广西 七年级 春季学期第一次月考语文含答案.docx

1、广西 七年级 春季学期第一次月考语文含答案 七年级 春季学期第一次月考(语文) 题号一二三四五六七八总分得分一、书写（本大题共1小题，共10.0分）1. 用正楷字或行楷字抄写下面的句子，相信你一定能够写得工整、规范、美观！ 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）2. 请你根据要求默写填空。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明的饮酒）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。（王湾次北固山下）（3）小燕子带了它的双剪似的尾， ，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上， ，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。（郑振铎的海燕） （4）天净沙秋思中点明主旨的句子是： 。（5

2、）登幽州台歌中写俯仰古今，时间绵长的句子是： ，三、选择题（本大题共14小题，共28.0分）3. 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ）A. 奇 崛（ju） 丰 腴（y） 犀利（x） 似的（sh）B. 隽逸（jun） 轻 飔（s） 引 吭（hng） 猥鄙（wi）C. 岑寂（cn） 跳 踉（lng） 分 娩（min ） 德 馨（xng）D. 辟易（p） 翌日（y） 剽悍（bio） 憩息（q）4. 小柯在写日记时用了几个刚学的词语，请选出用词不当的一个（ ）A. 课外阅读对提升学生语文素养的作用是 无可言喻的。B. 正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳 蹑手蹑脚地溜了进来。C. 老师的疏导让我明白了

3、，只有不怕摔跟头的鹰才能 翱翔蓝天。D. 看看 清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。5. 下列四个句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？B. 他学的是英语、法语，还是日语？C. 到齐了吗？去冬泳的同学？D. 学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？6. 下列句子表达方式判断有误的一项是（ ）A. 上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬。（描写）B. 而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。（记叙）C. 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（抒情）D. 我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。（记叙）7. 下列关于课文内容的

4、说法不正确的一项是（ ）A. 黔之驴作者借驴子和老虎的故事，告诉我们要有真才实学，外强中干终要失败。B. 海燕全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。C. 口技是一篇笔记小说，模拟一家人惊醒一节的声音是由近及远、由大到小、由少到多、由内及外。D. 白鹅一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。8. 将下列语句依次填入空白处，正确的是（ ） 自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_；江河溪流，_；大海汪洋，_；湖光粼粼，_。是蜿蜒盘旋的曲线 是翻腾滚动的曲线 是自由舒缓的曲线是巍然屹立的曲线

5、A. B. C. D. 9. 对下列各句所用修辞判断不完全正确的一项是（ ）A. 秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？（拟人、夸张、反问）B. “燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！（引用、拟人）C. 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（拟人、比喻）D. 缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（比喻、排比）10. 下列句子没有语病的一项是（ ）

6、A. 一位优秀的有二十多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。B. 苍鹰即使壮勇剽悍,却也寡不敌众,束手无策。C. 5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。D. 在2016年的全国“两会”上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。11. 与下面句子画线部分表达意思相同的一项是（ ） 明天学校组织春游，这真是一件让人高兴的事。A. 这不能不说不是一件让人高兴的事。B. 这不能不说是一件让人高兴的事。C. 这怎能不说不是一件让人高兴的事？D. 这怎能说是一件让人高兴的事？12. 下列加下划线词语解释无误的一项是

7、（ ）A. 憩息（停留） 虎大 骇 (害怕) 束手无策（捆，绑）B. 众妙毕 备(准备) 不 胜其烦（能够承受） 稍 近(靠近)益狎C. 两 股(屁股)战战 临易水(抵达) 会(正赶上)宾客大宴D. 融融泄泄（和乐舒畅） 窥伺（暗中观察） 少顷 (一会儿) 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直

8、，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！13. 下列词语解释不正确的一项是（ ）A. 濯清涟而不妖 濯：洗涤 B. 可以 调素琴 调:弹奏C. 无案牍之 劳形 劳：劳累 D. 陶后 鲜有闻 鲜：少14. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A. 两则选文均运用了衬托的写作手法。B. 陋室铭作者从居室环境、交往人物、生活情趣三方面表现陋室的特点。C. 甲乙两文都用了托物言志的写法，通过陋室、莲表明自己的节操。D. 乙文中用菊花的超凡脱俗来反衬莲的高洁品质。1

