毛邓三教学大纲.docx

1、毛邓三教学大纲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲课程基本情况1、课程代码2、课程类别及性质公共必修课课程教学目的本课旨在帮助学生深刻领会党在把马克思主义中国化进程中形成的这些理论成果的深刻内涵和精神实质，完整把握基本原理、基本观点和基本知识，并把马克思主义中国化的这些理论成果，作为一个一脉相承又与时俱进的统一整体来把握。让学生深刻认识到坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。课程教学方式讲授法、案例教学法、影视资料观摩法、自主学习法（研看、研读、研写）课程教学内容和要求为达成本门课程教学目的，依据教材内容设定与课时安排的实际情况，

2、本门课程将采取教师讲授加学生自主学习的方式进行，并根据教学实际情况安排实践教学环节（观摩与课程相关的影视资料）。其中，讲授与影片观看部分随堂完成，学生自主学习部分由教师指定内容后让学生课后完成，定期检查，不再占用课堂时间。对于教材中某些章节内容与形势与政策课存在重叠的部分，将在本门课中略讲，并以专题的形式在形势与政策课上集中讲授。第1章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果第二节 毛泽东思想一、

3、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的历史地位和指导意义第三节 邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展二、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的历史地位和指导意义第四节 “三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第五节 科学发展观一、科学发展观的形成二、科学发展观的主要内容三、科学发展观的指导意义基本要求:通过教学使学生了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；理解马克思主义中国化理论成果形成的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；

4、掌握马克思主义中国化理论成果既一脉相承又与时俱进的关系及其内在联系。重点和难点：重点是马克思主义中国化的基本内涵，马克思主义中国化的理论成果及其之间的关系；难点是马克思主义中国化的重要意义（为什么要进行马克思主义中国化）。实践环节：无作业与思考：课本P41思考题1、2、7、8题（四题选做两题）。第2章马克思主义中国化理论成果的精髓第一节 实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的形成和确立二、实事求是思想路线的重新确立和发展第二节 实事求是思想路线的内容和意义一、实事求是思想路线的基本内容二、实事求是思想路线的重要意义第三节 解放思想，实事求是，与时俱进一、实事求是是马克思主义中国化理

5、论成果的精髓二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝三、不断推进理论创新四、坚定不移地走自己的路基本要求：通过教学使学生了解党的思想路线的形成与重新确立过程，理解解放思想、实事求是、与时俱进的科学内涵及其相互关系；掌握马克思主义中国化理论成果的精髓。重点和难点：重点是实事求是是思想路线的内容和意义，难点是如何正确理解、看待实事求是、解放思想和与时俱进的关系问题。实践环节：观看纪录片中国出了个毛泽东（机动，视教学条件、学生情况而定）作业与思考：课本P62思考题3、4、题（三题选做两题）。第3章 新民主主义革命理论（学生自主研读）第一节 新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代

6、特征二、中国革命经验的概括和总结第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线二、新民主主义的基本纲领第三节 新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路二、新民主主义革命的三大法宝三、新民主主义革命理论的意义基本要求：本章学生课后自主研读。学生根据个人兴趣与理解程度从教师指定自主研读的章节中选取其中一个章节形成读书笔记，作为期中成绩考核评定依据。要求手写，字数在10002000字左右，内容应当包括对本章内容的概括、理解与感想（心得体会）等，不得抄袭，文章应恰当准确，思路清晰，有一定创新。通过自主研读方式使学生深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成过程，理解新民主

7、主义革命的总路线和基本纲领，掌握新民主主义革命的道路和基本经验。第四章 社会主义改造理论（学生自主研读）第一节 从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会二、党在过渡时期的总路线第二节 社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路二、社会主义改造的历史经验第三节 社会主义制度在中国的确立一、社会主义基本制度的初步确立二、确立社会主义基本制度的重大意义基本要求：本章学生课后自主研读。学生根据个人兴趣与理解程度从教师指定自主研读的章节中选取其中一个章节形成读书笔记，作为期中成绩考核评价依据。要求手写，字数在10002000字左右，内容应当包括对本章内容的概括、

