牛津小学英语3B全册第六单元教案.docx

1、牛津小学英语3B全册第六单元教案牛津小学英语3B全册第六单元教案 Unit 6 Revisin 第一教时 一 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元第一教时 二 教学目标 1、 能熟练地听、说、读、写字母Aa，并能按字母表的顺序背诵。 2、 能熟练地听说数字112。 3、 能熟练地在情景中运用日常交际用语： hats the tie n / ,please? Its （l） Shall e (n)? Its tie t u an (n) hats plus /inus ? Its Thats right/ure rng h, n 三 教学重点 通过操练，能熟练地在情景中

2、运用以上日常交际用语。 四 教学难点 1、 能熟练地听、说、读、写字母Aa,并能按字母表的顺序背诵。 2、 能熟练地听说数字112。 五 前准备 磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等 六 教学过程 Step 1 Free tal and tivatin 1、 师生之间用Gd rning/afternn H are u?互相问候。 2、 学生之间用L at ne at pen the ind A glass f il?等free tal。 3、 唱歌曲AB sng。 Step 2 Revisin and presentatin 1、 Revise the letters Aa (1) 学生

3、开火车说字母Aa。出示字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。 (2) Pla a gaeFind the fells字母大小写匹配。 (3) Pla a gaeFind the neighburs 出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。 (4) 黑板上出示领头羊Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。 Aa: Hh , , Ee: Bb , , Dd , Gg () 书空字母Aa。 eg T: H t rite big Aa? S: L at e Big Aa ne, t, three (6) 完成本单元练习册EListen and dra部分练习。 (7) 在默写本上听写

4、字母Aa。 2、 Revise the nubers 120 (1) 唱歌曲Tent green bttles (2) 让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字120。 (3) Pla a gaeThe nuber befre r the next nuber 一个学生说一个数字，同桌立刻说出这个数字的前一个数字或后一个数字。 (4) 出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话： hats plus/inus ? Its Thats right/ure rng h, n (6+9=？ 20-10=？ 2+8=？ 18-=？ 12+7=？ 14-11=？) （给表演对话的学生奖励一

5、个纸手表，为下面的教学内容作铺垫。） 3、 Revise the expressins in dail uniatin (1) 向奖到纸手表的学生提问： T: hats the tie n / ,please? S: Its six/seven/eleven/fur/eight/nine l Revise: hats the tie n / ,please? Its l (2) 完成本单元书上的AListen and nuber部分练习。 (3) 完成本单元练习册的Listen and udge部分练习。 (4) 根据纸手表上的时间，模仿第四单元的内容，结合以前所学的日常对话，同桌两个学生组织

6、并表演对话。 Revise: Shall e (n)? Its tie t u an (n) eg S1: Gd rning S2: Gd rning S1: H are u this rning? S1: Nt bad, than u And u? S2: I fine, than u Exuse e, hats the tie n? S1: Its seven l S2: Its tie t g t shl S1: , lets g Step 3 Her (1) 熟练地听、说、读、写字母Aa。 (2) 以小组为单位，边打手势边练说数字120，用英语计算二十以内的加减法。 (3) 能熟练地模

7、仿第四单元，结合所学日常对话，与朋友组织表演对话。 板书设计： Unit 6 Revisin ne five nine t six ten three seven eleven fur eight telve 第二教时 一 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元第二教时 二 教学目标 1、 能熟练地听说本册已学过的单词和词组。 Fail ebers: father,ther, brther, sister, grandfather, grandther, unle, aunt, sn, daughter ; Things fr shl: a strb, a pb, a

8、nife, a tape, a ran, a shl bag, a stapler; Things in a r: a l, a puter, a radi, a aera, a ath, a t train, a e 2、 能熟练地运用以下的日常对话进行提问和回答。 hats this / that in English? Its a/an hats this / that in/n ? Its a/an Is this / that a/an ? es, it is / N, it isnt 三 教学重点 能熟练地用以上的日常对话进行提问和回答。 四 教学难点 能熟练地听说本册已学过的单词

9、和词组。 五 前准备 磁带，录音机，图片，盒子，魔方，拼图，网格，单词卡片，金色五角星 六 教学过程 Step 1 Free tal and tivatin 1、 师生之间用Gd rning / afternn H are u? 互相问候。 2、 学生之间用 L at his aet Lets g t the inea Turn ff the light A up f tea? 等进行free tal。 Step 2 Revisin 1、 Revise the fail ebers （1）唱歌曲Fail sng。 （2）Lets hant tgether 我叫父亲father, father,

10、 father, father; 我叫母亲ther, ther, ther, ther; 我叫儿子sn, sn, sn, sn; 我叫女儿daughter, daughter, daughter, daughter; 祖父外祖父grandfather, grandfather, grandfather, grandfather; 祖母外祖母grandther, grandther, grandther, grandther; 叔叔伯伯unle, unle, unle, unle; 阿姨婶婶aunt, aunt, aunt, aunt 哥哥弟弟brther, brther, brther, br

