教案五年级音乐.docx

1、教案五年级音乐义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.1课题北京的孩子逛北京课时1课型新授教学目标1、 通过歌曲的欣赏，感受优美的旋律。2、 感受北京的风土人情，了解北京，热爱北京重点体会旋律的风格教具学具钢琴、录音机难点感受歌词的内在含义教学过 程与内容一、 组织教学学生律动进教室师播放音乐北京的桥二、 情境教学师：同学们去过北京吗？你对北京有哪些了解？生：北京是我国的首都，有好多风景名胜师：是啊！北京的确是古色古香，历史悠久，今天，我们就一起跟随北京的孩子去逛逛北京好么？三、 欣赏北京的孩子爱北京（一）初听师：同学们要认真听，看看都逛了哪些地方？生：听后回

2、答（二）复听1、欣赏第一段边听边随音乐简单哼唱2、 欣赏第二段（1） 听听都逛了北京的哪些名胜古迹（2） 朗读第二段歌词，进一步感受。3、 欣赏第三段（1） 你听到的名胜中，对哪些印象最深？（2） 朗读第三段4、 欣赏第四段5将歌曲完整的欣赏一遍四、肯定成绩指正不足板书设计欣赏北京的孩子逛北京 教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.2课题驯鹿课时1课型新授教学目标1、 通过欣赏，感受月琴的音色、特点及演奏方法2、 感受少数民族的风土人情，展开想象，体会乐曲情境重点感受月琴的音色及特点教具学具钢琴、录音机难点体会乐曲的意境并展开想象教学过 程与内容一、

3、 组织教学播放乐曲赛马，学生律动进教室二、欣赏月琴独奏驯鹿导入：我们北方地区生活了许许多多的少数民族，不同的民族有着不同的风土人情。接下来，让我们一起走进鄂温克族，看看他们是如何驯鹿的。一、 初听师：乐曲的旋律有什么特点？是什么乐器演奏的生：学生回答师：这首乐曲选自北方民族生活素材，驯鹿是由月琴演奏的，月琴是我国民族弹拨乐器之一，因共鸣箱形似满月而得名，但也有八角形或六角形的。一般有四根弦，音色刚劲、清脆。二、复听大家再来欣赏一遍，听听乐曲由几段音乐组成？每段旋律有什么特点？四、 再听1、出示节奏 X XX X X | X XX 0X X|（1）学生练习拍打（2）集体拍打2、播放A段音乐，学生

4、用出示的节奏为乐曲伴奏3、播放B段音乐四、完整播放音乐五、延伸与创编以小组为单位为B段创编伴奏集体表演六、肯定成绩，指正不足。板书设计欣赏：月琴独奏驯鹿教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.3课题冬猎课时1课型新授教学目标1、认识民族乐器柳琴的音色及演奏特点。2、展开想象，体会乐曲情境重点认识乐器“柳琴”教具学具钢琴、录音机难点感受不同乐段的音乐情绪教学过 程与内容一、 组织教学学生律动进教室二、基本练习1、听音练习 2、节奏练习三、欣赏乐曲冬猎导入：上节课，我们欣赏了一首北方民族生活素材的乐曲。今天，我们继续再来欣赏一首相同题材的乐曲冬猎，一起走进

5、林海雪原，跟随猎人一起体验冬猎的愉快。（一） 初听谈谈对乐曲听后的感受。师：这首乐曲由柳琴演奏，柳琴又有柳叶琴、土琵琶之称。一般四根弦。音色清脆明亮。（二） 复听1、 欣赏A乐段：边听边在书中标上速度及表情记号。2、 欣赏B乐段：方法同上（三） 完整的欣赏四、课外延伸1、欣赏二胡独奏赛马介绍乐曲表现的情境2、欣赏美丽的草原我的家谈谈对乐曲的感受五、小结：今天，我们不仅去体验了冬猎的快乐，还感受了北方民族的风情特点，请大家继续收集相关的歌曲，我们将要举行一次北方歌曲演唱赛，感受北方民族的独特魅力。板书设计欣赏柳琴独奏冬猎教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日

