三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版.docx

1、三年级上册语文教案21群众也在淋雨语文S版三年级上册语文教案21群众也在淋雨_语文S版要求1.朗读课文,体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。2加油.学会本课的生字、新词,理解课文内容。3.有感情地朗读课文,加油练习复述课文。重点难点1.有感情地朗读课文,理解课文内容。加油2.结合课文理解句子的意思。教学课时两课时 群众也在淋雨􀀋加油1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一加油位外国元首的。这句话交代了事情发生的哪些要素?与下加油文有什么联系?这时,周总理陪同外宾(b加油n)健步走来,“健步”二字表现了人物怎加油样的特点?人群中立即响起了一片欢

2、呼声。加油“立即响起”说明了什么?总理不时抬起那负过伤的右加油臂,向欢呼的人群招手致(zh)意。“不时”“招手致意”这些词语有什么作用?加油那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。这个句子运用了什加油么修辞手法?其作用是什么?第一部分(第1自然段):写周总理陪同外宾来加油到机场,人民群众热烈欢呼,周总理亲切地向人民群众招手致意的动人情加油景。􀀌突然,乌云蔽(b)日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎(s加油h)时变了脸。“变了脸”和“霎时”加油分别有什么表达效果?客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现加油了小小的骚(so)动。句导读:大雨突如其来,令在场的群众措手

3、不及,因而出加油现了些混乱。“刚刚”与上文中的哪个词语相照应,说明了什么?加油“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,加油声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬(bn)彬有礼地站在原地加油,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。句导读:总理加油宁可淋雨也不失礼,充分表现了一个礼仪之邦领导人的非凡风度和人格魅力,群加油众因此深受鼓舞,骚动平息了。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了加油雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。“轻轻地摆手”“谢绝”这两个动作有加油什么作用?又一位工作人员再次上前为周总理加油撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”

4、“恳求”一词说加油明了什么?周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,加油“群众也在淋雨”在本文中有什么作用?我怎么不能呢?”加油“我怎么不能呢”一句表达了周总理怎样的品质?第二部分(第2自然段):加油主要写外宾登机后,大雨倾盆,周总理和群众一样彬彬有礼地站在原地。加油外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊(ji)不停加油地往下淌(tng)。这句话与前面哪加油件事相照应?工作人员又心疼,又着急,忙加油递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”工作人员的动作和语言说明了什加油么?周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人加油员说:“赶紧告诉有关同志(zh),动员机场和附近单位的食堂加油

5、烧些姜(jing)汤(tng),给挨雨淋加油的群众驱(q)驱寒,暖暖身子。”画线部分运用了什么表现手法加油?第三部分(第3自然段):写外宾离开后,周总加油理不顾自己淋透的身体,指示准备姜汤给挨雨淋的群众驱加油寒。1.学习本课的生字、新词。2.理解词语的意思,积累词汇。3.加油初读课文,了解内容。生字卡片,课文插图。一揭示课文题目1加油.看图认识周恩来。2.请学生说说对周恩来的了解。3.板书课文题目。老师:今加油天我们要学习的群众也在淋雨一课,讲述了周总理在一次欢送加油一位外国元首时,在上海机场与群众共同淋雨的感人事迹。读了课文后,同学加油们对周总理一定会有更多的了解,也一定会被周总理的高尚品德

6、深深感动加油。下面就让我们一起学习课文吧!二初读课文1加油.默读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。2.加油朗读课文。说说初读课文后,你知道了什么。加油三学习生字1.自学生字,读准字音,分析字形,了解字义。学习会写的字加油。2.同桌交流。重点交流记忆字形的方法加油。3.集体认读生字、新词。4.分析字形。上下结加油构的字:集宾慈登盆志姜半包围结构的字:疼左右结构加油的字:群陪即伤祥喊烧致汤驱5.理解词语的意思。加油聚集:集合;凑在一起。恳求:恳切地请求。慈祥:(老年人的态度、神色)和蔼安加油详。致意:向人表示问候等情意。驱:赶走。6.指导学生书写生字。加油重点指导:“陪”,左右结构,注意与“

7、部”的区别。“慈”,上加油下结构,写字时注意间架结构要匀称。“烧”,左右结构,右半部分加油不要多写一“点”。四朗读全文1.看图,让学生介绍周恩来,教师补充周加油恩来的资料,可以适当讲些关于周总理的小故事,加深学生对周总理的印象,了加油解周总理无私为民的情怀。2.依据教学的需要,教师可以适时地加入课件。这加油些课件能起到激趣、创设情境、品味文章、拓展的作用。多媒体课件绚丽的色加油彩、动听的音乐、直观的比较,可以充分调动学生学习的加油积极性,提高学生的学习效率。1.理解课文内容,体会周总理的高尚品德。加油2.结合课文理解句子的意思。3.有感情地朗读课加油文。投影。一导入新课1.说说通过上加油节课的

