氧化铝专业课程体系开发.docx

1、氧化铝专业课程体系开发附件1 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查表单位名称地址被调查人姓名工作岗位原料工职务职称技术级别联系电话职业岗位（群）名称制备原矿浆素质要求较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，组织协调能力；获取新知识，掌握新技术、新设备的能力。能力技能要求正确使用和维护磨机、取料机、破碎机和给料机；按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故的能力及处理方法。知识要求掌握矿石输送操作；了解石灰破粹操作、消化系统操作；熟悉配料操作。证书及其它要求获得劳动部门颁发的原料中级工操作证书。调查时间： 年 月 日 调查人：附件1 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查表单位名称地址被调查人姓名工作岗位管道化溶

2、出工职务职称技术级别联系电话职业岗位（群）名称溶出氧化铝素质要求较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，调查研究与组织协调能力。能力技能要求正确使用和维护管道化溶出器，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故的处理能力。知识要求掌握影响铝土矿溶出的主要因素；了解溶出矿浆的稀释；熟悉指标控制范围。证书及其它要求获得劳动部门颁发的溶出工中级工操作证书。调查时间： 年 月 日 调查人：附件1 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查表单位名称地址被调查人姓名工作岗位沉降工职务职称技术级别联系电话职业岗位（群）名称分离、洗涤赤泥素质要求较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。能力技能

3、要求正确使用和维护沉降槽和叶滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理能力。知识要求掌握赤泥分离与洗涤的流程；掌握粗液精制的流程；熟悉工艺指标控制。证书及其它要求获得劳动部门颁发的沉降中级工操作证书。调查时间： 年 月 日 调查人：附件1 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查表单位名称地址被调查人姓名工作岗位分解工职务职称技术级别联系电话职业岗位（群）名称氢氧化铝晶体分解素质要求较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。能力技能要求正确使用和维护离心泵和过滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理能力。知识要求掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分

4、解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。证书及其它要求获得劳动部门颁发的分解中级工操作证书。调查时间： 年 月 日 调查人：附件1 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查表单位名称地址被调查人姓名工作岗位焙烧工职务职称技术级别联系电话职业岗位（群）名称氢氧化铝的煅烧素质要求良好的沟通能力；较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳。能力技能要求正确使用和维护离心泵和过滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故的处理能力。知识要求掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。证书及其它要求 获得劳动部门颁发的焙烧中级工操作证书。调查时间： 年 月 日 调

5、查人：附件2： 氧化铝生产 专业职业岗位（群）调查结果汇总表 职业岗位素质要求能力（技能）要求知识要求有否相应的职业标准相应的证书名称和等级原料工较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，获取新知识，新设备的能力。正确使用和维护磨机、取料机、破碎机和给料机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理方法。掌握矿石输送操作；了解石灰破粹操作、消化系统操作；熟悉配料操作。1、氧化铝厂的通用标准；2、原料车间技术总标准。中级工操作证书管道化溶出工较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，调查研究与组织协调能力。正确使用和维护管道化溶出器，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理方法。掌握影响铝土矿溶出的主要因素；

6、了解溶出矿浆的稀释；熟悉指标控制范围。1、氧化铝厂的通用标准；2、溶出车间技术标准。沉降工较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，提出解决问题多种思路的能力。正确使用和维护沉降槽和叶滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理方法。掌握赤泥分离与洗涤的流程；掌握粗液精制的流程；熟悉工艺指标控制。1、氧化铝厂的通用标准；2、沉降车间技术标准。分解工较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳，工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。正确使用和维护离心泵和过滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理方法。掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。1、氧化铝

7、厂的通用标准；2、 分解车间技术标准。焙烧工良好的沟通能力；较强责任心,爱岗敬业，吃苦耐劳。正确使用和维护离心泵和过滤机，按照工艺规程进行岗位操作，常见生产事故及处理方法。掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。1、氧化铝厂的通用标准；2、 焙烧车间技术标准。附件3： 氧化铝生产 专业职业岗位（群）工作任务分析表岗位名称工作条件工作任务员工前提条件原料工工作场所：原料车间环境状况：较好危险性：较安全1、 负责氧化铝生产的原料制备；2、 负责设备和配套设施的使用和维护；3、 负责按需要将料浆输送到溶出车间。大专以上学历冶金技术类相关专业；掌握矿石

