专项训练第78周遗传的基本规律与伴性遗传.docx

1、专项训练第78周遗传的基本规律与伴性遗传专项训练第7、8周-遗传的基本规律与伴性遗传遗传规律部分一、科学史及研究方法1.（09江苏卷,7）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( ) A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性2.（09上海卷,14）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 ( )A.杂交时，须在花蕾期人工去雄 B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后，应套袋3.（

2、09晋江四校联考）在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A.假说演绎法 假说演绎法 类比推理B.假说演绎法 类比推理 类比推理C.假说演绎法 类比推理 假说演绎法D.类比推理 假说演绎法 类比推理4.（09通州高三调研）下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 （ ）A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1C.

3、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离5(2012潍坊)假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律，下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是A孟德尔所假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1:1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质二、遗传规律适用条件1、

4、下列关于遗传规律的叙述，正确的是（ ）A、遗传规律适用于一切生物 B、遗传规律只适用于植物C、遗传规律适用于受精作用过程 D、遗传规律在配子形成过程中起作用2.（09晋江四校联考）孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物 ( ) 噬菌体 乳酸菌 酵母菌 蓝藻 蘑菇A. B. C. D.三、基本概念1. (08上海生物)下列表示纯合体的基因型是 （ ）A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh2.（09日照期中考试）下列实例中不属于相对性状的是 （ ） A豌豆的灰色种皮与白色种皮 B豌豆的黄色子叶与绿色子叶C豌豆的豆荚饱满与豆荚绿色 D豌豆的高茎与矮茎3. （09日照期中考

5、试）下列属于测交组合的是 （ ）ADDDd BDDdd CDdDd DDddd四、基因型推导及概率计算1.（09全国卷,5）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/162.（09宁夏卷,） 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交

6、，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/163、(2013东北三校二模）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活。 (1)F2植株开花时，随机拔掉12的高茎植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为_。 (

7、2)F2植株开花时，拔掉白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为_。 (3)F2植株开花时，随机拔掉12的红花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为_，F3中表现型及比例为_。五、经典比例及变式与基因型推导1.按照基因的自由组合定律(完全显性)，下列杂交组合的后代会出现3311的亲本组合是 A.EeFf EeFf B.EeFf eeFf C.Eeff eeFf D.EeFf EeFF2.（09日照期中考试）鼠的毛色类型由等位基因B、b控制，现有甲、乙

8、黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠（丙）交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠；乙三胎生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙三只鼠的基因组成依次为 ABB、Bb、bb Bbb、Bb、BB CBb、BB、bb DBb、bb、BB3（08郑州高三调研）两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为97，961和151，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 （ ）A.13，121和31 B.31，41和13 C.121，41和31 D.31，31和14 4.（07盐城高三调研）人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加

9、。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，F1肤色为中间色；若F1与同基因型的异性婚配，F2出现的基因型种类数和表现型的比例为 A3种，3：1 B3种，1：2：1 C9种，9：3：3：1 D9种，1：4：6：4：15.（07徐州高三一模） 在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是 A4种，9：3：3：1 B2种，13：3 C3种，12：3：1 D3种，10：3：3六、求配子种类、基因型种类等方法1.（09上海卷,4）基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的

10、配子种类数是 A.2 B. 4 C. 8 D. 162.（09江苏卷,10）已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。 则表现型有 种，AaBbCc个体的比例为 aaBbcc个体的比例为 Aabbcc个体的比例为 3（09佛山高三调研）某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是 ( ) A1/2 B1/4 C1/8 D1/164.（07广东五校联考）基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1形成的

11、配子种类数和F2的基因型种类数分别是：A4和9 B4和27 C8和27 D32和815(2012江西)某植物体有三对等位基因(A和a、B和b、C和c)，它们独立遗传并共同决定此植物的高度。当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度2 cm的基础上再增加2 cm。现在让AABBCC(14 cm)aabbcc(2 cm)产生F1，F1自交产生的后代植株中高度为8 cm的基因型有多少种()A3 B4 C6 D7七、自交与自由交配1.果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代

