小学生逃生疏散计划精选5篇.docx

1、小学生逃生疏散计划精选5篇小学生逃生疏散计划（精选5篇）小学生逃生疏散计划一：小学火灾逃生演练计划 一、演练活动的目的 1使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。 2掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。 3进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。 二、演练安排 1、演练时间： xxxx年1月28日上午9：45 演练总时间控制在20分钟内。 2、演练内容： 演练包括火灾知识广播、火灾疏散、灭火器使用讲解、演练总结四个内容。9：45开始用广播播放防火灾知识（3分

2、钟），火灾疏散（4分钟），灭火器使用知识讲解（10分钟）。当听到火警信号后，立即进行疏散，到预定地点集中。 三、组织领导 总指挥： 姚建芳 副总指挥：沈俊艳、康君亮 四、演练步骤 1、让学生熟悉应急火灾的逃生方法。 2、让学生熟悉火灾后疏散的集中地点和途径的路线。 3、进行模拟发生火灾时的演练。 4、灭火器使用方法讲解。 五、疏散负责人安排 管理人员及老师应做到： 1、 明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 姚建芳总指挥、总负责 沈俊艳、康君亮负责具体实施。 刘枚负责警报信号 翟翠敏、李建勤负责后院操场集合学生 各班主任负责学生秩

3、序，防止拥挤，避免发生拥挤事故。 幼儿班到前院操场集合 1年级、2年级1、2、3班直接到后院操场集合。 2年级2班直接到前院集合。 6年级1班、2班从西楼梯下楼，到后院操场。 6年级3班、5年级2班、3班从中楼梯下楼，到后院操场 5年级1班、2年级4班从东楼梯下楼，到后院操场。 3年级1班、2班、4年级1班从东楼梯下楼，到前院西侧操场。 3年级3班、4年级2班、3班从西楼梯下楼，到前院东侧操场。 李增生-负责前院操场集合学生 崔相芳负责南楼西侧楼梯三楼秩序。 张慧菊负责南楼东侧楼梯三楼秩序。 沈红艳负责南楼东侧楼梯二楼秩序。 何群娥负责南楼西侧楼梯二楼秩序。 李增生负责南楼西侧楼梯一楼秩序 米

4、翠丽负责南楼东侧楼梯一楼秩序 肖桂玲负责后楼西楼梯二楼秩序 崔秋芳负责后楼东楼梯二楼秩序 王 丽负责后楼西楼梯一楼、二楼楼梯拐角处秩序。 李 贞负责后楼西楼梯一楼、二楼楼梯拐角处秩序。 聂秀梅负责后楼西楼二楼走廊秩序 张德英负责后楼东楼二楼走廊秩序 梁凤肖负责操场1、2年级学生， 周艳敏负责操场3、4年级学生， 刘淑丽负责操场5、6年级学生。 王俊贞、李文秀协助幼儿班教师负责幼儿班的学生。 高艳红负责院内2年级2班的学生。 班主任负责自己班级 防火人员-杜丽静、王慧娟 灭火人员-梁爱霞、于红。 （1314字） 一、演练目的 为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事

5、故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。 二、演练安排 1、演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。 2、演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班主任正在教室给学生上课。 3、演练对象：16年级全体师生 4、演练指导：在班主任的带领下，捂住口鼻，弯腰有序撤离。 5、演练时间： xxxx年3月29日（周五中午11:50时） 6、演练地点：本校校园、教学楼 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急逃生的正确方法，分析我校应急逃生的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演

6、练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急逃生和疏散，以免发生误解而引发安全事故。（主要负责人：金玉仙） 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（主要负责人：金玉仙 王存强） 3、演练前各班宣传火灾应急逃生知识，并详细说明此次活动过程，着重指导逃离姿势、路线，强调纪律。（主要负责人：班主任） 4、参加演习的师生各自备一条毛巾。 四、组织机构 （一）领导小组 1、总 指 挥：周成长 2、现场总指挥：金玉仙 3、现场副总指挥：鲁自成 王存强 4、教室室内指导组：班主任 5、楼层指导组：南楼鲁自成 北楼金玉仙 （二）

7、其他分工： 1、联系外援、医疗急救：周成荣 曹婷 2、信号发放：邓群 3、信息采集：王存强 六、演练要求： 1、11:50，信号发放人员敲响铃声，并立即广播，广播内容重点是提醒全体师生不要惊慌，要按照指定的程序和路线行动。 2、师生要保持镇定，切莫惊慌失措，慌张、乱跑。千万不要躲到桌子底下；教师和学生应立即用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气；采用弯腰的低姿势，按照指定路线逃离烟火区； 3、带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”学校操场正中； 4、班主任自始至终跟队，密切关注演练秩序，维护活动纪律，防止意外发生。 5、随堂教师及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在老师带领下有