8、理解与感想（心得体会）等，不得抄袭，文章应恰当准确，思路清晰，有一定创新。通过自主研读方式使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，理解社会主义改造的原则、方针、从低级到高级发展的形式和历史经验；掌握我国实现从新民主主义向社会主义的转变，是历史的选择和人民的选择。第5章 社会主义的本质和根本任务第1节 中国特色社会主义建设道路的初步探索1、中国特色社会主义建设道路的初步探索的理论成果2、党对社会主义认识的曲折发展第二节 对社会主义本质的新认识一、社会主义本质理论的提出二、社会主义本质理论的重要意义第三节 社会主义的根本任务一、发展才是硬道理二、发展是党执政兴国的第一要务三、代表中国先进生产力的发

9、展要求四、科学技术是第一生产力基本要求：通过教学使学生了解党对社会主义认识的曲折发展和社会主义本质理论的提出过程，理解社会主义本质理论的主要内容，掌握社会主义的根本任务。重点和难点：重点是社会主义本质理论，难点是社会主义的根本任务。实践环节：无作业与思考：课本P131思考题3、4、5题（三题选做两题）。第6章 社会主义初级阶段理论第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征三、我国社会主义初级阶段的长期性第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容

10、三、社会主义初级阶段的基本纲领第三节 社会主义初级阶段的发展战略一、“三步走”的发展战略二、全面建设小康社会基本要求：通过教学使学生了解社会主义初级阶段的科学内涵，同过渡时期的区别与联系；理解社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略，掌握社会主义初级阶段发展战略。重点与难点：重点是社会主义初级阶段的科学含义和主要特征，难点是如何理解社会主义初级阶段的主要矛盾。实践环节：无作业与思考：课本P159思考题1、3、4、6题（四题选做两题）。第7章 社会主义改革和对外开放第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择一、改革开放是一场新的伟大革命二、社会主义社会的基本矛盾二、改革是社会主义社发展的

11、直接动力第二节 坚定不移地推进全面改革一、改革是全面的改革二、正确处理改革、发展、稳定的关系第3节 毫不动摇地坚持对外开放1、中国的发展离不开世界二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放三、不断提高开放型经济水平基本要求：通过教学使学生深入了解改革的原因和内容，理解改革对巩固和发展社会主义的重大意义，掌握为什么要实行开放的政策以及怎样开放。重点和难点：重点是全面理解改革开放，难点是如何正确理解改革、发展和稳定的关系。实践环节：无作业与思考：课本P176思考题2、4、5题（三题选做两题）第8章 建设中国特色社会主义经济第1节 建立社会主义市场经济体制一、中国社会主义经济体制的选择过程二、社会主

12、义市场经济理论的形成和发展三、社会主义市场经济体制的基本特征第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度一、社会主义初级阶段的基本经济制度的确立二、坚持公有制经济的主体地位三、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展第三节 社会主义初级阶段的分配制度一、坚持按劳分配的主体地位二、多种分配方式并存三、深化分配制度改革，健全社会保障体系第四节 促进国民经济又好又快发展一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合二、提高自主创新能力，建设创新型国家三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路四、建设社会主义新农村（略讲，形势与政策专题形式）五、统筹区域发展（略讲形势与政策专题形式）六、建设资源节约

13、型、环境友好型社会（略讲，形势与政策专题形式）基本要求：通过教学了解我国经济体制改革目标模式的确立过程及市场经济的历史发展，理解社会主义公有制的实现形式和坚持效率优先兼顾公平的涵义；掌握社会主义市场经济体制的基本内涵、基本特征，以及社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。重点和难点：重点是我国社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度，社会主义市场经济体制的基本特征；难点是理解“先富”与“共富”的关系。实践环节：无作业与思考：课本P219思考题5（5001000字）第9章 建设中国特色社会主义政治第一节 中国特色社会主义的民主政治一、坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一二、人民民主专政