12、。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是 A.31 B.51 C.81 D.912、在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1:2:1，如果将F2中的所有粉红色牵牛花的和红色牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉，则后代应为（ ）A.红色：粉红色：白色=1：2：1 B.粉红色：红色=1：1C.红色：白色=3：1 D.红色：粉红色：白色=4：4：13.(07江苏生物)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80为BB的个体，20为

13、bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是 A.25 B.32 C.50 D.644.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为12，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 （ ）A.321 B.121 C.351 D.441 八、判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计1、（2012安徽高考）实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因_(遵循/不遵循)自由组合定律。图 2、 用纯种有色饱满籽粒的

14、玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：（1）上述一对性状的遗传符合_定律。（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？（3）请设计一个实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。（实验条件满足实验要求） 实验步骤：_；_；_。 讨论可能出现的实验结果及结论：3、（12分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现

15、，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系如下表，请分析回答：基因型A BbA bbA BB或aa 表现型粉色红色白色（1）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株。请写出可能出现这种杂交结果的亲本基因型组合： 。（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上（位于同一条染色体上的基因减数分裂时随染色体进入同一个配子），某研究小组选用了基因型为AaBb的粉色植株自交进行探究。探究过程如下：作出假设：假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在答题卡的方框中分别画出（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点，并在位点

16、旁标注基因）。实验步骤：第一步：粉色植株自交。第二步： 。实验可能的结果及相应的结论（不考虑交叉互换）： a若子代植株花色表现型及比例为 ，则两对基因的位置符合上图第 种类型；b若子代植株花色表现型及比例为 ，则两对基因的位置符合上图第 种类型；c若子代植株花色表现型及比例为 ，则两对基因的位置符合上图第 种类型。4（2013大纲卷,34）（11分）已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写

17、出遗传图解，并加以说明。遗传方式部分九、常染色体及伴性遗传综合运用1.（08广州高三调研）已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是 A.AAXBY，9/16 B.AAXBY，1/16或AaXBY，1/8 C.AAXBY，3/16或AaXBY，3/8 D.AAXBY，3/162.（07汕头高三模拟）一对正常夫妇，双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上)，结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一个儿子，为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大 A.3/8 B.3/16 C.3/32

18、 D.3/64十、判断基因位置及应用1.（09盐城高三调研）鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断正确的是 A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占1/22.（09莒县高三冲刺）果蝇的眼色由一对等位基因（A，a）控制。在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种朱红眼纯种暗红眼的反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法不正确A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体

19、类型 B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa D.若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是l：1：l：l3（全国理综卷）（15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8（1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。（2）亲代果蝇的表现型为 、 。（3）亲代

20、果蝇的基因型为 、 。（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型是 、 ；黑身直毛的基因型是 。4-鉴别基因在X染色体上还是在常染色体上方法（1）一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变性。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是（ ）A野生型（雄）X突变型（雌） B野生型（雌）X突变型（雄）C野生型（雌）X野生型（雄） D突变型（雌）X突变型（雄）（2）、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个

21、体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该对性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是x染色体上的方案。（1）正反交实验：正交为 ；反交为 。（2）预测结果及结论： 5-判断基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上方法科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的

22、同源区段还是仅位于X染色体上。请完成推断过程：(1)实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的分别为母本表现型：_；父本表现型：_。(2)预测结果：若子代雄果蝇表现为_，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；子代雄果蝇基因型：_；若子代雄果蝇表现为_，则此对基因仅位于X染色体上。子代雄果蝇基因型：_。(3)果蝇的刚毛基因和截毛基因的遗传遵循_定律。6-判断基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段方法现有若干纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。实验方案：选取若干对表现型分别为_、_的果蝇

23、作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。结果预测及结论：若_，则该基因位于常染色体上；若_，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。7（2013新课标II卷,32） (10分)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼小翅红眼小翅棕眼=3311。（1）在确定性状

24、显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 。（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么除了这两种假设外，这样的假设还有 种。（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄

25、性个体所占比例为 。8、 对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。(1)杂交方法：让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配。(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。野生型突变型突变型/(野生型突变型)雄性小鼠A雌性小鼠B(3)讨论可能出现的结果分析及结论：如果A1，B0，说明突变基因位于_；如果A0，B1，说明突变基因为_(填“显性”或“隐性”)，且位于_；如果A0，B_，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；如果AB1/2，说明突变基因为_，且位于_。