8、秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 6、学生疏散到操场，班主任应立即清点人数，并及时上报总指挥； 7、如有缺人，领导小组立即进行搜查。 8、确保一生不少后，校长对演练活动进行总结。 5、活动完毕，学生有序回教室。 七、注意事项： 1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。 2、鉴于我校教学楼只有两层，楼上楼下学生同时向安全地带疏散，疏散原则：靠近楼梯口的班级学生先疏散，靠近楼梯口的较低年级的学生先疏散，疏散学生以两路纵队形式逃离。（注：南楼，三1班学生先行疏散，三2班学生紧跟其后； 北楼，四1班学生先行疏散，五2班学生紧跟其后，然后是四2班学生。

9、） 3、参加演练的学生下楼梯要靠墙走，不准乱跑、乱喊，不准打闹推挤，以免造成恐慌和混乱局面； （1642字） 一、指导思想 以为依据,面向全体学生组织开展紧急疏散、逃生自救演练，强化学生安全防范意识严防学生拥挤、踩踏事故的发生,提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。 二、组织机构 总指挥: 杨伟光 （负责全面调度） 副总指挥： 陈萍华 张伟元 茅旦华（分散到各个方位，负责3-10楼一切指挥、监督工作） 救护组组长：曹菊英(准备好各种救护用品，在办公室集中待命，有情况必须在第一时间里赶到现场。) 成员： 全体教职工 （全体到位、各负其责，其他科课任教师到所任课的班协助班主任开展工作） 三、前期

10、准备阶段 1、下发实施方案 2、班主任对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、地震、交通等突发事故的教育。 3、班主任教育学生，能：(1)、遇事不惊，头脑冷静；(2)、判明情况，思考对策；(3)、积极自救，互帮互助；(4)、听从指挥，有序疏散。杜绝：恐慌混乱、相互踩踏(要求每个学生记住以上5句话)。 4、总指挥做防震逃生演练前的动员工作，动员内容如下： 同学们，关于这次防震、逃生演练的意义和作用，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容对地震、空袭、火灾等事件的发生，最大限度的保护自已的人身安全。针对此次活动，希望每个师生严肃认真对待这次演练，让演练活动发挥它的功效。现在我宣布“江溪小学防震逃生演练现在开

11、始，所有参演人员到指定地点待命” 四、应急演练阶段 xxxx年12月15日（星期二）上午9：30时举行应急演练，全体师生参加。 1、全体师生在学校正常上班、上课。 2、接到发生突发事故的报告,，指挥办公室人员立即到广播室通知全校师生紧急疏散。 3、听到广播后，全体教职工立即停止一切教学活动，立即组织上课班级的指挥员指挥学生整队疏散,没上课的班主任马上赶到本班；无课教师（楼梯值班教师除外）立即赶到所在的班级，协助班主任做好学生疏散工作；楼层值班教师、学生赶到指定地点值班(具体见安排表)。各下级领导于第一时间內赶到本级，组织学生疏散； 4、学生按预先指定的上下楼梯路线下楼梯，并要求全体学生到操场上

12、指定（晨会各班的站位）的地点集中。 5、各班及时清点人数，将人数统计情况报告给信息组，同时及时寻找失散人员。 6、集合队伍,学校领导讲话。 7、按指定路线退场，回教室。 事故设置：当学生正在下楼梯疏散时，二楼发生安全事故（指定：当四（1）、五（1）班学生下到二楼时发生学生摔倒事件），此时，楼上带队下楼的班主任必须叫学生原地站立，当天值班教师必须马上指挥处理保障楼道畅通；发生事件的班级的带队教师要马上向楼层负责老师报告，楼层负责老师必须立即赶往现场，并向总指挥报告；（假设有一位学生受伤，楼层负责老师通知救护组把学生抬到校医室，其他学生疏散到操场）救护组接到报告后以最快速度抵达现场展开救护工作。

13、五、逃生演练人员分工 班级疏散组织者（略） （1828字） 一、演练目的 今年5月12日是国家第5个“防灾减灾日”，为提高全校师生安全应急反应能力，增强师生安全防患意识，提高师生自我保护能力，维护正常的教育教学秩序，确保师生人身安全，避免各种事故的发生，努力构建和谐平安校园，同时检验我校校园紧急疏散意外事故处置能力，特制定本演习方案。 本方案适用范围：火灾、地震及其他需要紧急疏散的情形。 执行本方案的关键：沉着、冷静、临危不惧、服从安排、听从指挥、互相照顾；作为教师，尤其应当做学生的表率，并用自己的言行影响学生；平时的紧急疏散演习是必不可少的准备。 二、活动主题 “防灾减灾从我做起” 三、演练