8、学习,你知道了什么。2.“群众也在淋加油雨”这句话是谁说的?(周总理说的。)3.你从这句话中能明白加油什么?(群众在淋雨,我也不应该特殊。)二理解课文1.朗读课文,整加油体感知。(1)分自然段读课文,说说每个自然段的主要内容加油。(第一自然段:周总理向欢送外宾的群众招手致意,那慈祥的目光,亲切的微笑,文加油明的举止,使人难以忘怀。第二自然段:客人刚刚登机,大雨加油就倾盆而下,周总理和群众一样,彬彬有礼地站在原地。第三自然段:周总理加油浑身都湿透了,但他一心想着群众,嘱咐工作人员为群众烧姜汤驱加油寒。)(2)练习复述课文。2.细读课文,体会加油周总理的高尚品德。(1)自学课文。画出使你加油最受感

9、动的句子。想一想为什么让你感动。有感情地朗读句子。加油(2)小组讨论。欢送外宾时,大雨倾盆而下,周总理是怎么做的,为什么要这样做加油?飞机起飞后,他又是怎么做的,为什么要这样做?(结合课加油文内容,交流自己的想法。)(3)集体共同理解句子。投影出示句子。加油总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意加油。“招手致意”是什么意思?(举手上下挥动,向加油群众表示问候。)从“不时抬起”“负过伤”加油你能体会出什么?(从“抬起”“负过伤”可以看出周总理对人民群众的尊重和加油热爱。)有感情地朗读这句话。只见他还是加油彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。“彬彬有礼”是加油什么意思?(形容文雅

10、而礼貌。)周总理是在怎样的情况下加油彬彬有礼地站在原地的?(大雨倾盆而下,人群出现了小小的骚动。)从周加油总理的表现中你又能感悟到什么呢?读句子,谈感受。周总理轻轻地摆摆加油手,谢绝了。“谢绝”是什么意思?(有礼貌地拒绝。)加油周总理谢绝了什么?(谢绝了工作人员为他撑伞。)周总加油理为什么谢绝工作人员为他撑伞?朗读周总理说的话。(周总理拒绝工作人员为他撑加油伞是因为群众也在淋雨。)“我怎么不能呢”这句话是什加油么意思?你能把这句话换个说法,而意思不变吗?(我也一定能。)从周加油总理拒绝工作人员为他撑伞中,你体会到了什么?(周总理严于律己的高尚品德。)加油有感情地朗读这句话。三指导朗读1.有感情

11、地朗读课文。2.朗读比赛加油。请学生朗读句子或段落,其他同学评价。比比谁加油读得最有感情。四谈谈感受学习了这篇课文你有什么感加油受?1.教师可以从重点句入手,把理解重点句和理解文章的中心思想有加油机地结合起来,体现了从词句到篇章再回到词句的阅读过程,它的显著特点是:教学思加油路清晰,教学重点突出。2.抓住周总理的加油动作、神态及语言,通过周总理与人民群众同甘加油共苦,关心人民胜于自己的事情,分析周总理关心人民加油群众,处处为民着想的品质,让学生体会周总加油理的这种无私情怀。1.看拼音,写词语。pi tng(陪同)l j(加油立即)l mo(礼貌)qn zhn(群众)wi bn(加油外宾)c x

12、ing(慈祥)2.比一比,再组词。3.把下面的词语分成加油两类写下来。突然依旧仔细赶紧忽然马上加油早晨依然晚上马虎(1)反义词:仔细马虎早晨晚加油上(2)近义词:突然忽然依旧依然赶紧马上加油4.把下面的句子补充完整。(1)周总理加油。(2)递上加油一条毛巾。5.既然周总理的右手受过伤,他为什么不加油用左手向群众及外宾挥手致意呢?由此,你想到了什么?提示加油:从中国的礼仪方面分析。一周恩来简介周恩来(18981976)加油,祖籍浙江绍兴,生于江苏淮安。伟大的马克思加油列宁主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家和外加油交家,党和国家的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人加油和领导人。1976年1

13、月8日在北京逝世,在他逝世当天,联合国总部降半旗,以示哀加油悼。二周恩来巧答记者问1.在一次外国记者招待会上,一个美国加油记者存心刁难周恩来,他突然发问:“中国人为什么走路总是弯腰低头加油呢?我国的人走路总是挺胸抬头。”周恩来说:“我们中国人走的是上加油坡路,能不弯腰埋头使劲吗?你们走的是下坡路,能不挺胸抬头加油吗?”2.一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌加油子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请加油问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美加油国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈加油起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的战利品,他作为礼物赠送给了我。我无加油功不受禄,就想拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义加油,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿加油时哑口无言。3.有一次,周恩来总理接见外国记者,一位记加油者用嘲笑的口气问:“总理阁下,为什么明明是人走的路,你们中国人却加油叫成马路呢?”周总理没有正面去解释,而是开玩笑地回加油答:“我们中国人走的是马克思主义道路,所以简称马加油路。”