六年级下册语文单元六测试.docx

1、六年级下册语文单元六测试一,看拼音写词语.hu n y x ln xi hi tng ji rn r zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q mng h rn m zh wi wi dng tng ln lng mn m ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二,比一比,组词.沦( ) 晦( )棠( ) 捅( ) 戛( )论( ) 悔( )堂( ) 桶( ) 嘎( )矜( ) 馥( )琅( ) 琳( ) 铭( )今( ) 复( )朗( ) 林( ) 名( )三,找错别字,全对的打“”,错误的改正在括号里(共11处).仗义直言( ) 销脏灭迹( ) 莫中一是( )老态龙中( ) 贪脏枉法

2、( ) 自出机抒( ) 妄自非薄( ) 断壁残桓( ) 世外桃源( ) 牒牒不休( ) 修茸一新( ) 飞皇腾达( ) 四,写出下面词语的近义词,反义词。反义词:温和( ) 晦暗( )矜持( )专注 ( )勤劳( )骄傲( )近义词:赫然( )吸取( )铭刻( )提醒( )遐想( )领悟( )五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。既又 即使也 如果就 因为所以 之所以是因为 1、我们的国家( )能日益强大,( )有中国共产党的正确领导.2、( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们( )不能丢弃用笔书写.3、我家的新居( )宽敞( )明亮.4、( )你不注意用眼卫生,( )视力下降了

3、.造句:_六、按要求,写句子.1、永远感谢我的老师， 感谢母校的报栏， 感谢挂在我生命之树上的双红圈。(用带点的词造句)_ _2、从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理.(改成反问句) _ _3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ (改成陈述句)_ _七,按课文内容填空.1、十年 _，百年 _；插柳_ ，终身_ 。2、他刚要动手,妈妈_他,说：“你 一支，他 一支，后边歇脚的人就不能看 了。”3、我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如_。4、这时,我的 又响起了：_ 时的笑声, _中的笑声,

4、 _得胜的笑声,早会评比_ 时的笑声。八、把下列几个错乱的句子,整理成一段通顺的话。( )多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课,批改作业。( )如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。( )他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。( )那作业本上条条批语,个个红勾,不全都凝聚着老师的心血吗 ？( )他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目。( )老师啊,您为我们无私地奉献了一切。( )老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧自己。( )我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。( )老师像桥一样

5、辛勤。( )老师像桥一样无私。九、阅读乐园。1、 在文中拼音后面的括号里写上词语. 2、写出下列词语的近义词。搭理( ) 投机( ) 嘲笑( ) 惊异( ) 赞赏( ) 钦佩( ) 写中描写小队长神情的句子.3、用横线画出文中的反问句,改成陈述句写下来.给短文分段,并写出段意.第一段: 第二段: 第三段: 1,找出文中的两组反义词,写在下面的括号内.( )( ) ( )( ) 2,在文中找出比喻句,并用横线画出来.学语文六年级下册第六单元测试题一、看拼音，写字词：（5分）wewe sh rn gng gng jng jng to l( )动听 百年( ) ( ) ( )芬芳二、给下面带点的字选

6、择正确的读音，用“表示。（3分）喝（h h）彩 铭（min mng）记 苍劲（jn jng）响应（yng yng） 晦（r hu）暗 虐（ni n）杀三、没有错误的一组是（ ）。（2分）A、奇花异草 大雨清盆 万物复苏 艳阳高照B、惊涛骇浪 暴风骤雨 流光益彩 戛然而止C、腾云驾雾 龙飞凤舞 色彩斑斓 引人入胜D、前俯后仰 鼎天立地 三年五载 开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。（4分）鲜：新鲜 鲜明 鲜美 鲜美的食物鲜红（ ） 鲜花（ ） 味道鲜（ ） 尝尝鲜（ ）五、选择合适的词语填空。（4分）浮现 出现 呈现 闪现1、翻过山坡，如画的景色（ ）在我的眼前。2、启蒙老师的音容笑

7、貌，还不时地在我的记忆中（ ）。3、往事又（ ）在她眼前，她忘不了过去的岁月。4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（ ）在运动场上。六、把下列词语补充完整。（4分）诲人不（ ） 依依不（ ） 身临其（ ） 琳（ ）满目平易（ ）人 兴高采（ ） 络绎不（ ） 安然无（ ）七、积累运用填空。（4分） 小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金， ”。虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“ ，化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚， 。”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健， 。”八、按要求改写句子。（4分）1、现代信息技术这门功

8、课程对我很感兴趣。（修改病句） 2、那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句） 九、填空：（8分）1、阅读材料中， 、 、 、 重点回忆了老师的教诲。 记录了一个个性鲜明的同学。2、老师领进门中的“ ”是全文的点睛之作。3、给老师的一封信中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了 ，表达了 。4、在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的 ，作者回忆了小学生活中难忘的三件事： 、 、 。表达了 。5、既有一，何不有二？ 改为陈述句是： 6、“鸟儿在树上商量着什么。”这个句子所用的修辞手法是 。十、在下列括号里填入合适的四字词语。（3分）（ ）的季节 （ ）的画册 （

9、 ）的珍珠（ ）的心声 （ ）的奖杯 （ ）的槐树十一、照样子写词句。（9分）1、打扫 打扫打扫 、 2、泪汪汪 、 、 3、书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。仿写一句： 4、日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我为小兔的死流下眼泪。仿写一句： 十二、想象你的校园生活，联系你的生活实际，填空。（10分）1、我最爱上 老师的 课，因为他（她）总有办法 ；也总有办法 。2、我们要告别 ，告别 ，进入 ，正准备到新的学校，去迎接 ，我一定会 。3、再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从 变得 ，从 变得 ，从 变得 。今天，我们为您而 ；明天，您一定因我们而

10、 。4、此时此刻，我又耳边回响着 ；我眼前又浮现出 。十三、读一读下列词语，并说说你读了词语后所想到的画面。1、欢声笑语： 2、循循善诱： 3、如沐春风： 4、无微不至： 十四、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。（7分）（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？1、激励性。如： 2、怀念性。如： 3、赠给懒惰的同学。如： （二）让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢？ 1、 2、 （三）请你给你的老师写两条赠言。1、 2、 十五、综合性实践。（5分） 1、六年级的小学生活中你最难忘的活动是 ，这次活动让你懂得了 。2、成长足迹：我在 （几岁、哪所学校）入学，

11、我的第一个朋友是 ，我的第一位老师是 ，我最喜欢的老师是 。我拿过 奖，我最爱 班级。3、离开母校之前，我想为母校做点事，例如： 十六、不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，临别之前，相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说，请以书信或建议书的形式，带着依依不舍的神情，说说你的感言或建议。（20分）一、我会查字典。 “鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（）。在字典中有几种解释：古代煮东西的器物；锅；正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出四个带有“鼎”字的四个词语（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、形近字组词。 弈（ ）锈（ ）吭（

12、）饺（ ）奕（ ）绣（ ）炕（ ）皎（ ）侵（ ）诞（ ）籍（ ）锻（ ）浸（ ）延（ ）藉（ ）缎（ ）三、日积月累填空 。（5分） 1、一鼓作气 ， 。左传 2、 ，观千剑而后识器。文心雕龙 3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。 的人，才能熬过黑暗，迎来 。 5、我希望有一天，地下的烈火，_ _，_。 四、修改病句练习 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。2、言行不一是一种极坏的。 3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。 6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 7、尽管天气不好，我们总是按时到校。 8、我回想起过去的往事。 五、将合适的成语填入空格，连成一段话。 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的人。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（ ）。