淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案.docx

1、淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)一、初中语文语言运用1学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。 （1）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（ ） 张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名 ， 如果能来我校对我们不吝赐教 ， 将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听，不耻下问。A.B.C.D.（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄

2、的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ） A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.青云山（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（ ） A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子“一鼓作气”出自左传。B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】 （1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】

3、（1）久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体； 不吝赐教 ：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里使用得体。荣幸：指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。这里使用恰当。 光临寒舍： 别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称 ，这里使用不恰当；不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里使用不恰当。故的表达都不得体。 （2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。“白浪”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝”却不是一个词语。故排除B。故选D。 （3）A“三十

4、而立”出自论语，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，而不是出自孟子。 故答案为：B；D；A【点评】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：看准对象，把握分寸；适应场合，恰当用语；注意遣词，谦敬恰当；把握语体，用语准确；认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联

5、同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。2阅读材料，回答问题。 央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清 鄂州台记者廖靖飞） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。 早上8：30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛

6、的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。 比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。 该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。 半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。 来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。（1）为这则新闻拟一个标题。（不超过13字） （2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂

7、州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。 （3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？ 【答案】 （1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）（2）可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼

8、搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！ 示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！【解析】【分析】可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。 通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发

9、挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。 要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。这是在考查学生的语言表达能力。构思内容组织语言时，要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。所表达的内容应包含以下信息：称呼（注意题干“比赛冠军杜士洋”），描写夺冠的风采，赞美之语，祝福之词。语言要符合中学生的身份特点，热情洋溢，真诚文明。 故答案为： 鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛） 可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进

10、鄂州市全民健身运动的发展）；能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。 示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！【点评】本题考查拟写新闻标题。答题时应注意，怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；

11、抓住关键词语。 本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。 本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。3请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。 上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：_。【答案】 看今朝，时代先锋继往开来谱新篇 【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

12、如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。答案不唯一。 故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇 【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。4按照要求，回答小题。 （1）请赏鉴2022年北京冬奥会会徽冬梦，简要谈一谈你对会徽设计含义的理解。 （2）你和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。你的母亲准备照做。你该怎样劝说母亲？ 【答案

13、】 （1）2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取

14、了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。（2）妈妈，您这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？ 【解析】【分析】（1）此题注意“滑道”的图案，“冬”字是舞动的线条，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受。再结合徽标名称“2022年北京冬奥会会徽冬梦”分析“2022”“奥运五环”和“拼音字母”的含义。 （2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明

15、得体，表达清楚明白。不能偏离“讲诚信，不做虚假宣传”这一劝说主题。 故答案为：2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会

16、将在中国春节期间举行。在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性； 妈妈，您这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？ 【点评】本题考查理解图画的主题和描绘画面内容。解答描述画面题的技巧： 注意标题、看清主体、背景及其关系； 揣摩细节以及文字信息； 注意顺序、主次 要分明； 运用恰当的表达方式； （2）语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。5学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动

17、，请你运用相关知识完成下面的任务。 （1）选用一句切合语境的唐诗填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_”。（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字） 【答案】 （1）处处闻啼鸟（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。 【解析】【分析】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。常见的积累方法有理

18、解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应春晓中的“处处闻啼鸟”。 （2）本题考查欣赏对联的妙处。这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点 。 （3）本题考查拟写宣传标语。比如：保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。同在地球上，共享大自然！保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天

19、下 人鸟共家园。鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。关注候鸟 保护环境。 故答案为：（1）处处闻啼鸟； （2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。 （3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。 【点评】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。 （2）本题考查欣赏对联的妙处。答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相

20、对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。 （3）本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：1.内容具体，指向明确。紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。2.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。3.巧用修辞，妙达情意。 6阅读下面的一段话，按要求答题 合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中我要做勇敢

21、的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jing征服每一处险滩；我要做_，_。阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰ji，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音 _jingji不禁船_慰_（2）结合语境，在第段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式相同。 在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jing征服每一处险滩；我要做_，_。【答案】 （1）

22、jn；桨；藉（2）辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗 【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析能力。（1）“禁”多音字，jn、jn两个读音，“不禁”读作一声。“桨”不要写成“奖”，“藉”不要写成“籍”。 （2）本题考查考生仿写句子的能力。解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。 故答案为：jn；桨；藉 辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗【点评】考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨析，平时多留心. 考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修

23、辞，在句式、结构、字数等方面讲究一致。7书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度，卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。 材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢

24、”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。（1）请从以上三则观点中，任选两则加以概括。（每则不超过15字） （2）根据下面的记者提问作答，要求：语言简明，表达得体。（不超过100字） 记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。（3）你因

25、为身体不适不能参加此次实践活动，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一天。 【答案】 （1）材料一：多读书，读“活”书，读全书。 材料二：读那些能把自己“钉牢”的书。材料三：将传统文化与现实生活结合。（2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。（3）请假条 张老师：我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。学生：2018年9月12日【解析】【分析】（1）重点考查理解语言文字把握关键点的能力，难点是组

26、织准确有序的语言再表达。 材料一：鲁迅强调多读书，不能 读死书 ， 钱穆强调读“活”书，读全书。材料二根据第一句归纳为：读那些能把自己“钉牢”的书。材料三根据最后一句：将传统文化与现实生活结合。 （2）注意有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。 选择最喜欢的经典著作或经典诗词，从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。 （3）请假条格式内容：标题、.称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间。 要点：身体不适、无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动、请假一天。 故答案为：（1）材料一：多读书，读“活”书，读全书。材料二：读那些能把自己“

27、钉牢”的书。材料三：将传统文化与现实生活结合。 （2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。 （3） 请假条 张老师： 我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。 学生： 2018年9月12日 【点评】（1）本题考查材料探究和提取信息。答题时应注意，信息提取实际上考察的就是学生对文字的理解再表达能力。看学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。 （2）本题考查辨析语言是否得体。答题时应注

28、意，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。 （3）本题考查学生对请假条的理解与掌握。写请假条时，第一行居中写“请假条”三字。第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。正文完成后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。然后右对齐写姓名与日期。在正文部分要注意写清请假的原因和时间。8经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。 （1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典

29、作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 （2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。阅读名著以自读为主

30、，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如_。二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：_。二者结合，收获更多。三，_。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 （3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲唐雌不辱使命：唐雎_而使命不辱，秦王藏祸心却_孔乙己：小酒店大世界，_；_，尝尽人生酸辛 【答案】（1）体悟经典之美；继承传统文化；经历文化濡染；发生气质变化。（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作