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1、高考古代诗歌阅读练习有参考答案2022高考古代诗歌阅读练习（有参考答案）一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。阙题刘眘虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白曰,清辉照衣裳。【注】阙：通“缺”。“阙题”即“无题”。每:虽然。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“道由白云尽”之“尽”,并不是说路断,而是写山路伸展到白云深处,所往之地很高,表现出山的高峻,且有仙境之感。B.沿着长长的溪水行走,感觉那春意也像溪水一样绵长,第二句诗将自然景物与主观情感融为一体,创造出优美的意境。C.安静的柴门正对着山间小路,柳荫掩映着读书的斋堂,诗人将视角

2、由外转向内,描写了“读书堂”主人的居住环境。D.这首诗采用了虚实相生的手法,句句写景,却又处处“有人”,虽无一句直接抒情,却又情韵盎然,给人带来了形象之外的趣味。2.诗中“读书堂”的主人是一个怎样的人?请结合诗句简要描述。2.阅读下面一首唐诗,完成各题。 春晚书山家屋壁二首(其二) 贯休 水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒如家禽。 前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 【注】蒲:多年生草本植物,生池沼中,高近两米。根茎长在泥里,可食。叶长而尖,可编席、制扇。鸂鶒(xch):一种像鸳鸯的水鸟。柘(zh):一种树。树皮有长刺,皮可以染黄色,叶卵

3、形,可以喂蚕,木材质坚而致密,是贵重的木料。 1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联写池塘里森森蒲草,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏,如家禽一样,一点儿也不怕人,为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。B.颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树,显示物产的富足,村民生活的安宁和睦,也寄托了诗人自己的理想和情趣。C.颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景,既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦,又表现出牧童性格的顽皮。D.晚春是山中忙碌的季节,但是诗人却着墨于静,静中有动,景中有情,景外有人,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,这诗给人以清新健美之感。2.尾联“山翁留

4、我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟”有什么作用?请结合全诗简要赏析。3.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。对雪杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。 乱云低薄暮,急雪舞回风。 瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空。【注】此诗写于安史之乱期间,长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。书空:晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中写字。1.下列对这首诗的赏析,正确的一项是()A.诗人用“多写安史之乱带来的悲惨景象;用“独”写自己的处境,抒发自己的悲凉之情。B.“瓢弃樽无绿”一句,“绿”喻指酒,写出了诗人在苦寒中找不到滴酒的窘态,表现了诗人困居长安生活的艰苦。C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧,火光照

5、亮室内的情景,诗人通过对客观事物的如实描写,道出了对温暖的渴望。D.诗歌塑造了一位因国家动乱而滞留京城的贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。2.诗歌的第二联描写了什么样的景象?这样写有什么用意?4.阅读下面这首宋诗,完成各题 渭上秋夕闲望 潘阆 秋夕满秦川,登临渭水边。残阳初过雨,何树不鸣蝉。 极浦涵明月,孤帆没远烟。渔人空老尽,谁似太公贤? 注此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。 1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是()A.首联写景、叙事,“满”字

6、突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。B.颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”、“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。C.尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比, 表面是感叹无人如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。D.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。2. 本诗颔联写了哪些意象(景色或者事物)?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。5.阅读下面这首宋词,完成下列各题。虞美人秦观碧桃天上栽

7、和露,不是凡花数。乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开?轻寒细雨情何限,不道春难管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观:“苏门四学士”之一,却不为世所重,一生仕途抑塞。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.词的开篇“和露”两个字,让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠,把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B.“轻寒细雨情何限”中,寒是“轻寒”,雨是“细雨”,以动衬静,写出了春天风物宜人的特点。C.词的最后两句说的是因为春光易逝,便不免生出为花沉醉痛饮的想法,“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。D.“虞美人”是著名的词牌之一,原为唐朝教坊曲,最初咏项羽宠姬虞美人,后来配乐歌唱逐渐形成固定

8、曲调。2.“乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点?这样写有什么用意?请简要分析。6.阅读下面这首唐诗,完成各题。阙题刘眘虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳。诗人简介:刘眘虚,唐代诗人。性高逸,不慕荣利,交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居,未成,早年逝世。阙题:即缺题,原题缺失,后人在编诗时以“阙题”为名。1. 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.“道由白云尽”,云路并写,表现了道路之高远,环境之清幽。B.“闲门向山路”,叙中含情,写出了作者远离尘世的孤寂生活。C.“深柳读书堂”,融情于景,流露了

