新版知名教育机构小升初作文全攻略之话题作文.docx

1、新版知名教育机构小升初作文全攻略之话题作文XX教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 学科教师: 授课类型C话题作文真题解析C话题作文写作技巧T话题作文拟题授课日期及时段年月日 ：教学内容 一、话题作文真题回放生活中有许多事情发生在那一瞬间，这一瞬间或许让你感动，或许让你幸福，或许给你考验请以“瞬间”为话题，写一篇记叙文。（2012年真题）要求：围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。自拟题目。400字左右。思路点拨： （一）逐字推敲，抓住题眼主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。话题“瞬间”，关键词：感悟真善美道德良知影响瞬间：就是很快、一刹那；

2、感悟：一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。没有限制，天、地、人、物，世间极小的一眼、一事都有可能使我们感悟，使我们感悟出生活的智慧、人生的哲理、人间的真善美、做人的道德良知（二）全面理解，切准关键提示：要写好这篇文章，必须注意两点：1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，看到了什么、因此而感悟到了什么等等。2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容使“我”感悟到什么、产生了什么影响。因此要用较多

3、的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理感悟活动。能不能写几个简要的事例呢？当然可以。但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。（三）关注生活，关注社会人的情感、思想总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。感悟之于人即是如此。明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们产生感悟的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化

4、奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你有所感悟的，也能令读者感悟的事情。一定要选取生活中足以令人感动而能感悟的事，用朴实率真的文字加以表现。例文瞬间的感悟或许我们这一代都生活得太幸福，所以不曾拥有太多生活给予的考验，也不曾有过太多对生命的思考。然而生活，它有着许多未曾发现与铭记的绚丽，比如说那一个瞬间的笑容。我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。她伸碗过来，我看见那只瓷碗里有许多面值不一的硬币。在我摸口

5、袋的那一刻，我忽而会心一笑。我并没有给她钱，而是将一颗牛奶糖递到她手中。我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美丽。我也笑了，我的笑，是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动，而她的笑让我想了许多。她的笑，有着对我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对一个陌生人给予帮助后的回应。或许微笑是她已经习惯了的动作，但那次的微笑决不是。她会给无数的施舍给她的陌生人报以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没有了她真正发自内心的笑容。而我，在她无数次麻木表情的背后，却看到了她真正发自内心的笑。我看到了，看到了她接过那颗牛奶糖之后一瞬间的惊讶与那似乎

6、不自然的笑。因为，因为她收到了意料之外的施舍。不，那颗牛奶糖已不再是施舍，那是一种尊重，一份理解。她的笑容所包含的，已不止是感谢。在那一刻，我似乎也依稀地体会到她的自尊。每个人都有自尊。或许像这样处在社会底层的人，有着更深藏的尊严。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。我忽然间感悟了，人与人之间不正是需要的这一点点的理解、关怀和尊重吗？很快，她离去了，看着她的背影，我似乎也看见她依然在笑嘴里含着那颗幸福的牛奶糖。二、知识链接（1）何为话题作文：所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式

7、。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。（2）话题作文的特征：有专家认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征：1、内容宽泛。命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，

8、而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的星？” “中学生追星的利与弊”等为议题展开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。2、文体不限。现在的中考对于文体的要求基本上是，除诗歌外，其他文体不限；这就使的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论等。3、题目自拟。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要

9、求。“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。如： “请以责任为话题，自定题目。”拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如读书，我们的责任。其次要切体，标题要能反映文章体裁。记叙文，如那一次，我明白了“我的责任”；议论文做人要尽职尽责。标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手。（3）话题作文的类型：话题作文的形式由最初的词语式直接出示，发展为由提示语引出式，如今又进一步发展为由材料引出式。可谓花样翻新，形式多样。1、直接出示话题：如：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。2、由提示性语句引出

10、话题：如：人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家该多好！假如再有一次选择机会，你会怎样？请以“选择”为话题，写一篇500字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。3、由材料引出话题：如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。”“四天后你开车来上班，”主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开