11、ther; 姐姐妹妹sister, sister, sister, sister。 （3）Pla a gaeFail ebers 出示r Bla家的人物头像，贴在黑板上，让学生将相应的称呼卡片贴在人物头像下。 2、 Revise the things fr shl (1) Pla a gaeTuh and guess 出示一只盒子，每次让一个学生上台伸手去摸盒子里的一样东西，其余学生提问： “hats this / that in English?”，回答：“Its a ”，复习单词和词组： a strb, a pb, a nife, a tape, a ran, a shl bag, a s

12、tapler; 复习对话：hats this / that in English? Its a (2) 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。出示单词的图片，让学生将图片贴在相应的单词卡片旁。 3、 Revise the things in a r (1) 出示一个agi bx，让学生介绍：S: This is a 复习单词和词组： a l, a puter, a radi, a aera, a ath, a t train, a e 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。 (2) Pla a gae agi bx 让学生边猜边提问：Is this / that a ？，然后让一个学生抛a

13、gi bx，根据图片对提问的同学作出相应的回答：es, it is / N, it isnt 复习对话： Is this / that a ? es, it is / N, it isnt (3) Pla a gae D the puzzles 每组请两位学生上台，完成一副拼图，将拼图贴在相应的单词卡片旁。 4、 petitin 以大组为比赛单位。出示单词图片和网格，用网格遮住图片，让学生提问并猜： Is this / that a/an ? 并回答： es, it is / N, it isnt 猜对的学生给他（她）所在的大组奖励一颗五角星，最后看哪一大组赢得的五角星最多，胜出。 Step

14、3 Presentatin (1) 出示书上BListen and anser部分的幻灯片，让学生看图，相互问答，复习对话： hats this / that in/n ？ Its a (2) 完成本单元练习册上的DListen and dra部分练习。 Step 4 Her (1) 能熟练地听说本册学习的单词，并能将它们运用到实际生活中去。 (2) 能在日常生活中熟练运用本复习的对话。 板书设计： 第三教时 一 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元 第三教时 二 教学目标 1、 能熟练介绍书上每个人物。 2、 通过本的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际

15、生活中运用。 e here, Exuse e, hat a nie ！ a I e in? an I have a l? e in, please Sure Here u are hs he/she? Is he/she ur ? Hes/Shes , I thin es, he/she is / N, he/she isnt 三 教学重点 通过本的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 四 教学准备 磁带，录音机，幻灯片，钟，饮料，书等 五 教学过程 Step 1 Free tal and tivatin (1) 表演小诗Its his e和a has a l。 (2)

16、 师生之间用Gd rning/afternn H are u?互相问候。 (3) 指着班级中的物品用hats this/that (in English, n the des, in the bx) Its a/an 或Is this/that a/an? es, it is/N, it isnt与学生问答。 (4) 出示钟，让学生用hats the tie n/,please? Its l Tie t Shall e 等问答。 Step 2 Revise the expressins in dail uniatin (1) 出示书上所有人物头像，让学生上台介绍一下，复习人名。 (2) 出示第

17、一、二、三单元的对话幻灯片，以大组为单位集体表演对话，比一比哪一大组表演得最熟练，模仿的语音语调最像，表情和动作最好。复习对话： e here, Exuse e, hat a nie ！ a I e in? an I have a l? e in, please Sure Here u are hs he/she? Is he/she ur ? Hes/Shes , I thin es, he/she is / N, he/she isnt (3) 让学生仿照第一、二、三单元的，自编自导自演新对话。 Step 3 Presentatin (1) 出示本单元L and sa部分的幻灯片，分四人小

18、组讨论hat are the saing?，每一大组负责讨论两副图片。 (2) 每一副图片请两对学生上台表演，奖励生活小物。 (3) 分配六人小组，让他们准备表演这部分完整的对话。 (4) 表演本单元L and sa部分的对话，并将好的对话表演录音。 Step 4 Presentatin 完成本单元练习册上的AListen and respnd，BListen and he，FListen and nuber部分的练习，并校对答案。 Step Her (1) 全面复习本册已学过的内容，注意让学生去模仿录音带中的语音语调，变为自己的英语语音语调。 (2) 让学生在平时生活中熟练结合以前的内容，运

19、用本册已学过的内容进行简单的日常对话交际。 Unit 6 Revisin 第一教时 一 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元第一教时 二 教学目标 1、 能熟练地听、说、读、写字母Aa，并能按字母表的顺序背诵。 2、 能熟练地听说数字112。 3、 能熟练地在情景中运用日常交际用语： hats the tie n / ,please? Its （l） Shall e (n)? Its tie t u an (n) hats plus /inus ? Its Thats right/ure rng h, n 三 教学重点 通过操练，能熟练地在情景中运用以上日常交际用语。

20、 四 教学难点 1、 能熟练地听、说、读、写字母Aa,并能按字母表的顺序背诵。 2、 能熟练地听说数字112。 五 前准备 磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等 六 教学过程 Step 1 Free tal and tivatin 1、 师生之间用Gd rning/afternn H are u?互相问候。 2、 学生之间用L at ne at pen the ind A glass f il?等free tal。 3、 唱歌曲AB sng。 Step 2 Revisin and presentatin 1、 Revise the letters Aa (1) 学生开火车说字母Aa。出示