9、作者一心向学的沉静安详。D.“清辉照衣裳”,直抒胸臆,传达出作者真实自然的心理感受。2.这首诗中的写水之句堪称妙笔,其中“时有落花至,远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。7.阅读下面这首明诗,完成下列各题。登云门诸山宗臣山头月白云英英,千峰倒插千江明。手把芙蓉步石壁,苍翠乱射猿鸟惊。谁知云外吹紫笙,欲来不来空复情。天风吹我佩萧飒,恍疑身在昆仑行。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首句写山顶之景,山峰、明月、云雾融汇成一个幽静而朦胧的境界。B.颔联照应诗题中的“登”字,写在遍野芙蓉、满目苍翠之中登山的悠闲。C.诗人登上山顶,感受到山风萧瑟强劲,由此联想到八面生风的昆仑

10、山D.全诗前四句以实笔写山之实景,后四句以虚笔写风之虚致,意在表达登山的畅快情致。2.首联写景句中“插”字用得极妙,请你谈谈妙在何处。8.阅读下面这首唐诗，完成问题。寒食还陆浑别业宋之问洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。【注】陆浑别业：宋之问早年在洛阳为官期间，公务之暇，常前往此地消闲度假。典出帝王世纪，帝尧之世，天下太平，百姓无事。有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的

11、美景。B.诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。C.颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告別洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。D.诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。2.尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人。你怎么看？请阐述理由。9.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联交代了送別的地点、时间,紧紧扣住了诗题中的

12、“雨”“暮”二字,为全诗画面涂上了一层灰暗的底色。B.首联对仗,“暮钟”对“微雨”,视听结合,从时空的角度渲染离別时细雨笼罩的凄清沉重。C.颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远。D.尾联中将沾襟的离別之泪与散丝般的密雨交融在一起,含蓄地表达了诗人的送别之情。2.诗歌的颔联历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。10.阅读下面这首诗歌,完成下列各题。送祝熙载之东阳主簿欧阳修吴江通海浦,画舸候潮归。叠鼓山间响,高帆鸟外飞。孤城秋枕水,千室夜鸣机。试问还家客,辽东今是非。【注】祝熙载:辽东人，欧阳修的朋友。东阳,古县名, 在今浙江中部。是非:指年成及状况是好

13、还是坏。1.下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()A.首联扣住诗题中“之东阳”,交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后,乂乘船从海上去东阳。B.颔联写叠鼓喧天,海天相接,近处的鸟仿佛在海面上漂,而远处的帆则好像在天上游。C.颈联实写东阳情状,描写了东阳遭遇到秋汛,周围被洪水包围,然而千家万户深夜还在辛苦劳作,纺织衣服的情景。D.尾联落在了对朋友关心与问候上。“试问还家客,辽东今是非”,意思是说,你远离了家乡辽东,家里的人是不是安居乐业?E.这是一首送別诗。家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳任主簿,诗人以诗示情,真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑。2.诗的最后两联从东阳说到辽东,诗人这样写表达了怎

14、样的思想情感?11.阅读下面这首宋词,完成下列各题。行香子秦观树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正鸾儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.全词围绕词人游春足迹这个线索次第展开,上、下片组成两幅相对独立的活动图画,相互辉映而又和谐统。B.词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物,绚丽多彩、充满生机的村野春光得到充分展现,表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。C.“小园”五句,集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明,香气氤氳,生机盎然,达到了以点带面的艺术效果。D.下

15、片“远远围墙”三句,视野由近放远。围墙,茅堂,青旗,流水,小桥,风光如画,而又富含诗蕴,引人遐想。2.这首词在写景方面运用了多种艺术手法,请举例并赏析。12.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 桂枝香金陵怀古 王安石 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。 注:此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。门外楼头:指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧台城曲:门外韩擒虎,楼头张丽华。韩擒虎是隋朝开国大将