11、车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。请以“谎言”为话题，写一篇400字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。 （4）话题作文常见误区：话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但学生恰恰是因为这一点而走进误区。因此，写作时应注意以下几方面：1、“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”并不是说文章可以没有文体，如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作，体现文体特征。2、不要简单摘录材料。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后

12、才开始或叙述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。3、扣题要紧，话题要突出。“话题”作文一定要注意要以文章内容来表现话题。少数同学对“话题”不认真思索，写出来的文章根本没有触及话题，总是自己觉得表述出话题的意思了，但是文中连与话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。这样的文章显然很难拿到高分。因此，学生写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，就不担心离题了。4、精心设计标题。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，也可引起阅卷老师的注意和兴趣。但是有的同学要么拟题不清，要么干脆不拟题直接以话题为题，这样会产生题目

13、大于内容或内容俗套的问题。我们可以根据材料或提示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，从而迅速拟题成文。5、内容要具体，不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，没有经过构思，浮光掠影，泛泛而谈，只追求语言的华丽，却言之无物，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心，这样明显是不行的，缺乏生命力。三、学法初提炼 通过历年真题的回放和知识链接的学习，你对话题作文有了那些了解？ 一、能力检测例1：“送人玫瑰，手留余香。”（季羡林），以这句名言为话题，写一篇400字左右的文章，文体不限，题目自拟。（2011年大联盟真题）思路点拨：“送人玫瑰，手留余香。”前半句讲的是付出

14、，后半句说的是自己的收获。就是说你帮助别人的同时，你自己也得到了快乐。就像苏联作家高尔基对他儿子说的话一样“给”永远比“拿”愉快相关材料：一位盲人每晚都要到楼下散步，虽然他也只能顺着墙摸索着前进，但每次都无一例外地按亮了楼道中的灯。一天，一位邻居忍不住好奇的问他：“你的眼睛看不到，为什么还要开灯？”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯为什么会为你带来方便？”盲人说：“开灯后，上下楼的人都能看见路，也就不会撞到我了！”就这是体现了赠人玫瑰，手留余香的含义，方便了别人，同时也方便了自己。善待他人，就是善待自己。将快乐分享给别人，也就得到了分享别人快乐

15、的机会。因为幸福是会传递的！有时候，仅仅是举手之劳就可以给他人带来幸福和快乐。二、能力点评三、能力提升学习四步破题法2011年小升初考试就有一个以“童年生活”为话题的作文，我们一起来看习作要求：以“童年生活”为话题写一篇作文。童年生活中充满了好奇：有过快乐也有过伤心，有激动也有过思考以自己多彩的童年生活为话题，自拟题目，不少于450字。第一步-读懂题目限定范围 题目规定了哪些方面？审题方法指导自问自答法：，就是要抓住题目中的词语来提问，一是找准关键词，二是找准近义词来替换，三是要知道各种题材作文的内容重点。我们可以从6个“W”入手来提问，即：时间（when），地点（where），人物（who）

16、，事件（what），起因（why），经过（how）；除此之外，我们还要注意题目中的一些限定、修饰的词语，比如数量词，形容词等。这样一来，就像po 庖丁解牛一样分析出了题目的限定范围，明确了写作对象，内容要求中心的限定。谁的童年？规定了主体是自己。什么是童年？就是指幼儿园和小学阶段，规定了时间范围童年有哪些生活？就是我们的学习、玩耍等等事件，规定了内容是记事。 基本要素 中心 内容 标题 其他时间地点写作对象 从上表可以看出，这个题目的人物和时间已经限定了，不能跑题；但是具体的事件、地点、主题、文体都没有限定，是我们发挥创意的空间。 第二步选择材料、确定中心那么“童年生活”这个话题，可以选择哪些

