淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案.docx

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淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目含答案

淄博市部编版八年级语文语言运用训练经典题目（含答案）

一、初中语文语言运用

1．学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。

（1）下面是邀请函草稿的正文部分。

画线词语表达都不得体的一项是（   ）

   张老师您好。

我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。

您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。

本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。

届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A. ①③⑤                                

B. ①④⑥                                

C. ②③⑥                                

D. ②④⑤

（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：

在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（   ）

A. 仰天山                                

B. 蓝宝石                                

C. 杨家埠                                

D. 青云山

（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。

下列说法错误的一项是（   ）

A. 现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。

B. “上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C. “世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。

古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。

D. “表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。

如诸葛亮的《出师表》。

【答案】

（1）B

（2）D

（3）A

【解析】【分析】

（1）①久闻大名：

早就听到对方的盛名。

多用作初见面时的客套话。

这里还只是邀请赵老师，还没有与张老师见面，故“久闻大名”使用不得体； ②不吝赐教：

不吝惜自己的意见，希望给予指导。

请人指教的客气话。

这里使用得体。

③荣幸：

指荣耀而幸运。

一般是表现自己谦虚的意思。

这里使用恰当。

④光临寒舍：

别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称，这里使用不恰当；⑤不耻下问：

乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

这里使用不恰当。

故①④⑥的表达都不得体。

（2）“白”是表示颜色的词语，可以与“青”“蓝”相对，故排除AC。

“白浪”是一个名词，“青云”也是一个名词，而“蓝宝”却不是一个词语。

故排除B。

故选D。

（3）A“三十而立”出自《论语》，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。

故答案为：

⑴B；⑵D；⑶A

【点评】⑴本题考查辨析语言表达是否得体的能力。

要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：

①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。

答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：

①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑶此题考查对文学和文化常识掌握的能力。

考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

2．阅读材料，回答问题。

   央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清鄂州台记者廖靖飞） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。

   早上8：

30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。

虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。

   比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。

三个项目比赛总用时约为3个小时。

参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。

   该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。

   半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。

   来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。

（1）为这则新闻拟一个标题。

（不超过13字）

（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。

请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。

（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？

【答案】

（1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：

鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）

（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。

（3）示例一：

杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。

我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！

示例二：

杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。

我祝你以后能获得更多的冠军！

【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。

⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。

再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。

同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。

⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。

这是在考查学生的语言表达能力。

构思内容组织语言时，要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。

所表达的内容应包含以下信息：

称呼（注意题干“比赛冠军杜士洋”），描写夺冠的风采，赞美之语，祝福之词。

语言要符合中学生的身份特点，热情洋溢，真诚文明。

故答案为：

⑴鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：

鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）

⑵①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。

⑶示例一：

杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。

我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！

示例二：

杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。

我祝你以后能获得更多的冠军！

【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。

答题时应注意，怎样拟写新闻标题呢？

题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。

答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。

⑵本题考查理解内容和概括文章信息。

答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

⑶本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

3．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联：

忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业

下联：

________。

【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇

【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。

如：

“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为：

看今朝，时代先锋继往开来谱新篇

【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：

相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

4．按照要求，回答小题。

（1）请赏鉴2022年北京冬奥会会徽——冬梦，简要谈一谈你对会徽设计含义的理解。

（2）你和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示：

如果写好评发朋友圈可以打折。

你的母亲准备照做。

你该怎样劝说母亲？

【答案】

（1）2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。

中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。

在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。

（2）妈妈，您这样做不好。

做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？

【解析】【分析】

（1）此题注意“滑道”的图案，“冬”字是舞动的线条，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受。

再结合徽标名称“2022年北京冬奥会会徽——冬梦”分析“2022”“奥运五环”和“拼音字母”的含义。

（2）劝说时要注意以下几点：

称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

不能偏离“讲诚信，不做虚假宣传”这一劝说主题。

故答案为：

⑴2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。

中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。

在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性；

⑵妈妈，您这样做不好。

做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，而帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？

