小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练教程文件.docx

1、小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练教程文件小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练二升三语文暑假资料（1）姓名：（一）难忘的一次旅行(节选)这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、根据词意，从文章中找出相应的词语(1) 清爽新鲜。 （ ） (2) 生命力旺盛。 （ ）2. 用“ ”画出文中的比喻句。3. 为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天 空气 ，还写了白色的羊群在 ， 欢乐的牧羊人

2、 。 （二）难忘的一个人(节选)上课了，郭老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“郭老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的郭老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被郭老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑1、根据意思写词语。 (1)形容善于有步骤地引导别人学习。 ( ) (2)形容

3、精神饱满的样子。 ( )2。选择答案 (1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A.动作 B.语言 C.神态 D.心理 (2)文中作者把老师比作( )，把自己比作 ( )。 A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树苗 (3)文章的最后一句话是（ ） A、比喻句 B、拟人句 C、排比句3。请描述一下你的老师上课时的样子。 （三）难忘的一件事在我的脑海里有很多事情就像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我无穷的回忆。那是一个星期四的中午,天正下着雨,吃过午饭后,我打着伞去上学,走着走着,一个小姑娘突然钻进我的伞里,对我说:“我忘带伞了,咱们俩共同用一把伞好吗?谢谢

4、你了。”我嘴里虽然勉强答应了,可心里却一百个不愿意,我心想:“我的伞本来就不大,我一个人打还不够用呢,现在又来一个人就更不够用了。”一路上,我总是偷偷地把伞向我这边移,雨水把那个小姑娘的半边衣服都淋透了。路上我总是漫不经心地走着,一不留神,我被路上的小石头绊倒了,把我的裤子摔脏了,这下我可犯难了,回家去换,时间来不及了,到学校同学们一定会笑话我的。就在我进退两难的时候,那个小姑娘拿出一块洁白的手绢对我说:“来,我帮你擦擦。”我一听,连忙说:“不用了,会把你的手绢弄脏的你妈妈会说你的。”那个小姑娘一听,微笑地说:“不会的,我妈妈是一位老师,她教育我要在别人遇到困难的时候帮助别人,再说,你不也帮助

5、我了吗?”听了那个小姑娘的话,我觉得很惭愧,半天也没说出话来。这件事已经过去很长时间了,但我记得很清楚,每当我那自私的念头又出现时,小姑娘的话就会在我的耳边响起。1. 写出下列词语的近义词。突然( ) 惭愧( ) 进退两难( )2. 一个小姑娘钻进“我”的伞里的时候,“我”的心理活动是什么？用“ ”在文中画出来。3. 当“我”摔倒时,小姑娘是怎么做的? 4. 这件事为什么让“我”难忘呢?读了这篇文章,你有什么感受? 3、写作。 同学们，在你的生活当中肯定有一些人或事是令你难忘的。今天，我们就来练习把印象深刻的内容写清楚。那么，你最难忘的是什么？试着把自己最真实的感受表达出来。可以是难忘的一次经

6、历，一件事，一个人，或者其他。以“难忘的 ”为题。要求结构完整，语句通顺，字迹工整。二升三语文暑假资料（2） （一）我的好妈妈人生旅途中，每天都不会平静，记忆轨道上，不少事让我记忆犹新。尤其是那个春雨潇潇的日子，那个清断、温暖的身影，让我难以忘怀。记得我上二年级的时候，有一天下午，我在教室里上第二节课，突然听见渐渐沥沥的雨声，我向窗外一看，果然是下雨了，我心想：糟了，爸爸上班去了，妈妈身体不舒服在家休息，我又没带伞。不一会儿，下课铃响了，我走出教室看着芒茫茫的雨幕，心里不禁暗暗着急：怎么办？虽然我家离学校并不远，可这样走着回家，肯定会淋得一身身湿突然，校门出现了一个熟悉的身影，是妈妈，我惊喜地