16、,他已带兵来到金陵朱雀门(南门)外,陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐,演唱玉树后庭花。 1.对本词有关内容分析和概括,不恰当的一项是( )A.千里澄江似练的练字,勾画出千里江面似匹白绢,波光闪亮。翠峰如簇的簇字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇,峻峭挺拔。B.上片围绕金陵秋色极尽渲染,以画图难足句作结,道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。C.下片念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。起笔,由写景转入怀古。D.本词立意新颖,直抒胸臆,境界开阔,风格高峻,古今词话评价为:金陵怀古,诸公寄调桂枝香者三十余家,惟王介甫为绝唱。2.这首词采用怎样的手法?表达了作者什么样的思想感情?13

17、.阅读下面这首宋词,完成下列各题。临江仙都城元夕毛滂 闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱。玉皇开碧落,银界失黄昏。 谁见江南憔悴客,端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦,窗破月寻人。【注】这首词写于词人羁旅京域之时。觚棱:宫殿的屋脊。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.词的开篇写眼前所见的汴京元宵夜景,灯火辉煌,华贵的车马云集,一派热闹景象。B.词人以想象中的仙境来比喻都城元夕的盛况,认为汴京元宵夜美得宛如神仙境界。C.下片写羁旅之愁。上片越是写元宵夜的繁华热闹,下片越表现出词人凄清冷寂的尴尬之状。D.“窗破月寻人”表明只有月亮陪伴自己,“寻”字运用拟人手法,越发显出人

18、的孤独。2.这首词运用了怎样的表现手法来表达感情?请简要分析。14.阅读下面这首宋词,完成各题。 满江红 辛弃疾 敲碎离愁,纱窗外、风摇翠竹。人去后、吹箫声断,倚楼人独。满眼不堪三月暮,举头已觉千山绿。但试将一纸寄来书,从头读。 相思字,空盈幅;相思意,何时足?滴罗襟点点,泪珠盈掬。芳草不迷行客路,垂杨只碍离人目。最苦是、立尽月黄昏,阑干曲。 【注释】敲碎离愁:意思是风摇翠竹的响声,把饱含离愁的心都快要敲碎了。风摇翠竹:宋秦观满庭芳碧水惊秋:“风摇翠竹,疑是故人来。”吹箫声断:传说春秋时萧史善吹箫,作风鸣。秦穆公以女弄玉妻之.筑凤台以居。此用该典,暗指夫婿远离。阑干曲:栏干的角落。 1.下列对

19、这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.把“敲碎离愁”倒装在首句,既合韵脚又点明题旨“离愁烦乱”,扣住了读者心弦。B.在孤寂中倚楼眺望、反复读信的细节,突出了主人公百无聊赖、百般思念的心境。C.满纸思念也不足以表达写信人的心意,直读得泪珠涟涟,突显了不能相见的痛苦。D.这是一首缠绵婉约的代言体词,上下阕互相呼应,结尾思妇翘首终日,写尽离愁。2.本词在抒情手法上有什么显著特色?试简要赏析。15.阅读下面这首宋词,完成下列各题。破阵子晏殊 燕子欲归时节,高楼昨夜西风。求得人间成小会,试把金尊傍菊丛。歌长粉面红。 斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐。多少襟怀言不尽,写向蛮笺曲调中。此情千万重。1.下列对这首词

20、的赏析,不正确的一项是()A.本词开篇点明了时节,从“燕子欲归”和“昨夜西风”可以看出,当是初秋时节,渲染了一种秋高气爽的氛围,为下文做铺垫。B.“高楼昨夜西风”,昨天西风袭来,一叶落而天下秋,高楼远望,良人未归,写出个女子?的深深思念和浓浓的悲意。C.歌长粉面红”是对女子歌;和面容的描写。“歌长”写出了女子的深情和不忍分别。“粉面红三个字,写出了女子的美丽。D.“微凉渐入梧桐”,又看到了梧桐,这是思念、闺怨、孤独、寂寞、凄凉、悼亡的隐喻。梧桐,也寄寓着一颗绝望、 凄凉、无助而思念的心。2.请从虚实关系的角度赏析本词的写作手法。16.阅读下面这首清词,完成各题。菩萨蛮 纳兰性德黄云紫塞三千里,