6、No.4课题美丽的家乡课时1课型新授教学目标1、 正确演唱歌曲，感受歌曲旋律2、 准确演唱歌曲二声部，体会歌曲意境重点学会演唱歌曲教具学具钢琴、录音机难点二声部的和谐与统一教学过 程与内容一、组织教学学生听音乐律动进教室二、导入新课：师：今天，我们来学习一首歌剧傲蕾 .一兰选曲美丽的家乡，同学们先欣赏一首乐曲，听听这首歌曲赞美的是哪里的风景？三、学习新歌1、欣赏美丽的家乡师：这首歌曲描写的是黑龙江壮美的风光让人向往，接下来，我们走进那里，去感受那里的风土人情吧！2、学习歌词（1）有感情的朗读歌词，教师钢琴伴奏旋律（2）有节奏读词3、学习歌曲（1）随琴用“啦”哼唱歌曲（2）轻声演唱歌曲前半部分4

7、、二声部的学习5、完整演唱歌曲的第一段三、感受与延伸师：这首歌曲中，彩色部分的旋律有什么相同与不同。学生观察后回答2、完整的演唱歌曲的第一段。3、指名唱、两人唱等形式巩固歌曲四、收获与小结板书设计歌曲美丽的家乡教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.5课题美丽的家乡课时2课型新授教学目标1、 完整熟练的演唱歌曲美丽的家乡2、 创编舞蹈表现歌曲，感受歌曲的意境重点完整正确的演唱歌曲教具学具钢琴、录音机难点创编表现歌曲教学过 程与内容一、组织教学播放音乐美丽的家乡学生进教室听音、练习节奏二、学习歌曲（一）演唱歌曲的第一段教师针对学生在演唱中出现的问题及时给

8、予纠正（二）学习歌曲第二段1、随琴轻声哼唱第二段2、完整演唱3、指名唱、二人对唱等形式巩固歌曲三、创编与延伸（一）分组用各自喜欢的形式表现歌曲教师深入各组进行指导汇报表演（二）北方歌曲演唱赛规则：将学生分为男女两组，进行比赛，唱的多的、表现活跃的组获胜，授予“北方之星组”的称号1、 学生进行演唱比赛2、 集体评选四、教师小结我们在这节课中，深刻的感受了北方的民族风情，也学会演唱了很多歌曲，希望同学们继续收集这样的歌曲，感受我们北方音乐的魅力板书设计唱歌美丽的家乡教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.6课题吹起羌笛跳锅庄课时1课型新授教学目标1、 学习

9、歌曲，能用正确的声音演唱歌曲2、 了解羌族的风俗，感受歌曲旋律重点正确演唱歌曲教具学具钢琴、录音机难点学习几个锅庄舞的动作教学过 程与内容一、 组织教学播放音乐，学生律动进教室复习歌曲美丽的家乡二、新课导入我国民族众多，每个民族都有独特的民族风情，今天，我们就走进羌族，去学学那里的锅庄舞三、学习歌曲1、欣赏歌曲吹起羌笛跳锅庄感受歌曲的情绪，体验民族风情2、学习歌曲（1）学习歌词（2）学生随师学习几个简单的锅庄舞动作（3）教师范唱学生随音乐表演（4）学习歌曲第一段随琴哼唱、轻声演唱（5）学习第二段随琴轻唱四、巩固练习指名唱、集体唱等形式练习歌曲五、小结作业：收集羌族和锅庄舞相关资料板书设计歌曲吹

10、起羌笛跳锅庄教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.7课题吹起羌笛跳锅庄课时1课型新授教学目标1、 熟练完整的演唱歌曲2、 让学生用舞蹈进一步感受歌曲，体会民族风情重点完整演唱歌曲教具学具钢琴、录音机难点舞蹈的表演与创编教学过 程与内容一、组织教学播放吹起羌笛跳锅庄学生律动进教室发声练习二、复习歌曲1、集体演唱2、指名唱三、舞蹈创编表演1、复习锅庄舞几个动作18小节：手拉手，围成圆圈916小节：原地舞蹈，左脚迈步，右脚抬起跳跃1726小节：男女各站一排，对跳动作2、分组创编表现歌曲3、分组汇报4、集体评价四、集体表演男女同学各站一排，欢快地跳起舞来。五

11、、 交流与收获1、 集体交流收集到的资料2、 师适当补充与小结；羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。锅庄舞是羌族人民非常喜爱的歌舞形式。通常是男唱女应，载歌载舞，速度由慢渐快，气氛热烈六、学生随伴奏音乐吹起羌笛跳锅庄板书设计唱歌：吹起羌笛跳锅庄教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.8课题瑶族舞曲课时1课型新授教学目标1、通过欣赏瑶族舞曲感受乐曲风格2、简单了解瑶族的民俗风情，感受少数民族的特点重点背唱旋律片段教具学具录音机、钢琴难点体验乐曲每个部分的旋律特点教学过 程与内容一、 组织教学播放音乐爱我中华学生进教室二、欣赏瑶族舞曲（一）导入：今天，我们