9、5. 下列说法有错误的一项是（ ）A. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B. “苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D. 文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理16. 指出下列句子朗读停顿划分正确的一项（ ）A. 山不/在高，有仙/则名B. 苔痕上/阶绿，草色/入帘青。C. 无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。D. 可远观/而不可亵玩焉。四、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）17. 根据下面提供的情境回答问题 上课铃声一停，语文老

10、师走进教室，看见坐在第一排的罗小威，就停下脚步，微笑着说：“小威，你今天的语文课怎么没有迟到啊？”同学们听后都会心地笑了。罗小威不好意思地低下了头。 语文老师的言外之意是什么？答：18. 综合性学习。 班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动，请你参与。【调查研究】阅读下列材料，完成题目。材料一野生动物物种正迅速减少，21世纪，已经灭绝了5 400种，专家们预测，从1990年到2015年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。材料二自1970年到2000年，地球野生动物数量减少了约35%，陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%。(地球生存报告)材料三19世

11、纪初，北美大陆有6 000多万头野牛，到1990年，只剩下不到1 000头；四种犀牛已经灭绝了两种，在20年间，黑犀牛的数量减少了97%。(1)用一句话概括这三则材料的主要内容。答： (2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的广告词，提醒人们自觉保护野生动物。 答： 五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）19. 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。雁门太守行的颔联从 、 两方面描写了战斗的惊心动魄。诗中最后两句用了燕太子丹起用荆轲、燕昭王筑

12、黄金台的典故，表达了什么样的感情？六、文言文阅读（本大题共3小题，共45.0分）20. 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜

13、乎众矣！用现代汉语翻译下面的句子 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）莲之爱，同予者何人？21. 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人

14、？牡丹之爱，宜乎众矣！ 近朱者赤，近墨者黑。乙文中莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”。（用乙文第一段的原文回答）22. 陋室铭爱莲说这两篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？七、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）23. 卖白菜 莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去。时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，今天是大集，去找个

15、篓子来吧” “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” 她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我

16、不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的

17、白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？” “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字

18、。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我。过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”

19、母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（本文选用时有删改）文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。 A. B. 故事情节“我”的心情母亲决心卖白菜不舍A自责老太太挑白菜B气愤白菜被老太太退回分析下面两个句子运用的人物描写方法及其作用 （1）时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。 （2）母亲抬起头，眼睛红红地看着我。 文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者当时心中的“沉痛”具体是指什么感情。为什么面对生活的贫困母亲都没有哭，我多算了老太太一毛钱母亲却第一次落泪了？读完

20、本文后，谈谈你对母亲这一形象的理解（答出三方面即得满分）。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）24. 从下面两道作文题中，任选一个题目，按要求作文。 题一：以“成长的快乐”为作文题目，写一篇作文。 题二：在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着出发”为题，写一篇文章。要求：如选题二，先把题目补充完整，在空格处填上合适的词或短语；文体自选(诗歌除外)；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获1-5分的加分。答案和解析1.【答案】略【解析】本题考查学生书写

21、汉字的能力。汉字的书写讲究工整、美观，书写时要注意笔画笔顺、间架结构，力求规范、美观。本题要按要求书写，注意“崛”和“瘠”的结构和笔顺。2.【答案】（1）采菊东篱下（ 2）海日生残夜江春入旧年 （3）在微风细雨中 唧的一声（4）断肠人在天涯 （5）前不见古人 后不见来者【解析】本题考查学生理解、背诵、默写名篇名句的能力。此类题关键在于学生平时要加强记忆、积累。背诵时要准确把握名句的含义，根据含义强化对字形的记忆，这样就不容易把字写错。此题中（1）、（2）、（3）属于直接性默写，按记忆回答即可；（4）、（5）属于理解性默写，应结合诗词内容回答。本题中应注意“篱、残、唧、断肠”的正确书写。3.【答

