2一年级3班语文下册教学工作手册.docx

1、2一年级3班语文下册教学工作手册20 12至20 13 学年度第 二 学期学科 语 文 年级 一年级 教师 尹学芹 盐池县第五小学2012-2013学年度第 二 学 期 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注一2月21日/ 2月22日常规教育检查作业识字一 112写字1节二2月25日/ 3月1日1 柳树醒了 2春雨的色彩3邓小平爷爷植树 222写字1节三3月4日/ 3月8日4古诗两首语文园地一 识字二 5看电视2322写字1节四3月11日/ 3月15日6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8月亮的心愿 语文园地二2223写字1节五3月18日/ 3月22日识字三 9两只鸟蛋 10松鼠和松果11美丽的

2、小路2222写字1节六3月25日/ 3月29日12失物招领语文园地三 识字四232写字1节七4月1日/ 4月3日13古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美222写字1节八4月7日/ 4月12日16要下雨了 17小壁虎借尾巴 语文园地四223写字1节九4月15日/ 4月19日识字五 18四个太阳 19乌鸦喝水222写字1节十4月22日/ 4月28日20司马光 21称象语文园地五223写字1节盐池县第五小学2012-2013学年度第 二 学 期 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注十一5月2日/ 5月3日识字六22吃水不忘挖井人22写字1节十二5月6日/ 5月10日23王二小2画家乡 25快乐的

3、节日 222写字1节十三5月13日/ 5月17日语文园地六 识字七26小白兔和小灰兔322写字1节十四5月20日/ 5月24日27两只小狮子28小伙伴 29手捧空花盆的孩子 222写字1节十五5月27日/ 5月31日语文园地七 识字八 30棉花姑娘 322写字1节十六6月3日/ 6月7日31地球爷爷的手32兰兰过桥 22写字1节十七6月10日/ 6月14日33火车的故事34小蝌蚪找妈妈22写字1节十八6月17日/ 6月21日语文园地八 3写字1节十九6月24日/ 6月28日复习9二十7月1日/ 7月10日复习期末监测9教 学 工 作 计 划 表学生情况分析共计 58人其中男30女28少数民族1

4、少队58上学期学生成绩均分及格率高分率最高分最低分1009089807970696059504940393030以下96.710094.810080553学风本班学生聪明好学。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认8001000字左右。本学期将进行会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。后进生学困生情况后进生认识汉字500字左右，对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。对于生字的书写、运用都没能掌握。本册教学要求1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会25

5、0个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号

6、、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。教学重难点1、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。2、能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默

7、读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。3、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 4、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。教 学 工 作 计 划 表教学内容思想教育在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。基础知识1、认会550个生字，会写250个生字。2、在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。3、重视创设情景，使学生

8、入情入境地进行口语交际。基本技能1、培养学生的识字能力，良好的书写习惯。2、养成良好的阅读习惯，具有初步的阅读、分析能力。3、乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。目标平均分97及格率100高分率601、识字教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等多种方式。2、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而

9、是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。3、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。4、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。5、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学

10、生在生活中学语文，用语文的意识。7、培养学生的写话能力，每天练一练。课 外 活 动 辅 导 计 划 1学科学习兴趣小组活动计划时 间活 动 内 容活 动 目 标活 动效 果2.3月阅读春天的文章，开展朗读比赛培养学生热爱春天，热爱大自然的美好生活情趣培养学生热爱春天享受阅读的乐趣。4月做环保小卫士读书实践活动热爱生活，走进自然，从小事做起，做一个文明环保的小卫士学生能够做环保小卫士，积极读书，热爱生活。5月快乐的夏天读书比赛活动，可以讲故事，猜谜语，读对联等感受夏日的火热和激情，激发学生读书的欲望。通过开展丰富多彩的活动，使学生感受民族文学精华。6月感受幸福生活，走进书香，写话练习比赛借助阅读

11、，使学生获得生活体验，并用笔书写出来。我手写我心，我心情飞扬。学生的小练笔精彩纷呈。2学困生辅导计划1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。考 试 情 况 分 析

12、表考试类别 监测 考试时间 7 月 5 日总人数实考数均分及格率高分率最高分低分率最低分1009089807970696059504940393030以下595998100649873.538183试题考查项目内容1.我会认字，我会写音节。2.读拼音写汉字。3.组词。4.照样子写新字。5.写正确读音。6.用心组词填在句子中。7.写反义词。8.照样子写词语。9.照样子写句子。10.连一连写一写。11.课外积累。12.阅读。各项目学生得失情况1、6、8、11、12题失分较多，学生没能很好掌握汉语拼音的前后鼻音和轻声，词语积累和句式运用掌握不扎实，课外阅读量太小。2、3、4、5、7、9、10题得分较