12、要走进瑶族，感受那里的风土人情和音乐特点（二）初听让学生谈谈对歌曲的整体感受（三）复听看看乐曲有几个部分？每部分的特点是什么？（四）分别欣赏第一部分、第二部分、第三部分让学生把三个部分的情绪感受和联想写在书中主要是对乐曲的速度与情绪感受和联想写在空格里。（五）完整欣赏音乐，并演唱喜欢的部分教师可适当的对大部分学生喜欢的部分教唱给学生，让学生比较完整的感受乐曲的内容与情绪。三、创编与延伸 让学生分别跺脚 、捻指、拍手、摇手1、 分别用身体语言表示上面几个符号2、 集体练习3、 试着为乐曲伴奏4、 集体表演四、小结：1、集体交流收集到的资料 2、课后背唱喜欢的旋律片段 板书设计欣赏：瑶族舞曲教学后

13、记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.9课题阿喽喽课时1课型新授教学目标1、 学会演唱歌曲阿喽喽2、 感受彝族儿童的快乐，了解2/4、3/4混合拍歌曲的特点重点学唱歌谱教具学具钢琴、录音机难点准确演唱2/4、3/4混合拍歌曲教学过 程与内容一、组织教学1、学生随音乐进教室2、复习歌曲彝家娃娃真幸福二、歌曲新授（一） 导入新课：师：同学们，我们都学过哪些彝族的歌曲？谁来演唱一下？提高学生的学习彝族歌曲的兴趣。生；回答并演唱师：今天我们再来学习一首彝族的儿歌阿喽喽（二） 听录音机范唱说说听了歌曲后的感受？师简介：这首儿歌是2/4、3/4混合拍歌曲，旋律活泼、欢

14、快，但节奏不太容易把握，接下来我们就来细细的品位一下歌曲吧。（三） 师范唱学生随师的演唱哼唱歌曲（四） 随琴轻声演唱歌曲三、巩固与创新1、学习歌谱2、注意找找歌曲中有几处3/4拍？你唱好了么？3、以组为单位，为歌曲设计演唱形式4、汇报表演四、收获与小结板书设计歌曲阿喽喽教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.10课题长江我的家课时1课型新授教学目标1、 能熟练演唱歌曲长江我的家2、 了解长江通过歌曲学习，增加对黄河、长江的热爱，感受歌曲表达的情感重点学会演唱歌曲教具学具钢琴、录音机难点唱出对长江的热爱教学过 程与内容一、组织教学播放音乐我们都有一个家叫

15、中国，学生进教室二、新授歌曲（一）导入新课：中国有条大江名字叫长江，长江之水，源源流长，是中国人民不屈不铙、勇往直前的象征，也是华夏儿女赖以生存的母亲河。因为，我们每个中国人都热爱它，把它视为自己的家。（二）播放范唱学生初步感知歌曲（三）学习歌曲有感情地朗读歌词，师钢琴伴奏主旋律（四）学习歌曲1、师范唱，生哼唱2、随琴轻唱3、完整演唱4、播放录音，学生跟唱5、有感情演唱三、巩固歌曲1、采用领唱、齐唱等形式表现歌曲2、分组演唱3、汇报表演四、总结与收获布置学生收集有关长江的资料板书设计唱歌长江我的家教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.11课题黄河船夫

16、曲课时1课型新授教学目标1、 通过欣赏歌曲，感受歌曲的情绪2、 通过演唱，加深对黄河、长江的热爱之情与赞美之情重点感受歌曲的赞美之情教具学具录音机、钢琴难点准确分辨歌曲的几个部分的特点教学过 程与内容一、 组织教学播放音乐，学生律动进教室二、复习歌曲长江我的家主要采用独唱、齐唱等形式复习歌曲三、欣赏黄河船夫曲（一）初听师：听了这首歌曲有什么感受？教师简介：这是一首陕西民歌，是船夫劳动时所唱的歌曲。旋律优扬、高亢非常富有地方特色。（二）复听1、学生跟着录音哼唱2、随琴轻声演唱（三）再听跟随音乐有感情演唱四、欣赏长江之歌1、初听说说歌曲一共有几部分组成2、复听这几个部分的情绪分别是怎样的？师：歌曲