14、三、人民代表大会制度四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度五、民族区域自治制度六、基层群众自治制度第二节 依法治国，建设社会主义法治国家一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略二、加强社会主义法制建设第三节 推进政治体制改革，发展民主政治一、深化政治体制改革，发展民主政治三、社会主义社会的民主、自由和人权基本要求：通过教学使学生了解中国特色社会主义的民主政治制度以及依法治国是治理国家的基本方略，理解社会主义民主的基本特征以及政治体制改革的目标和任务；掌握发展社会主义民主和健全社会主义法制的基本内容。 重点和难点：重点是中国特色社会主义的民主政治，难点是依法治国实践环节：观看纪录片西藏今昔

15、（机动，视教学条件、学生情况而定）作业与思考：课本P247思考题6、7题（两题选做一题）。第10章 建设中国特色社会主义文化（略讲，形势与政策专题形式）第一节 发展社会主义先进文化一、坚持社会主义先进文化的前进方向二、中国特色社会主义文化建设的根本任务三、中国特色社会主义文化建设的基本方针第二节 建设社会主义核心价值体系一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现二、坚持马克思主义指导思想三、树立中国特色社会主义的共同理想四、弘扬民族精神和时代精神五、树立社会主义荣辱观第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设一、加强思想道德建设二、发展教育和科学三、深化文化体制改革，大力发展文化事业

16、和文化产业基本要求：通过形势与政策课专题形式使学生学生了解社会主义文化建设的重要性；理解社会主义文化建设的指导思想和基本方针；掌握社会主义文化建设的根本任务和主要内容。第11章 构建社会主义和谐社会（略讲，形势与政策专题形式）第一节 构建社会主义和谐社会的必要性和紧迫性一、构建社会主义和谐社会的提出二、构建社会主义和谐社会的科学含义三、构建社会主义和谐社会的重要意义第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路一、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务二、加快推进以改善民生为重点的社会建设基本要求：通过形势与政策课专题形式使学生了解中国共产党人对和谐社会的追求过程；理解新时期和谐社会的基本

17、特征；掌握构建和谐社会的总体目标及指导原则。第12章 祖国完全统一的构想（略讲，形势与政策专题形式）第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志第二节 从武力解放台湾到和平解放台湾一、台湾问题的由来和实质二、武力解放台湾的方针三、和平解放台湾的方针第三节 “和平统一，一国两制”的科学构想一、“和平统一，一国两制”基本方针的形成和确立二、“和平统一，一国两制”构想的基本内容和重要意义三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践第四节 新形势下“和平统一，一国两

18、制”构想的重要发展一、对“和平统一，一国两制”构想的丰富和发展二、新世纪新阶段的对台方针政策基本要求：通过形势与政策课专题形式使学生了解台湾问题的由来，理解我党对台工作方针的演变过程，掌握“一国两制”构想的科学内涵和重大意义。第十三章 国际战略和外交政策（学生自主研读）第一节 国际形势的发展及特点一、和平与发展是当今时代的主题二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展三、中国坚持走和平发展的道路第二节 独立自主的和平外交政策一、独立自主和平外交政策的形成和发展二、独立自主和平外交政策的基本原则三、维护世界和平，促进共同发展基本要求：本章学生课后自主研读。学生根据个人兴趣与理解程度从教师指定自主

19、研读的章节中选取其中一个章节形成读书笔记，作为期中成绩考核评定依据。要求手写，字数在10002000字左右，内容应当包括对本章内容的概括、理解与感想（心得体会）等，不得抄袭，文章应恰当准确，思路清晰，有一定创新。通过自主研读方式使学生了解对时代特征准确判断的重大意义；理解我国外交政策的历史演变过程；掌握和平发展道路的科学内涵及特征和重大意义。第14章 中国特色社会主义事业的依靠力量（学生自主研读）第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

20、四、巩固和加强全国各族人民的团结合作第二节 巩固和发展爱国统一战线一、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝二、新时期爱国统一战线的内容和基本任务三、加强党对统一战线的领导四、全面贯彻党的民族政策和宗教政策第三节 加强国防和军队现代化建设一、人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量二、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务三、新世纪新阶段人民军队的历史使命四、积极推进中国特色军事变革基本要求：本章学生课后自主研读。学生根据个人兴趣与理解程度从教师指定自主研读的章节中选取其中一个章节形成读书笔记，作为期中成绩考核评定依据。要求手写，字数在10002000字左右，内容应当

