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1、七上语文单元检测题和答案七年级语文上册第一单元诊断自测题卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ） A. 唱和/暖和 娇媚/骄傲 黄晕/头晕目眩 B. 看护/看见 贮蓄/伫立 笨拙/咄咄逼人 C. 啜泣/辍学 嘹亮/缭绕 薄暮/日薄西山 D. 莅临/斗笠 粗犷/旷课 澄清/目瞪口呆2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A朗润 宽敞 静谧 淅淅沥沥B窠巢 酝酿 湛蓝 花枝召展C清冽 花苞 伫蓄 抖擞精神D卖弄 镶嵌 水澡 呼朋引伴3

2、.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.临沂市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂、笑容满面。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。B中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。C赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁的笑了。D通过这次学习，使我受到了很大的教育。5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，

3、都开满了花赶趟儿。B看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。C“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。 春的作者是 ，字 ，江苏扬州人， 、诗人 、学者。著有诗文集 ，散文集 、 、 等。 济南的冬天作者是 ，原名 ，代表作有小说 、 ，话剧 、 等。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是 ， 。曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是 ， ； ，

4、。天净沙秋思的主旨句是 ， 。 次北固山下中表现新事物将取代旧事物的哲理诗句是： ， 。7.仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；仿写： ， ； ， 。二、阅读理解（一）阅读下文的诗句，回答问题。观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8.观沧海以 字统领全篇的景物描写。作者都描写了哪些景物?这些景物构成了一幅什么样的画面?9.请任选

5、角度赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（二）阅读下面文字，完成各小题。 冬 雨清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然沉醉东风中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像雨打芭蕉演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了

6、季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚

7、存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒

8、的冬在缩短，.温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。10段依次从 觉、 觉、 觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受，段分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。11段中“冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。”主要用了什么修辞手法，请简要说说这种修辞手法的表达效果。 12.段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。(从原文中找句子回

9、答) 13.对加线句理解不正确的是 ( )A、句子中的每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。B.这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。14.语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30字左右。 （三）阅读下面文字，完成各小题。 秋 颂 罗兰 秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是

10、一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻

11、掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。 “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋

12、是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。15作者用以颂秋的几个方面有什么共同点？ 16作者认为秋之“美”是什么？ 17说说什么样的人才“具有这份秋之美”。（四）阅读下面文字，完成各小题。享 受 春 雨厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾

13、，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨所选择土地肥沃或贫瘠，总是执著地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡

14、间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨虽然不大，却滋润着乡间万物

15、，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。18选文是以什么为线索来组织材料的？19请根据示例分析春雨的其他特点。示例

16、：第段让我们感受到春雨的朦胧，无私奉献。第段让我们感受到 。第段让我们感受到 。20.请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。”这个句子的理解。 21选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。 三、写作表达22.四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 请以“我最喜欢的季节”为话题，自拟题目

17、，写一篇文章。要求：(1)表达真情实感。(2)除诗歌外，文体不限。600字以上。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。七年级语文上册第二单元诊断自测题卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ） A. 池塘/搪塞 分歧/攲斜 侍弄/等待 B. 菡萏/包涵 花瓣/分辨 一霎/地震 C. 诀别/抉择 繁密/甜蜜 花梗/哽咽D. 捶打/边陲 拆散/转折 憎恨/增加2. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A憔悴 并蒂 烂漫 喜出忘外B徘徊

18、 匿笑 淡雅 水波粼粼C沐浴 瘫痪 沉寂 委屈求全D絮叼 祷告 仿膳 各得其所 3.下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ ）A.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。B.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。C.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。D.历史上曾人来人往的丝绸之路，如今已变成人迹罕至的沙漠。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.白衣天使奋战在第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园地球。C.在阅读

19、文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。5下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”B母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”C对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。D后来发生了分歧；我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。6.补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。金色花的作者是_（国）文学家_，他在1913年获诺贝尔文学奖。荷叶 母亲的作者是 ，原名 ，

20、代表作有 、 等。秋天的怀念的作者是当代作家 。代表作有 、 等。7.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!8.参考例句，仿写句子。亲情是风，可以驱散你心中的苦闷；亲情是 ， ；亲情是 ， 。9.综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。 （1）请为本次活动拟一条宣传标语。 （2）活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。

21、主持人致开场白并宣布活动开始。 。 。主持人致结束语并宣布活动结束。 二、阅读理解（一）古诗欣赏 次北固山下 （唐 王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）阅读下面文段，回答文后问题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 乙陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时

22、年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“ 。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。12.解释下列加点的词语。（1）与儿女讲论文义 （2）公欣然曰 （3）陈太丘与友期行。 （4）相委而去 13.翻译下列句子。（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。14.请写下原文横线处的内容。 甲 乙 15.内容理解题（1）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?（2）元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？（三）阅读下面文字

23、，完成各小题。平分生命欧阳宗男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认

24、为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。（选自知识文库，有改动）16从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪

25、两件事上？请简要概括。17第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？18文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。19第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。 （四）阅读下面文字，完成各小题。冬天过去了 坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟

26、身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地时冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都让父母操碎了心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在我的脑海里。还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去