8、输送操作；了解石灰破粹操作、消化系统操作；熟悉配料操作。管道化溶出工工作场所：溶出车间环境状况：较好危险性：较安全1、 负责溶出车间所有设备运行状况的巡视；2、 负责将原料车间送来的料浆进行脱硅；3、负责溶出设备的维护和操作。大专以上学历冶金技术类相关专业；掌握影响铝土矿溶出的主要因素；了解溶出矿浆的稀释；熟悉指标控制范围。沉降工工作场所：沉降车间环境状况：较好危险性：较安全1、 负责组织、指挥、协调系统的生产；2、 负责参数的调节控制；3、 负责叶滤机的操作大专以上学历冶金技术类相关专业；掌握赤泥分离与洗涤的流程；掌握粗液精制的流程；熟悉工艺指标控制。分解工工作场所：分解车间环境状况：较好危

9、险性：较安全1、 负责将送来的铝酸钠溶液在分解槽内进行降温搅拌分解；2、 负责本岗位的设备操作和维护；3、 负责做好操作记录。大专以上学历冶金技术类相关专业；掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。焙烧工工作场所：焙烧车间环境状况：较好危险性：较安全1、 负责生产合格的AL(OH)3滤饼；2、 负责氧化铝和氢氧化铝的取样分析和数量登记；3、 负责向氧化铝仓输送物料。大专以上学历冶金技术类相关专业；掌握精液降温工序、晶种过滤工序和种子分解；熟悉工艺指标及工艺参数；了解主要设备的工作原理。附件4 冶金技术（氧化铝生产） 专业典型工作任务归纳表岗位名

10、称典型工作任务备注原料工负责氧化铝生产的原料制备；负责设备和配套设施的使用和维护；负责按需要将料浆输送到溶出车间。高温、噪声、粉尘管道化溶出工负责溶出车间所有设备运行状况的巡视；负责将原料车间送来的料浆进行脱硅；负责溶出设备的维护和操作。高温、噪声、粉尘沉降槽工负责组织、指挥、协调系统的生产；负责参数的调节控制；负责叶滤机的操作高温、噪声、粉尘分解工负责将送来的铝酸钠溶液在分解槽内进行降温搅拌分解；负责本岗位的设备操作和维护；负责做好操作记录。高温、噪声、粉尘焙烧工负责生产合格的AL(OH)3滤饼；负责氧化铝和氢氧化铝的取样分析和数量登记；负责向氧化铝仓输送物料高温、噪声、粉尘典型工作任务工作

11、岗位工作对象工作内容工作流程工作手段劳动组织产品工作环境制备原矿浆原料工破碎机破碎铝土矿进厂矿石中碎细碎碎铝土矿机械操作团队协作铁水厂房高温、噪音溶出氧化铝管道化溶出工溶出器铝土矿中氧化铝水合物溶解成氯酸钠溶液预热溶出脱硅机械操作团队协作溶出浆液厂房高温、噪音分离、洗涤赤泥沉降工沉降槽赤泥和氯酸钠溶液分离赤泥浆液的稀释沉降分离赤泥反向洗涤粗液控制过滤精制。机械操作团队协作氯酸钠溶液企业厂房高温、粉尘分解氢氧化铝晶体分解工分解槽降温、加入晶种析出氢氧化铝降温加入晶种搅拌析出氢氧化铝机械操作团队协作氢氧化铝企业厂房高温、粉尘煅烧氢氧化铝焙烧工焙烧炉焙烧、脱出结晶水干燥焙烧冷却机械操作团队协作氧化铝

12、企业厂房高温、粉尘附件5： 冶金技术（氧化铝生产）专业 附件6： 冶金技术（氧化铝生产） 专业行动领域构建表序号典型工作任务行动领域归类原则1原料准备；原料配比；制备氧化铝原料对象相同，工作内容相同2溶出氧化铝溶解铝土矿中氧化铝水合物对象相同，工作内容相同3分离、洗涤赤泥分离赤泥和氯酸钠溶液对象相同，工作内容相同4氢氧化铝晶体的分解降温、加入晶种析出氢氧化铝工作性质相同，且有前后顺序5氢氧化铝的煅烧焙烧、脱出结晶水工作任务相同，且前后具有一定的顺序6789附件7： 冶金技术（氧化铝生产） 专业学习领域转换表序号行动领域学习领域1制备氧化铝原料铝土矿与氯酸钠溶液的性质2溶解铝土矿中氧化铝水合物高