22、案】A【解析】此题考查学生对字音的辨识能力。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。B项中“引吭（hng）”应读“hng”；C项中“德馨（xng）”应读“xn”；D项“剽悍（bio）”应读“pio”。故选A。4.【答案】A【解析】本题考查学生正确运用词语的能力。这类题目是语文考试中经常考的题型，这也提醒我们在平时的学习中要注意积累词语的意思及用法，尤其不能望文生义。本题中BCD项都能符合语境，而A项的“无可言喻”是形容不能用语言来

23、表达，明显不符合语境，应该用的是“不言而喻”。故选A。5.【答案】B【解析】此题考查学生对标点符号的理解运用能力。填写标点符号，要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A、D两项的句子都是陈述句，没有疑问，句末不能用问号；B项是选择疑问句，只在结尾用一个问号；C项是个倒装句的疑问句，要求学生回答齐或不齐，故可用问号，但疑问语气在句末，第一个问号应改为逗号。故选B。6.【答案】B【解析】本题考查学生判断表达方式的能力。常用的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论，学生应了解它们各自的特点，做到准确判断。本题中ACD三项均没有错误，B项“

24、叫声、步态、吃相、傲慢”这些词语提示这句话是描写，故选B。7.【答案】C【解析】此题考查学生对课文内容的理解把握能力。其正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。口技是一篇清朝初年的散文，模拟一家人惊醒一节的声音是由远及近、由小到大、由分到合、由外及内。故选C。8.【答案】B【解析】本题考查学生进行句子排序的能力。作答此类题，可阅读题干，联系提示的事物特点即可选出正确答案。分析本题中事物的特点如下：崇山峻岭巍然屹立；江河溪流蜿蜒盘旋；大海汪洋翻腾滚动；湖光粼粼自由舒缓。故选B。9.【答案】

25、C【解析】此题考查学生对修辞手法的辨析理解能力。初中阶段常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、对比、反复、设问、反问、夸张、对偶、引用。C项中除了拟人、比喻的修辞手法外，还有对比的修辞，故选C。10.【答案】D【解析】本题考查学生辨析和修改病句的能力。作答此类题，学生要在平时的学习中了解病句类型，掌握修改病句的方法。本题A项中“语文老师”前面的定语语序不当，多项定语与中心语的正确次序一般是：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语名词或名词短语。所以本句的正确语序应是“我们学校一位有20多年教学经验的优秀的语文教师”。B项中“即使也”表示的是并列关系，不是转折

26、，本句中“壮勇剽悍”与“寡不敌众”是相反的意思，这里应该使用表转折的关联词。C项中“召开”和“活动”不搭配，应改为“开展了活动”。故选D。11.【答案】B【解析】此题考查学生对句子类型的理解能力。双重否定表示的是肯定的意思，A项的意思是：这不是一件让人高兴的事；B项的意思是：这是一件让人高兴的事；C、D项都是反问句，反问句表否定，所以C、D项意思是：这不是一件让人高兴的事。故选B。12.【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，做到准确回答。本题A项中“憩”是休息

27、的意思；B项中“备”是完备、具备的意思；C项中“股”是大腿的意思。故选D。13.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】D【解析】此题考查学生对常见文言实词的理解能力。做此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多用的情况。对于文言字词，平时要多积累并识记典型的例子，考试才不会失分。A.濯：洗涤；B.调：弹奏；C项中“劳，使动用法，使劳累”的意思；D.鲜：少。故选C。此题考查学生对文章内容主旨的理解分析能力。要结合两文内容分析理解，两文都运用了托物言志的写作手法，陋室铭作者从居室环境、交往人物、生活情趣三方面表现陋室的特点，爱莲说中用菊花的超凡脱俗从正面衬托莲的高洁品质，用牡丹从反面衬托莲的高洁品质，故D项错误，选D。此题考查学生对文章内容的理解分析能力。要结合文章内容分析理解，A项中这两句话有总起全文作用，诗人以仙、龙自喻，山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，引出下文对“陋室不陋”主题的论述，表现作者淡泊名利，洁身自好的高洁品质。而不是希望为国效力、建功立业的远大志向。故选A。此题考查学生文言文断句的能力。在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按