17、分未部分，第一部分情绪平稳抒情，第二部分情绪优美动听，第三部分高亢激情的赞美了长江。3、 再听随录音演唱喜欢的部分五、小结与收获板书设计欣赏黄河船夫曲 长江之歌教学后记义务教育课程标准实验教科书五年级下册音乐教案授课时间： 年 月 日 No.12课题保卫黄河课时1课型新授教学目标1、 用坚定、有力的声音演唱歌曲保卫黄河2、 通过演唱，感受歌曲旋律，体会中国人民抗击日本侵掠者的坚定意志、3、 教育学生要热爱祖国，立志让祖国更加富强。重点用高亢激昂的声音演唱歌曲教具学具录音机钢琴难点感受歌曲表达的感情教学过 程与内容一、 组织教学播放音乐黄河船夫曲二、基本练习1、听音练习2、节奏练习三、新授歌曲（

18、一）导入新课抗日战争时期，音乐家冼星海为了激起人民对日本侵略者的反抗，坚定他们的意志，便创作了一首震撼人心的歌曲保卫黄河（二）听录音范唱感受歌曲的情绪（三）学习歌词1、随琴轻声哼唱歌曲2、随录音有感情地演唱歌曲四、巩固练习（一）听录音范唱1、听听书中蓝色部分旋律有什么特点？2、应该用怎样的力度来演唱，才能更好地表达歌曲情绪（二）教师小结：这一部分旋律急促有力，高亢激昂，我们应该用坚定有力的声音来演唱。（三）欣赏保卫黄河说出他歌曲的演唱形式？作曲家为什么选择这种形式创作歌曲？五、本课小结板书设计唱歌保卫黄河教学后记义务教育课程标准试验教科书五年级下册授课时间： 年 月 日 NO.13课题黄河大合

19、唱课时1课型新授教学目标1. 通过学习，了解音乐家冼星海以及黄河大合唱的创作过程.历史意义2. 激发学生的爱国意识，培养学生不怕困难刻苦学习的精神品质重点了解黄河大合唱的创作过程教具学具钢琴.录音机难点感受作曲家的创作精神教学过程与内容一. 组织教学学生律动进教室二. 复习歌曲保卫黄河1. 集体演唱2. 个别唱3. 教师引导学学生运用轮唱的形式演唱歌曲，加深对歌曲的理解三. 探索与交流师：保卫黄河这首歌曲旋律高亢及激昂，振奋人心，这首脍炙人口的音乐是怎样创作出来的？让我们一起走进音乐家冼星海。1.音乐家冼星海简介2.学生阅读自己收集的资料结合书中的介绍，了解黄河大合唱的创作过程历史背景3.交流

20、自己读后的感受四. 欣赏与感受1. 欣赏黄河大合唱的八个乐章2. 在欣赏中，及时沟通学生在听后每个乐章的不同感受3. 师简单的介绍每个乐章的音乐情绪及创作背景和要抒发的感情4. 谈谈本课的收获五. 小结通过本课的学习，同学们一定对音乐家冼星海又多了一丝敬佩，对黄河大合唱也有了更深的了解，记住他们，这些将是我们前进的动力。板书设计欣赏黄河大合唱教学后记义务教育课程标准试验教科书五年级下册授课时间： 年 月 日 NO.14课题黄河与长江课时1课型新授教学目标1. 通过活动，使学生进一步了解”母亲河”黄河长江2. 激发学生的爱国意识，培养学生不屈不挠.勇往直前的精神品质。重点了解黄河.长江教具学具钢

21、琴.录音机难点感受相关的艺术作品教学过程与内容一. 组织教学1. 学生随音乐进教室2. 节奏练习二. 擂台赛导入：课前，老师已布置同学们收集长江.黄河的有关资料，我们采用连环闯关的方式，选出本期母亲河知识知多少的擂主一） 复习歌曲1. 师生对唱长江我的家2. 轮唱保卫黄河第一关：大浪淘沙提问：1.黄河的发源地在哪里？ 2.长江的发源地在哪里？ 3.为什么把长江.黄河成为中华民族地母亲河？第二关：乘胜追击轮流背诵表现长江黄河地艺术作品集体评出可以继续闯关地选手第三关：智者胜出1. 即兴演讲：我心中地长江与黄河2. 评出本期擂主三. 小结与收获四. 学生在保卫黄河.地歌声中结束本课板书设计活动我心