13、压溶出3分离赤泥和氯酸钠溶液分离洗剂赤泥4降温、加入晶种析出氢氧化铝晶体分解5焙烧、脱出结晶水氢氧化铝的煅烧表8 冶金技术专业学习领域学习情境设计表学习领域： 氧化铝生产工艺教学时间安排：第 三 学期 课时：64学习任务：了解氧化铝生产原理和冶炼特点；掌握氧化铝生产工艺流程和基本操作方法。学习目标：1. 能够合理制定不同情况下拜耳法生产氧化铝、烧结法生产氧化铝等生产计划，确定生产技术参数；2. 能不断积累操作与处理故障经验具有从个案中寻找共性的能力；3. 具有独立学习能力、制定工作计划的能力；4. 具有把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中去的能力；5. 具有良好的职业道德、良好的交流沟通

14、能力；6. 具有计划、协调和组织能力。工作与学习内容工作对象1. 与配料工、原料工、成品工、车间主任的沟通以及与外单位之间的协调2. 对整个氧化铝过程的监控3. 氧化铝质量的检测，常见工艺事故的分析、预防和排除4. 生产设备日常点检、维护和保养以及设备检修项目的上报5. 生产日志的填写和月分析总结6. 安全、质量、设备事故的分析讨论并并写出事故报告7. 作业率、成本、产量指标的完成8. 技术操作规程的制定工具：1.安全操作规程、技术操作规程、设备维护规程、岗位职责2.自动检测仪和智能监控系统3.氧化铝质量检验标准工作要求：1. 工序内各岗位成员之间、各工段各岗位之间、职工与完成任务涉及的其他部

15、门相关人员之间进行熟练的专业沟通2. 能进行配料计算、调整；3. 能对氧化铝质量进行检测与评价，并能对氧化铝质量事故进行正确分析与调整；4. 能检查设备运行状态，加以维护和保养；5. 能对设备故障、工艺事故采取果断、及时处理；6. 具有成本意识的计划、判断、调整与控制7. 严格执行车间的岗位作业标准、安全、技术操作规程和设备维护规程8. 对已完成的工作进行记录、存档、评价和反馈9. 自觉保持8小时的工作要求工作方法：1. 与车间主任或生产技术科就氧化铝产量、质量要求的沟通2. 生产工艺参数的合理控制3. 生产过程的监控方法4. 对氧化铝质量进行检验与反馈5. 质量事故原因分析方法6. 设备故障

16、原因分析方法7. 设备运行状态的检查方法8. 填写生产日志劳动组织：1. 车间主任或生产技术科向炼钢工段安排生产任务2. 根据任务要求，制定计划和工艺参数后，向配料等岗位分配任务3. 氧化铝作业长指导、监督各岗位按要求完成生产任务4. 氧化铝生产工段内各岗位之间做生产上的相互沟通5. 与动力、炼铁等相关部门做生产上的沟通6. 氧化铝生产工段提出检修计划，上报分厂机动科7. 定时将成品交质检员检验，质量、产量统计后由车间主任考核学习组织形式与方法（1）教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。采用项目教学，以工作任务引领教学，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。 （2）实验内容采用与

17、实际生产相结合的方法进行，聘请校外专家结合实际实例教学。 （3）教学过程应与生产实际紧密结合，重点使学生掌握应用能力。学业评价1）在理论知识考评方面，采取参考学生日常出勤率、课堂参与度、作业完成情况等指标进行积分的给定，重点考核学生参与程度。2）在实训技能考评方面，校内实训技能考评采取实训指导教师、同一团队互评的方式评定积分，重点考核学生实训技能的熟练程度和团结协作的能力；3）在综合素质方面，主要考评学生的管理能力、沟通能力和创新能力。4）对学生成绩的考核，要努力改变传统的单一的理论知识考试方式，要注重对学生学习态度、思维能力、应用能力、解决问题的能力等方面进行综合考核，客观评价学生的学习情况