【点评】⑴本题考查理解图画的主题和描绘画面内容。

解答描述画面题的技巧：

①注意标题、看清主体、背景及其关系；

②揣摩细节以及文字信息；

③注意顺序、主次要分明；

④运用恰当的表达方式；

（2）语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。

5．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。

（理发店广告楹联）

（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。

（不超过20个字）

【答案】

（1）处处闻啼鸟

（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。

（3）保护鸟类，就是保护人类自己！

给鸟儿一片树林，还自然无限生机。

我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。

【解析】【分析】

（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。

常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。

如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。

（2）本题考查欣赏对联的妙处。

这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：

“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点。

（3）本题考查拟写宣传标语。

比如：

保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

爱鸟护鸟是人类的美德。

同在地球上，共享大自然！

保护野生动物就是保护人类自己！

同在蓝天下人鸟共家园。

鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。

关注候鸟保护环境。

故答案为：

（1）处处闻啼鸟；

（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。

（3）保护鸟类，就是保护人类自己！

给鸟儿一片树林，还自然无限生机。

我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。

【点评】

（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。

答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

（2）本题考查欣赏对联的妙处。

答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

（3）本题考查拟写宣传标语。

答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。

在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：

1.内容具体，指向明确。

紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。

2.语言简洁，朴实平易。

要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。

3.巧用修辞，妙达情意。

6．阅读下面的一段话，按要求答题

①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。

是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________________，________________________。

②阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。

阅读名著也是一种心灵的慰jiè，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。

阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。

朋友们，让我们一起阅读名著吧！

（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音

________

jiǎng

jiè

不禁

船________

慰________

（2）结合语境，在第①段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式相同。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________，________。

【答案】

（1）jīn；桨；藉

（2）辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析能力。

（1）“禁”多音字，jìn、jīn两个读音，“不禁”读作一声。

“桨”不要写成“奖”，“藉”不要写成“籍”。

（2）本题考查考生仿写句子的能力。

解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。

故答案为：

⑴jīn；桨；藉

⑵辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【点评】⑴考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨析，平时多留心.

⑵考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修辞，在句式、结构、字数等方面讲究一致。

7．书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。

读书可以形成翩然之风度，卓尔之气质。

前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。

请你参与此次活动，并完成下面题目。

材料一：

关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。

钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。

材料二：

读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。

至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。

材料三：

在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。

把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。

（1）请从以上三则观点中，任选两则加以概括。

（每则不超过15字）

（2）根据下面的记者提问作答，要求：

语言简明，表达得体。

（不超过100字）

记者：

同学，你好！

据说你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。

你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？

请说出理由。

（3）你因为身体不适不能参加此次实践活动，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一天。

【答案】

（1）材料一：

多读书，读“活”书，读全书。

材料二：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三：

将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！

我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。

读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）请假条

张老师：

我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。

学生：

×××

2018年9月12日

【解析】【分析】

（1）重点考查理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。

材料一：

鲁迅强调多读书，不能读死书，钱穆强调读“活”书，读全书。

材料二根据第一句归纳为：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三根据最后一句：

将传统文化与现实生活结合。

（2）注意有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。

选择最喜欢的经典著作或经典诗词，从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。

（3）请假条格式内容：

标题、.称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间。

要点：

身体不适、无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动、请假一天。

故答案为：

（1）材料一：

多读书，读“活”书，读全书。

材料二：

读那些能把自己“钉牢”的书。

材料三：

将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！

我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，因为这首词抒发了苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。

读它，我能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）                                                        请假条

张老师：

      我因为身体不适，无法参加此次“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一天，望批准。

学生：

×××

2018年9月12日

【点评】

（1）本题考查材料探究和提取信息。

答题时应注意，信息提取实际上考察的就是学生对文字的理解再表达能力。

看学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。

（2）本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

（3）本题考查学生对请假条的理解与掌握。

写请假条时，第一行居中写“请假条”三字。

第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。

正文完成后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。

然后右对齐写姓名与日期。

在正文部分要注意写清请假的原因和时间。

8．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。

请根据要求，完成相关题目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。

（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？

仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。

更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。

下列方法供参考：

一，不妨先读前言、后记和目录。

这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①________。

二，略读与精读相结合。

略读全书，有利于整体把握主要内容：

②________。

二者结合，收获更多。

三，③________。

可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。

下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。

示例：

《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

①《唐雌不辱使命》：

唐雎________而使命不辱，秦王藏祸心却________

《孔乙己》：

小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛

【答案】

（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。

（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作