22、中地长江与黄河教学后记义务教育课程标准试验教科书五年级下册授课时间： 年 月 日 NO.15课题看大戏课时1课型新授教学目标1. 学习演唱豫剧看大戏。2. 了解豫剧地曲调特点及唱腔风格，感受戏曲风格，热爱戏曲艺术重点能完整地演唱歌曲教具学具钢琴.录音机难点了解豫剧地唱腔风格教学过程与内容一. 组织教学二. 听音练习师弹单音，学生用“啊”模唱双音模唱三. 学习豫剧看大戏（一） 导入：戏曲是我国地一门独特地表演艺术，它地种类很多，比如河南豫剧.河北梆子.越剧.平剧.黄梅戏等大岳00多个剧种，分布全国各地，每种戏曲地唱腔与风格都不尽相同，今天，我们就一起学习一首豫剧看大戏（二） 教师范唱（三） 学生

23、随琴模唱1. 跟亲哼唱2. 完整演唱3. 采用师生对唱。齐唱等方式表现戏曲四. 表演与延伸1. 教师示范几个唱豫剧地动作以便学生在演唱时，更好的表现戏曲地风格2. 学生随音乐即兴表现3. 个别学生单独表演4. 欣赏豫剧1）穆桂英挂帅. 2）花打朝谈谈对豫剧演唱风格地感受五.小结收集豫剧地著名选段，感受豫剧地风格。板书设计豫剧演唱看大戏教学后记义务教育课程标准试验教科书年级下册授课时间： 年 月 日 NO.16课题花木兰课时1课型新授教学目标1. 欣赏花木兰2. 通过欣赏，感受河北梆子花木兰地音乐风格，了解民族艺术，热爱民族艺术，重点欣赏花木兰教具学具钢琴.录音机难点了解河北梆子的音乐特点教学过

24、程与内容一. 组织教学学生随音乐进教室二. 复习歌曲看大戏1. 集体表演2. 学生单独表演三. 欣赏河北梆子花木兰.（一） 初听1.说说你对乐曲的感受2.师简介：这首戏曲花木兰是河北地区的戏曲剧种之一，名字叫河北梆子，它的唱腔悲壮.激越高昂，伴奏音乐主要有板胡.笛子.梆子.甥等打击乐曲的鼓锣经与京剧基本相同。（二） 复听1. 这首乐曲是由几个部分组成？每个部分的情绪是怎样的？2. 分段欣赏乐曲的一.二部分，学生想象情景3.教师针对学生的理解适当的补充（三） 完整的欣赏四. 课外延伸1. 你知道花木兰的故事吗？2. 教师讲述木兰从军的故事五小结学生继续收集戏曲并试着学唱板书设计欣赏河北梆子花木兰

25、教学后记义务教育课程标准试验教科书五年级下册授课时间： 年 月 日 NO.17课题橘树尚且性刚强课时1课型新授教学目标1. 通过欣赏，了解越剧橘树尚且性刚强2. 感受越剧的唱腔及艺术风格，加深对戏曲的了解重点了解越剧的唱腔及艺术风格教具学具钢琴.录音机难点了解戏曲教学过程与内容.一组织教学1.学生随音乐进教室2.基本练习1）节奏练习2）听音练习3.复习歌曲看大戏三.欣赏越剧橘树尚且性刚强.（一）初听学生谈谈对乐曲的理解师：这首戏曲的名字叫橘树尚且性刚强，这是一首越剧屈原的唱段，豫剧是产生与浙江嵊县，流行与上海.浙江.苏南等地的一个地方戏曲剧种，用浙江方言演唱，艺术风格抒情.细腻（二）再听1.试着随音乐学唱2.你能感受到豫剧音乐的风格特点是什么吗？选择：1）清新 2)柔美 3）委婉 4）深情 5）高亢 6）激昂 7）刚劲8）挺拔3. 完整欣赏四.扩展与延伸1.播放越剧天上掉下个林妹妹2.小结3.回家继续收集喜欢的剧种，学习演唱板书设计欣赏越剧橘树尚且性刚强教学后记义务教育课程标准试验教科书五年级下册授课时间： 年 月 日 NO.18课题报花名课时1课型新授教学目标1. 通过欣赏报花名，感受平剧的演唱特点及音乐风2. 通过演唱各种戏曲感受中国的戏曲艺术重点了解平剧的特点教具学具录音机.钢琴难点感受戏曲