13、多。学生掌握比较扎实。考 试 情 况 分 析 表教学中存在的问题1.学生基础知识掌握不扎实、不牢靠。2.课外阅读量太小，积累知识粗浅。3.学困生照顾不全面。4.分析能力、思考能力、应变能力方面培养稍弱。改进措施及建议1.认真备好每一节课，向四十分钟要质量。2.做好小组教学，采用帮扶式教学，让学生共同成长。3.面向全体开展教学，无论在课堂还是在课余都要尽量照顾学困生。4.从基本做起，学一点掌握一点，努力教给学生学习方法。5.引导学生多读课外书，做好课外积累。6.注重引导学生说话、思考、写话。教 学 工 作 总 结 表1对本学期计划完成情况及教学质量状况的评估本学期根据课标、学情、年龄、心理特点等

14、方面制定了教学工作计划，并按计划完成教育教学工作。按单元主题进行教学，要求背诵的课文学生能够背诵。阅读时做到了正确流利有感情。认识生字550个，写会生字250个。能些简单的日记，会看图写话。部分学生喜欢课外阅读。小组合作学习在培养中。2本学期几项主要工作的执行情况1、认识生字550个，写会生字250个。学生能够按要求掌握。2、按单元主题进行教学，要求背诵的课文学生能够背诵。阅读时做到了正确流利有感情。3、能些简单的日记，会看图写话。4、部分学生喜欢课外阅读。5、学会倾听，善于表达。并能给他人提供合理化建议，小组内共同成长。3主要教学经验和教训合作学习不能流于形式，课下和课堂要做好培训，尤其是课

15、下要教给他们方法，如组长如何组织组员学习，组员之间如何形成共识，怎样分工等等，课堂上也要提醒，只有经过一段时间的训练，才能使小组学习高质高效，否则就是流于形式。要说明的一点是，小组合作学习之前学生要有一定的个性见解，才能做到小组合作学习时达到资源共享。要树立用语文教语言的理念。语文教材里精选的文本很多都是语言文字训练的模板，教师要善于挖掘和抓取这些语言模板，进行积累、训练，相信一定会提高学生的语言表达能力。4对下学期教学工作的建议1、从写字入手，培养学生良好的书写态度和书写习惯。2、继续注重培养学生的预习习惯。良好的预习习惯才能让学生养成自主学习的好习惯。3、培养学生的质疑能力。学起于思，思缘

16、于疑。4、继续加强阅读的指导。5、写话练习的要求再提高一些。6、继续加强小组合作学习的培养。学期教学工作总结 （专题经验）会看、会说、会读、会写低年级学生教学重点是识字写字，识字就是为了组词，组词就是为了说话，说话就是为了运用。因而在教学时，我特别注重了这一点，可是往往由于教学时间的有限，限制了语言的表达，有时候反而打消了学生学习的热情。一年级所选教材故事生动、浅显、新奇、有趣，鉴于这样的特点，教学每节课的时候我都从图入手，引导学生学会观察图画，把图画的内容说出来，然后在进行语言文字的训练。比如在学习美丽的小路一课时，我出示连环画，借助问题引导学生学会观察，看看图上都画了谁，他们在干什么，他们

17、的表情怎么样等。借助这些问题引导学生不断观察思考回答，然后把看到的，想到的、回答到的，连起来一起说，这样就学会了把观察、思考和表达结合起来。接下来就借助文本，读文配图，图文结合，看看作者是怎样说的，怎样说才能说的更好，哪些词语运用更准确，怎样有条理的把事情说完整。再接下来我再出示图画，引导学生自己说图，把图上的内容说一说，要用上文中提到的好词好句。学文得词会想会说之后，我利用搜集的图片引导学生运用这样的方法去练习，果然收到了事半功倍的效果。教师履行职责综合考核表教研组长意见该教师以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥骨干教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组

18、教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好。 组长： 赵咏梅 2013 年 7 月 9 日 教务主任意见该同志以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥骨干教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。 教务主任： 姬志国 2013 年 7 月 9日校长意见赵老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。 校长： 王生雄 2013 年 7 月 9 日