21、字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。 (2) Pla a gaeFind the fells字母大小写匹配。 (3) Pla a gaeFind the neighburs 出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。 (4) 黑板上出示领头羊Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。 Aa: Hh , , Ee: Bb , , Dd , Gg () 书空字母Aa。 eg T: H t rite big Aa? S: L at e Big Aa ne, t, three (6) 完成本单元练习册EListen and dra部分练习。 (7) 在默写本上听写字母Aa。 2、 Re

22、vise the nubers 120 (1) 唱歌曲Tent green bttles (2) 让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字120。 (3) Pla a gaeThe nuber befre r the next nuber 一个学生说一个数字，同桌立刻说出这个数字的前一个数字或后一个数字。 (4) 出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话： hats plus/inus ? Its Thats right/ure rng h, n (6+9=？ 20-10=？ 2+8=？ 18-=？ 12+7=？ 14-11=？) （给表演对话的学生奖励一个纸手表，为下面的教学

23、内容作铺垫。） 3、 Revise the expressins in dail uniatin (1) 向奖到纸手表的学生提问： T: hats the tie n / ,please? S: Its six/seven/eleven/fur/eight/nine l Revise: hats the tie n / ,please? Its l (2) 完成本单元书上的AListen and nuber部分练习。 (3) 完成本单元练习册的Listen and udge部分练习。 (4) 根据纸手表上的时间，模仿第四单元的内容，结合以前所学的日常对话，同桌两个学生组织并表演对话。 Revi

24、se: Shall e (n)? Its tie t u an (n) eg S1: Gd rning S2: Gd rning S1: H are u this rning? S1: Nt bad, than u And u? S2: I fine, than u Exuse e, hats the tie n? S1: Its seven l S2: Its tie t g t shl S1: , lets g Step 3 Her (1) 熟练地听、说、读、写字母Aa。 (2) 以小组为单位，边打手势边练说数字120，用英语计算二十以内的加减法。 (3) 能熟练地模仿第四单元，结合所学日

25、常对话，与朋友组织表演对话。 板书设计： Unit 6 Revisin ne five nine t six ten three seven eleven fur eight telve 第二教时 一 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语3B第六单元第二教时 二 教学目标 1、 能熟练地听说本册已学过的单词和词组。 Fail ebers: father,ther, brther, sister, grandfather, grandther, unle, aunt, sn, daughter ; Things fr shl: a strb, a pb, a nife, a tap

26、e, a ran, a shl bag, a stapler; Things in a r: a l, a puter, a radi, a aera, a ath, a t train, a e 2、 能熟练地运用以下的日常对话进行提问和回答。 hats this / that in English? Its a/an hats this / that in/n ? Its a/an Is this / that a/an ? es, it is / N, it isnt 三 教学重点 能熟练地用以上的日常对话进行提问和回答。 四 教学难点 能熟练地听说本册已学过的单词和词组。 五 前准备

27、磁带，录音机，图片，盒子，魔方，拼图，网格，单词卡片，金色五角星 六 教学过程 Step 1 Free tal and tivatin 1、 师生之间用Gd rning / afternn H are u? 互相问候。 2、 学生之间用 L at his aet Lets g t the inea Turn ff the light A up f tea? 等进行free tal。 Step 2 Revisin 1、 Revise the fail ebers （1）唱歌曲Fail sng。 （2）Lets hant tgether 我叫父亲father, father, father, fa

28、ther; 我叫母亲ther, ther, ther, ther; 我叫儿子sn, sn, sn, sn; 我叫女儿daughter, daughter, daughter, daughter; 祖父外祖父grandfather, grandfather, grandfather, grandfather; 祖母外祖母grandther, grandther, grandther, grandther; 叔叔伯伯unle, unle, unle, unle; 阿姨婶婶aunt, aunt, aunt, aunt 哥哥弟弟brther, brther, brther, brther; 姐姐妹妹s

29、ister, sister, sister, sister。 （3）Pla a gaeFail ebers 出示r Bla家的人物头像，贴在黑板上，让学生将相应的称呼卡片贴在人物头像下。 2、 Revise the things fr shl (1) Pla a gaeTuh and guess 出示一只盒子，每次让一个学生上台伸手去摸盒子里的一样东西，其余学生提问： “hats this / that in English?”，回答：”Its a ”，复习单词和词组： a strb, a pb, a nife, a tape, a ran, a shl bag, a stapler; 复习对

30、话：hats this / that in English? Its a (2) 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。出示单词的图片，让学生将图片贴在相应的单词卡片旁。 3、 Revise the things in a r (1) 出示一个agi bx，让学生介绍：S: This is a 复习单词和词组： a l, a puter, a radi, a aera, a ath, a t train, a e 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。 (2) Pla a gae agi bx 让学生边猜边提问：Is this / that a ？，然后让一个学生抛agi bx，根据图片对提问的同学作出相应的回答：es, it is / N, it isnt 复习对话： Is this / that a ? es, it is /