18、。5）教学中要与实际生产应用相结合，与实际操作能力相结合。关注评价的多元性，所以以学习过程评价为主，最后的成绩主要是各个任务评价成绩之和。专业教学标准专业名称：冶金技术制 订 人： 审 核：日 期：2012-6-19冶金技术专业教学标准一、专业名称及专业代码冶金技术专业是于2005年根据教育部普通高等学校高职高专教育指导性专业目录而设立，其专业名称规范为“冶金技术”，专业代码为“550102”。二、招生对象高中毕业生；三职生。 三、学制与学历三年制，专科四、就业面向1服务面向学生毕业后主要去冶金生产第一线，从事冶金一线生产、技术、管理及设备和系统的操作、调试、维修、等方面的岗位技能工作或工艺、

19、技术和管理工作。（一）服务面向序号就业岗位职业资格证书1烧结分厂的原料准备工、配料工、造球工、混料工、看火工、烧结作业长、球团作业长高炉运转工转炉炼钢工电炉炼钢工连铸工2炼铁分厂的原料工、高炉工长、冷却工、热风工、炉前工3转炉炼钢厂的钢包准备工、炼钢工、精炼工、连铸工4电弧炉炼钢厂的炼钢原料工、炼钢工、精炼工、连铸工5原料工、管道化溶出工、沉降槽工、分解槽工、焙烧炉工2就业岗位（群）主要就业岗位：炼铁岗位、炼钢岗位 、轧钢岗位相关职业岗位：工艺监督岗位 、生产调度岗位发展职业岗位：车间主任、生产厂长岗位 3.职业岗位及典型工作任务（或岗位职责任务）职业岗位典型工作任务（或岗位职责任务）预计平均

20、获得的时间炼铁技术员高炉主要设备工程图的识读高炉主要设备工程图绘制高炉事故分析判断及处理高炉设备操作与维护正确使用和维护高炉炼铁设备，按照工艺规程进行岗位操作， 合理设计冶炼工艺方案1-3年转炉炼钢技术员转炉主要设备工程图的识读转炉主要设备工程图绘制转炉事故分析判断及处理转炉设备操作与维护按规程规定组织转炉炼钢生产准备炼钢所需要的废钢及所要加入冶炼的溶剂和造渣材料，对使用的钢铁包及各种吊具应随时进行安全检查； 1-3年电炉炼钢技术员电炉主要设备工程图的识读电炉主要设备工程图绘制电炉事故分析判断及处理电炉设备操作与维护按规程规定进行电炉炼钢生产1-3年精炼炉技术员精炼炉主要设备工程图的识读精炼炉

21、主要设备工程图绘制精炼炉事故分析判断及处理精炼炉设备操作与维护按规程进行精炼操作和处理一般事故1. 进行LF炉的钢液精炼处理；进行钢液的AOD法或VOD法精炼1-3年连铸技术员连铸主要设备工程图的识读连铸主要设备工程图绘制连铸事故分析判断及处理连铸设备操作与维护按操作规程对钢水及时浇注1-3年炼铁技术主管炼铁工程图的识读炼铁构造分析判断及处理炼铁车间布置及生产系统分析炼铁系统分析炼铁工作面组织与技术管理炼铁施工组织与管理1-3年炼钢技术主管炼钢工程图的识读炼钢分析判断及处理炼钢车间布置及生产系统分析炼钢系统分析炼钢工作面组织与技术管理炼钢施工组织与管理3-5年连铸技术主管连铸机工程图的识读连铸

22、分析判断及处理连铸车间布置及生产系统分析连铸系统分析连铸工作面组织与技术管理连铸生产组织与管理3-5年生产安全监察员炼铁、炼钢工程图的识读炼铁、炼钢自然灾害防治炼铁、炼钢安全事故处理3-5年制备原矿浆技术员氧化铝生产的原料制备；设备和配套设施的使用和维护；按需要将料浆输送到溶出车间。1-3年溶出氧化铝技术员溶出车间所有设备运行状况的巡视；将原料车间送来的料浆进行脱硅；溶出设备的维护和操作。1-3年 分离、洗涤赤泥技术员组织、指挥、协调系统的生产；参数的调节控制；叶滤机的操作1-3年分解氢氧化铝晶体技术员将送来的铝酸钠溶液在分解槽内进行降温搅拌分解；本岗位的设备操作和维护；做好操作记录。1-3年