17、材料呢？ 话题作文就需要“化大为小，以小见大”，从一个具体的角度切入，巧妙地把“生活”这个大的话题从“游戏、看书、过暑假”这些小的方面说得具体了。1 可以选择童年和小伙伴一起游戏；原来游戏也是一种生活；（童年生活的快乐、难忘。）2 可以选择童年读书的乐趣；看来读书已经成为你生活中重要的一部分；（对读书的喜爱。）3 可以选择每年暑假去农村的奶奶家避暑。（对农村自由、快乐生活的难忘。）方法指导-化大为小，以小见大 对于话题作文而言，由于话题宽泛，给破题带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。谁能运用比喻的方法解释什么是化大为小呢？就如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应

18、如此。我们可以将话题转化为几个子话题，然后从中选择一个易写好些的来写。简单地说，就是从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上展开和提炼。请同学们想想下面的这个话题作文如何化大为小？以“想象中的初中生活”为话题，畅想你的初中生活是怎样的。解析：题目中只是规定了时间范围是“初中”，初中的生活有很多方面，有不同的科目，与老师的交流、与同学的交流，有课外活动的参与，还有回家以后的安排等等。只需要从这些范围中选择一个，化大为小，就可以确定主题，然后展开和提炼，以小见大地表现对初中生活的态度和向往。第三步尝试创新 尝试创新立意选材构篇文体创新表达1 逆向思维来选材。从我培优的角度来切入，讲我的课外

19、培优生活。虽然有时候会很辛苦，但是我真的觉得如果你把收获知识看做一种乐趣，那么学习根本不是负担和压力。运用了逆向思维，在大部分同学都埋怨课业负担，不想培优的时候，你却认识到了学习的本质！ 2 文体创新：写散文、日记体？日记体就像在和评卷老师讲悄悄话，把你的心扉完全敞开，更利于把自己的想法表达得更充分。文体上的创新同样要能够表现中心，突出中心，而不能为了创新而创新。第四步-确定我的写作方向立意选材构篇文体四、真题演练 1.练习一：请以“烦恼”为话题，写写自己生活中的烦恼，要求：语句通顺，表达有真情实感，不少于450字。 第一步-读懂题目限定范围 基本要素 中心 内容 文体 创新表达时间地点写作对

20、象分析：“烦恼”这个话题作文，只规定了内容的范围，就是讲让自己不顺心，不愉快的事。但是在习作要求上，明确地提出了“你的烦恼是什么？”，规定了写作的对象是自己。第二步：选材材料、确定中心烦恼的范围很大，但是只要我们化大为小，从一个小的角度切入，就可以找到最有话可说的话题。烦恼：学习方面的。交往方面的。与父母沟通方面的。生活中的。自身形象上的。例如：考试成绩总是不理想；我太胖了，觉得不漂亮；我说话结巴，大家都笑话我。原来烦恼有很多方面，有学习上的，有外形上的，还有我们的一些小缺陷。立意：成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正

21、确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。第三步尝试创新尝试创新立意选材构篇文体创新表达例如：可以运用第三者的视角：比如我的烦恼是成绩不好，我就可以用“分数的自述“的方式来写我给主人带来的麻烦，希望自己快点长大，从59分长大到95分。 第四步-确定我的写作方向立意选材构篇文体2. 练习二：生活中处处存在着美，请你以“美”为话题，自拟题目，写一篇作文，语句通顺，表达有真情实感，不少于450字。第一步-读懂题目限定范围 基本要素 中心 内容 文体 创新表达时间地点写作对象分析：什么是美？仅仅是外在的吗？不是，还有内在的品质、性格、习惯。美是一种舒服的感受，可以让我们愉

22、悦，可以让我们乐观，可以让我们感动！第二步：选材材料、确定中心自然是美的。只要我们用心去观察，这世界上的一山一水、一草一木、一枝一花、一鸟一虫，无不美丽动人！那么，你最欣赏哪一种景致呢？哪一处风景曾经让你流连忘返呢？艺术是美的。二泉映月曾经让你流泪、千手观音曾经曾经令你震撼、保尔让你动容、世博曾经让你欢呼等等。想想你最喜欢什么艺术？为什么对她情有独钟？你有什么艺术特长？你是否有过沉浸在艺术中浑然忘我的经历？把这些感受写下来，那一定是一次美的熏陶，那一定是一次心灵的洗礼。生活是美的。除夕之夜，一家人围坐炉火观看春晚，那种温馨和谐是一种美。春日与朋友一起外出踏青，那份惬意是一种美。大家一起开动脑筋

