.：，：，2.（2010浙江省杭州市，5，3分）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。