23、煅烧氢氧化铝技术员生产合格的AL(OH)3滤饼；氧化铝和氢氧化铝的取样分析和数量登记；向氧化铝仓输送物料1-3年五、培养目标与规格1培养目标培养拥护党的基本路线，适应冶金生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，胜任冶金一线的生产操作、工艺制度编制和技术管理工作及设备和系统的操作、调试、维修、管理工作，具有必备的基础理论知识和专门知识、良好的职业道德和敬业精神的高端技能型专门人才。2.培养规格（1）专业能力能运用冶金基本原理去分析判断、解决生产实际问题；能够从事冶金设备和系统的管理工作的核心能力和技术管理能力，能够从日常工作中发现和提出问

24、题掌握炼钢工艺流程和基本操作方法。（2）社会能力培养学生的沟通能力及团队协作精神；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（3）方法能力树立学生勤于思考、做事认真的良好作风和良好的职业道德。培养学生谦虚、好学的能力； 3职业证书必须取得下列职业资格证书之一：职业证书名称等级颁证机构炼铁工中级人力资源和社会保障部炼钢工中级人力资源和社会保障部精炼工中级人力资源和社会保障部连铸工中级人力资源和社会保障部金属材料及热处理技能证书中级人力资源和社会保障部六、人才培养模式和课程体系1人才培养模式描述按照先进的职业教育理念，以立德树人为根本，将冶金行业标准融入到人才培养全过

25、程，以培养企业需求的冶金专业高素质技能型专门人才为目的，以培养学生三种能力为出发点，实行“四五分段、工学交替”人才培养模式，即四段理论学习和五段实践学习，两种学习阶段交替进行，同时开展英语等级证、计算机等级证、金属热处理中级工资格证为主的人才培养模式，以全面提高学生综合素质能力。2课程体系设计根据冶金技术专业人才培养目标，通过对冶金行业人才现状和需求趋势以及毕业生反馈信息的调查分析，显示出钢铁冶炼企业对具有实际动手能力的高技能人才的迫切需求。确定要结合现代钢铁冶炼生产过程，构建以钢铁冶炼生产工作过程为导向的课程体系。课程体系构建的任务：（1）在确定专业服务行业主要为冶金企业，学生就业岗位群为高

26、炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢等生产区域的基础上，通过进一步调研，明确本专业相关职业岗位的人才需求。（2）在专业建设指导委员会指导下，与企业的工程技术人员合作，完成现代钢铁企业岗位群能力分析。（3）围绕岗位群能力要求，与行业、企业、兄弟院校共同制定专业规范，构建基于钢铁生产过程的课程体系。课程体系设计具体包括专业调研、工作任务与职业能力分析、课程结构分析、课程内容分析等主要环节，分别由不同的主体来承担。最终形成三个成果，即专业人才需求和专业改革调研报告、专业教学标准、专业课程标准。开发程序如图所示：专业调研报告人才需求、改革思路、培养目标与方向开发项目组专业调研任务与职业能力分

27、析行业技术专家职业研发专家工作项目、工作任务、职业能力工作任务分析资深专业教师行业技术专家专业（实训）课程课程设置、指导性教学安排、教学条件及实训装备等课程结构分析 课程标准资深专业教师行业技术专家课程内容分析目标、内容与要求实施建议等专业建设指导委员会项目评估教学指导委员会颁布实施开发主体 开发过程 工作成果 七、专业核心课程简介序号课程代码：课程名称：冶金物化1能力目标：能够判断冶金生产过程在原则上是否可能的依据。能够判断冶金生产过程何时停止或达到平衡方法的能力；能够学会对控制各生产过程提出更为合理方法的能力。知识目标： 掌握化学热力学的基本原理，学会判断反应在标准状态下进行的方向；掌握运用热力学方法计算反应的平衡常数，确定参与反应的各种物质的最终数量。掌握物理化学基本的研究方法，熟悉物质的物理化学性质与化学反应规律之间的关系。课程内容：（1）冶金