23、，解出一道道的难题，那份喜悦是一种美运用敏感的眼睛和心灵，记录下生活中一个给你留下深刻印象的小章节，写出它的美，那一定是一次美妙的记忆重温！人情是美的。爱国之情的赤诚，师生之情的真诚，友情的温馨，乃至陌生人之间的关爱都让大家感动。无论是同学给灾区的慷慨解囊，还是为老弱病残孕的让座；无论感天动地的大爱，还是涓涓细流的点滴真情，都是那么的感人，都会让大家忍不住发出一声感叹：“这世界真美！”第三步尝试创新尝试创新立意选材构篇文体创新表达例如：选材上可以运用逆向思维，找到了失败的话题，从失败的失落、反思，最终悟出失败也是一种美。第四步-确定我的写作方向立意选材构篇文体一、 能力检测 以“诚信”为话题，

24、完成下列指定任务，运用指定的方法，拟一到两个标题。前附后加式： 巧用修辞法： 比喻法： _拟人法： _反问法： _引用法： _引用名诗句：_引用歌词： _二、 能力点评三、能力培养作文拟题的五个原则：1 范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。2 字数要少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。3 内容要精。内容要准确概括材料主旨。4 标题不能等同于话题。5 根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。话题作文标题拟写方法（一）平实的拟题1、在话题之前或之后加词语作标题最简便的拟题方法 。例

25、：“学会阅读” “阅读的乐趣” “珍视生命” “尊重生命” “生命的内涵” “点燃生命之火” “拍卖诚信” 2、以文章观点入题。如“善待生命” “用好网络这把双刃剑” “近墨者黑” “苦难是一笔财富” 3以中心事物入题。如：“幸福的黄手绢” “二十四双布鞋” “狗尾巴花” “母亲的照片” 4以中心人物入题。如：“藏北姑娘” “第十一位” “对院的女孩” “父亲的背影”。 5以中心事件入题。如“春夜听雨” “怀念天水” “美丽的约定”。 （二）创造性拟题1.以环保为话题：点燃绿色的火焰我想有个美丽的家2.a.以树为话题：树的叹息小树又快活了b.以环保为话题：地球就诊记比拟法。就是运用一些恰当而巧

26、妙的比喻、拟人句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。1.以“素质教育”为话题：中国的教育家，您难道还没发现吗？2.以假如记忆可以移植为话题:我是天才，还是笨蛋？悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。1. a.以“假如记忆可以移植”为话题：前不见古人 后不见来者陈子昂登幽州台歌表示对移植记忆的困惑b.以“答案是丰富多彩”为话题：横看成岭侧成峰苏轼题西林壁c.以“清白”为话题： 小葱拌豆腐一清二白歇后语2. a.以“宽容”为话题一笑而过那英b.以“家庭”为话题我要的幸福孙燕姿c.以“心愿”为话题一千零一个愿望引用法：就

27、是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。1. a.以“质量”为话题99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃b.以“素质教育”为话题成绩素质c.以“致富”为话题勤劳高科技致富借用符号，出奇制胜。将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。学法升华一、过本节课的学习，我学到了哪些知识？话题作文的特点有： 二、本节课总结出的答题方法有哪些？话题作文四步审题法是： 话题作文拟题的方法有： 课后作业古希腊寓言家伊索说：“应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。”古希腊民主派政治家伯利克里说：“我们结交朋友的方法是给他人以好处，而不是从他人那里得到好处。”人类在长期的交往实践中，越来越认识到彼此关爱互相帮助的重要性。这种关爱互助不仅有物质上的，也有精神上的；不仅存在于人与人之间，也存在于人与自然之间请以“关爱互助”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：题目自拟；不少于400字。