14、要求 为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，学校成立安全自救演练领导小组，结合实际制定切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作了周密安排，制定意外情况发生的应急处理办法和预案，并落实专人负责安全演练的具体工作，保障了安全演练的顺利进行。 四、疏散演练指挥部 总指挥：z 副总指挥：z 成员：z 体育组 全体班主任 1、总协调：z 2、定点疏导： (1) 、新教学楼东楼梯：z（三楼转二楼）z（二楼转一楼）、z（一楼楼梯口） （2）、新教学楼西楼梯：z（三楼转二楼）、z（二楼转一楼）、z（一楼楼梯口） (3) 、旧教学楼东楼梯：z（三楼转

15、二楼）、z（二楼转一楼）z(一楼楼梯口) （4）、旧教学楼西楼梯：z（三楼转二楼）、z（二楼转一楼）、z(一楼楼梯口) （5）、综合楼楼梯：z（三楼转二楼）、z（二楼转一楼）、z（一楼楼梯口） （1722字） 为了增强我校师生对地震发生时的自我保护能力，提高安全意识，使学生掌握基本的防震逃生方法，落实安全教育活动，结合我校实际，我校组织本次全体师生进行防震减灾安全演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 一、地震应急演练安排 1、内容： (1)应急避震演练；(2)紧急疏散演练；(3)自救互救演练。 2、对象：全

16、体师生。 3、时间：xxxx年9月26日上午大课间。 4、应急避震和疏散以警报声作为启动信号。警报声响，同学们就地进行应急避震；一分钟后警报声停止，各班主任组织学生进行疏散。 5、班主任职责： (1)对学生进行防震减灾和地震来临时逃生知识的教育，提高学生对地震逃生的认识。 (2)明确本班学生疏散时的路线，并对学生进行教育，落实学生疏散的具体组织措施、疏散步骤，以便指导学生顺利疏散。 （3）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 （4）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带（学校操场）。 （5）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪

17、律，防止发生意外。 （6）集合地点清点本班人数，及时汇报现场总指挥，以便对被困人员进行抢救。 二、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线 三、防震应急疏散逃生演练领导小组： 组 长：张达群 副组长：杨元举 蔡建平 警报信号负责人：陈源源 路线协调负责人：黄秀聪 东侧楼道疏散总负责人：陈玉珍 西侧楼道疏散总负责人：洪艳芳 卫生救护负责人：杨萍萍 操场集中负责人：连章广 成 员：全体教师 四、紧急疏散安排： 1、“地震应急疏散逃生演练领导小组”迅速组织全校师生疏散逃生，班主任负责组织本班学生疏散逃生。 2、具

18、体疏散工作安排： 疏散指挥员安排 疏散总指挥：张达群 教学楼疏散负责人： 教学楼西侧楼梯：许嘉滢 蔡婉露 高欣欣 周远明 许萍萍 许丹妮 教学楼东侧楼梯：蔡锦香 张冬红 蔡夏丽 蔡冬梅 许清纹 叶丰元 3、疏散要求 各班上课教师及班主任为各班应急指挥，迅速组织学生行动，有序离开教室到安全地带操场中间。 各楼层疏散顺序为先下层后上层。 一（1）直接从西边台阶到大操场集合，二（1）直接从东边台阶到大操场集合；一（2）、一（3）先到小操场集合，面向主席台集中，再从西边台阶疏散； 二楼、三楼、四楼靠近西侧楼梯班级走西边楼梯，疏散顺序为二（2）、二（3）、三（2）、三（3）、四（1）、四（2）； 二楼、

19、三楼、四楼、五楼靠近东侧楼梯班级走东边楼梯，疏散顺序为三（1）、二（4）、三（4）、三（5）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）； 疏散时一楼班级、二楼班级、三楼班级同时进行疏散。 4、疏散集合地点： 操场 5、救护组人员安排： 组长：杨萍萍 组员：蔡美美 张建军 职责：带紧急药箱到操场处待命，若有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。 五、地震逃生演练疏散程序： 1、广播发出“地震警报”信号 2、班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头

20、靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。 3、一分钟后，信号员发出 “地震解除警报”信号，也即为“紧急疏散”信号。 4、在疏散前各班要把教室前后门都打开，根据实际情况，提前分组，要求学生从前后门逃生。听到疏散信号时，班主任老师指挥同学们分别从前后门撤到教室外走廊，再按指令顺序跑步到疏散地点。 5、疏散过程中，用书护头，以防被砸。 6、疏散过程中，要迅速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 7、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向安全演练总负责人报告学生人数。 8 、此次演练教室为避震演练，室外为地震疏散演练。演练中要注意活动连贯性。 9、全部演练结束后，在班主任的带领下按广播操疏散的顺序返回教室，继续进行正常的教学活动。