21、女墙西畔啼乌起。落日万山寒,萧萧猎马还。笳声听不得,入夜空城黑。秋梦不归家,残灯落碎花。1. 1下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )A.起笔两句以如椽之笔描绘景物,黄云、紫塞、女墙、乌啼,边塞苍凉之感油然而生。B.“落日”两句,有远有近,有声有色,有动有静,场面宏阔,呈现一片苍茫萧索之景。C.这首词意境雄浑,黄云浩渺,紫塞绵延,万山横亘,猎马驰骋,抒发了戍边的豪情。D.词作上片遒劲豪迈,下片韵致绵长,从浩荡塞歌转为低回离歌,格调豪迈而幽婉。2.词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的?请具体分析。17.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。秋日题契负外带德里新居刘禹锡长爱街西风景闲,到君居处暂开

22、颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地,认得诗人在此间。【注】堆案:堆积案头，谓文书甚多。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联点题,点出窦员外的新居在“街西”,这儿的景色优美,令人顿生闲适之意。B.颔联写景由近及远:门外清净,一溪渠水绕屋而过;从墙头望去,看到远山的点点秋色。C.颈联写了庭院之景:几株绿松,很多芍药,这些花木折射了主人的人生志趣。D.尾联抒发了诗人对主人高雅情趣的赞美之情和结识主人的意外、惊喜之情。2.联系全诗,概括作者“开颜”的原因。18.阅读下面这首宋词,完成各题。 雨中花慢 苏轼 初至密州,以累年旱蝗,斋素累月。方

23、春,牡丹盛开,遂不获一赏。至九月忽开千叶一朵,雨中特为置酒,遂作。 今岁花时深院,尽日东风,轻飏茶烟。但有绿苔芳草,柳絮榆钱。闻道城西,长廊古寺,甲第名园。有国艳带酒,天香染袂,为我留连。 清明过了,残红无处,对此泪洒尊前。秋向晚,一枝何事,向我依然。高会聊追短景,清商不假余妍。不如留取,十分春态,付与明年。 【注释】“国艳”二句:指牡丹,“国艳带酒”指绯红色牡丹,“天香染袂”指贡黄色牡丹。清商:指秋天。 1.下面对这首词的赏析,不正确的一项是( )A.这首词上片追述词人春日无缘赏花的缺憾,下片着重写对秋日牡丹的诸多感触B.起句点明“花时”,暗含词人赏花的兴致,实际上词人面对的却是茶烟、春草C

24、.“闻道”领起六句写赏花的好去处,词人在“国艳”“天香”丛中流连忘返。D.结尾三句是词人对秋日牡丹的劝说寄寓了对未来美好生活的憧憬,语浅情深2.有人评价“一枝何事,向我依然”两句“问得无理而有情”请结合诗句谈谈你的理解。19.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。客舍悲秋有休两省旧游呈幕中诸公岑参三度为郎便白头,一从出守五经秋。莫言圣主长不用,其那苍生应未休。人间岁月如流水,客舍秋风今又起。不知心事向谁论,江上蝉鸣空满耳。【注】大历四年,岑参在嘉州剌史任满后滞留蜀中。此诗作于成都客舍,成诗时离诗人去世仅四五个月的时间。其那:奈何。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联“三度为郎”“一从出

25、守”两句自叙平生,概括了诗人的仕途经历。这里说“三是言其为多数,且与下文“五”字不重复。B.颈联“客舍秋风今又起”,点出题目“客舍悲秋”,写出了诗人寄居成都客舍的情景,融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。C.尾联“江上蝉鸣空满耳”,动静结合,以动衬静。“空满耳”与杜甫蜀相“隔叶黄鹂空好音的“空都是“白白地,徒然”之意。D.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作,叙事抒情,感情深沉凄切,格调慷慨悲凉,读来不禁令人唏嘘长叹。2.本诗流露出诗人哪些情感?请结合诗作简要分析。20.阅读下面这首宋词,完成下题。鹧鸪天-苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜

26、徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。【注】红蕖:荷花。浮生:意为世事不定,人生短促。1.下列对这首词有关内容的理解和赏析,不正确的一项是( )A.词的首句中断明隐三个主观色彩极强的形容词,把景物写得活灵活现,栩栩如生。B.照水红蕖细细香这一句写景有香有色,与上一句空中的景象相映成趣,相得益彰。C.村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳三句似人物素描画,其内心世界通过外部形象得以彰显。D.词的最后两句运用比喻的修辞手法,抒发了作者乘兴游赏的盎然豪情。2.词的上片描写的是什么季节的景象?有何特点?请结合诗句具体分析。 参考答案 一、诗歌鉴赏1.答案：1.D; 2.一个淡泊名利的人。他幽居深山,不与

27、世人交往,“门闲”也是“心闲”。一个志趣高雅的人。他隐居深山仍潜心读书,他的读书堂柳荫深深,环境幽雅。一个热爱自然的人。他的住处花环水绕,门向山路而设,随时可以走进自然的怀抱。解析： 1.本题难度中等,考查鉴赏古代诗歌的能力,能力层级为D级。D项,虚实相生”错,这首诗句句写条,都是实写,没有虚写。2.本题难度中等,考查鉴赏古代诗歌的形象的能力,能力层级为D级。本诗描写深山中一座读书堂及其幽美环境,在对景物的描写中也侧面展现了主人的形象,故可以借助这些环境描写来分析主人的形象。如闲门向山路”,这里是没有多少人来打扰的,所以门也成了闲门,这正体现了主人的淡泊名利,他幽居深山,不与世人交往,不为世俗

28、所打扰,门闲”也是“心闲。如“深柳读书堂”,这里提到读书堂”的环境,院子里种了许多柳树,长条飘拂,主人的读书堂就在柳荫之中,环境幽雅。如幽映每白曰,清辉照衣裳,因为山深林密,所以虽然在白天里,也有一束清幽的光照在衣裳上面。环境的安谧,气候的舒适,真是专心读书的好地方。 从这处描写中可以看出这位主人隐居深山仍潜心读书、专心致志研究学问,体现出人物志趣的高雅。如时有落花至,远随流水香”,水面上漂浮着花瓣,流水也散发出香气,芬芳的落花随着流水远远而来,又随着流水远远而去,而主人的读书堂就坐落在这幽美的环境中,且是“闲门向山路,这说明主人爱好自然。2.答案：1.C; 2. 以“留我宿又宿”的行为描写,

29、表现山翁与诗人的情谊深厚; 以“笑指”动作神情的描写,显现出山翁的淳朴善良、殷勤好客的性格; 以一“熟”字状“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象,与诗上文所写的山村晚春秀美景色、丰富物产呼应; 寓情于事,抒发了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。 ;解析：C项,“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。3.答案：1.A; 2.景象:诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。用意:诗人借景抒情,通过描写飞雪的状态,表现诗人在战乱之中内心的悲凉;同时呼应诗歌标题,为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫。解析： 1.本题难度中等,考查鉴赏古代诗歌的能力,能力层级为 D级。B项,“绿喻

30、指酒”错,这不是比喻,是借代,这是以酒的颜色代指酒”。C项,“对客观事物的如实描写”错,由“似”字可知, “炉火熊熊燃烧,火光照亮室内的情景是想象的。D项,壮志难酬”在诗歌中没有体现。由注释可知,此诗写于安史之乱期间,诗人为叛军所羁押,前线战况和亲人的消息无法得知,表达了诗人对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的愁苦心情。2.本题难度中等,考查鉴赏古代诗歌的形象的能力,能力层级为D级。第二联乱云低薄暮,急雪舞回风选用的意象主要有“云雪“风,其中云是乱云,“雪”是急雪,“风”是旋风,描绘出一幅黄昏时分乱云低压,急急下落的雪花在风中回旋的景象。用意可以从内容和结构两方面来分析。从内容上看,这两句先写云后写雪,层次清楚,暗示诗人独坐斗室,从乱云欲雪一直呆坐到急雪回风,借景抒情,表达出诗人身处战乱之世内心的悲凉。从结构上看,第二联所写之景是诗人看到的景象,照应了标题,而雪急风大也意味着天气寒冷,因此就需要取暖的物品,也使诗人更加思念亲人,因此这两句为下文写酒器、酒、炉火等室内景象及抒发情感做了铺垫。 4.答案：1.B; 2.诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法,残阳初过雨属于视觉描写,何树不鸣蝉属于听觉描写;静谧的