21、包括对本章内容的概括、理解与感想（心得体会）等，不得抄袭，文章应恰当准确，思路清晰，有一定创新。通过自主研读方式使学生了解发展新时期爱国统一战线、加强民族团结和人民军队现代化建设的重要性，理解统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝；掌握中国特色军事变革的内容。 第15章 中国特色社会主义事业的领导核心第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证一、中国共产党的性质和宗旨二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择三、坚持党的领导必须改善党的领导第二节 坚持立党为公、执政为民一、保持党同人民群众的血肉联系二、实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益第三节 以改革创新精神全面推进党的建设的

22、伟大工程一、党的建设是一项伟大的工程二、加强党的执政能力建设三、加强党的先进性建设基本要求：通过教学使学生了解中国共产党的根本宗旨，理解中国共产党的执政地位是历史和人民的选择以及党的建设是一项伟大的工程，掌握只有在党的领导下并不断加强党的自身建设中华民族的伟大复兴才有可能实现。重点和难点：重点是党的执政能力建设和先进性建设，难点是探索我党实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益的现实途径实践环节：观看胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话（机动，视教学条件、学生情况而定）。作业与思考：课本P385思考题2、3、5、6题（四题选做两题）。学时分配

23、章节内容学时分配备注讲授实践其他第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果6作业一第二章马克思主义中国化理论成果的精髓22观看教学录像2课时；作业二第三章新民主主义革命理论学生自主研读章节，课后完成，不再占用课堂时间学生自主研读第四章社会主义改造理论学生自主研读第五章社会主义的本质和根本任务2作业三第六章社会主义初级阶段理论2作业四第七章社会主义改革和对外开放2作业五第八章建设中国特色社会主义经济4作业六第九章建设中国特色社会主义政治22观看教学录像2学时；作业七第十章建设中国特色社会主义文化略讲形势与政策专题第十一章构建社会主义和谐社会略讲形势与政策专题第十二章祖国完全统一的构想略讲形势与政

24、策专题第十三章国际战略和外交政策学生自主研读章节，课后完成，不再占用课堂时间学生自主研读第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量学生自主研读第十五章中国特色社会主义事业的领导核心22观看教学录像2学时；作业八期末复习11集体复习1课时，学生自主复习1课时机动2合计32考核及成绩评定期中采取考察形式，以学生上交的读书笔记为准。评分标准：1、基本能按要求对研读内容进行概括总结，并简单发表自己的观点和看法，行文基本通畅60分70分；二、概述基本准确，能在概括总结基础上发表自己的真切感受和收获，重点突出，行文比较较流畅，70分80分；3、概述准确，能就研读内容提出问题并发表自己的观点和看法，行文流畅，具

25、有一定的创新性，80分90分；四、概述精确到位，能围绕研读内容提出自己的理解，重点突出。并能结合实际问题进行逻辑推理，提出自己的观点并予以论证，或者结合对现实的观察展开讨论，思想性和创新性较强，90分100分。期末采取闭卷考试形式，分A、B卷，随机采用。评分标准：平时成绩、期中成绩、期末考试成绩按比例相加即为学生期末最终评定成绩平时成绩20%（出勤率，作业完成情况，课堂表现等等）期中成绩40%（读书笔记）期末考试成绩40%（期末试卷）主要参考书目不再额外指定参考书目，具体参考书目以每个章节所列为主。有关说明本门课程充分强调研究型学习的重要性，在学生掌握基本知识的基础上，注重对学生思维与写作能力的培养。在条件允许的情况下，充分利用多媒体手段调动学生的学习积极性，将学生吸引到课程的学习与探索中来，从而建立起良好的师生互动关系，既有利于教师的教学，也有利于学生的学习。后注执笔人：邓懿轩 日期：2010年7月22日审核人： 日期：批准人： 日期：