7、大喊一声，来到妈妈面前，然后妈妈接着我一起走进雨的世界。路是凹凸不平的，一下雨就积了很多水，很不好走。突然前面驶来一辆大卡车，而且速度极快，来不及躲避了，妈妈急忙把我拉到身后，护在我前面，卡车“呼”的一声过去了，妈妈却被溅了一身的污水，那一刻，我心里感动极了。我抬头看了看妈妈，地把大部分伞都给我遮着，而自己的左肩膀已经湿淋淋的了，可她全然不顾仍然給我撑着倾斜的伞，一瞬间，我心里涌动着一股暖流，眼睛湿润了如今，这件事已经过去一年多了，但我相信，妈妈那浓浓的母爱定会伴随我一生。 1作者描写让自己感动的事主要在第（ ）自然段。 2根据文章内容填空。 我上二年级的一天下午，天上 ，我没有 ，爸爸 。

8、妈妈 ，放学了，正当我不知道该 ，妈妈 3画出让你感动的句子，并说说这些句子用了哪些描写方法。 （二）令我感动的一件事世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难难以忘怀！记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光酒在屋顶上，汽车上就像 。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的地方。“嘟嘟”车开了车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人推着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：

9、“谁给老人让个座？”老人走到了一位青年小伙的跟前，停了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们们循声望去，原来，说这白句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老人顿了顿脚，说：“好吧。”另一位老人站了起来走到门，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想

10、：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了 1用比喻的方法把画“ ”的地方补充完整。 2这篇文章讲了谁给谁让座？ 3作者是通过抓住哪些方面把文章写具体写生动的？ 2、习作练习。写一写让你感动的一件事。写作要求抓住感动的具体内容，注意运用合适的细节描写。二升三语文暑假资料（3） 企 鹅高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。他们彬

11、彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。1. 这段话描写了_种企鹅，包括_、_、_。2. 这三种企鹅的特点分别是：_、_、_，请在文中找出有关词语填空。3. 企鹅有多高？请用“_ ”画出有关句子。4. 为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？_啄 木 鸟啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪

12、，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。1. 啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。凿子嘴 凿开树皮_ _ _ 2. 这段话是围绕_这句话写的。3. 这样的段落叫做_段式。笋 芽 儿（节选）笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边有一棵小草在摆动身子笋芽儿问小草弟弟你在做什么呀1. 在内加上适当的标点符号。2. 笋芽儿刚钻出地面时看到了_的桃花、_的柳枝和_的小燕子。3. 文中省略号表示_。根据你的想象，请在省略号

13、前再补充一句_。二、写作。 二升三语文暑假资料（4）姓名：天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、写出下面形式的词语。郁郁葱葱 、 、 2、作者抓住：（湖水）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物来描写天鹅湖的。3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。（1

14、）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。4、简答题。（1）“好像一块无瑕（xi）的翡（fi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？ （2）“就像是缀（zhu）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？ 5、这一段写的是：（ ）。（将正确答案的序号填在括号里）天鹅湖是个圆形的湖。 天鹅湖的柳树引人注目。 湖的美丽景色。 （三）国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。 外滩的高楼大厦（sh）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯

15、光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！1、短文的中心句是： 2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的（ ）；第二段着重写节日之夜的（ ）。3、用“ ”线画出短文中的比喻句。3、写作。同学们，上面片段中的天鹅湖很美，上海外滩的晚上也是别有一番风味。那么请同学们写一写我们富阳美丽的东吴公园吧。以“美丽的东吴公园”为题。试着写一写。 二升三语文暑假资料（5）姓名: _妈 妈 每个母亲都是伟大的,她,谁都不能比,她,谁也比不了.我的母亲在我的心中是那样的和蔼,那样的伟大. 本来我觉得朋友是我生命中的大部分,

16、因为他们能陪我玩,跟我共同努力,让我拥有快乐时光.然而,我考试的分数一低,回到家,妈妈就打我骂我,那个时候,不懂事的我,特别恨妈妈.俗话说的好;打在儿身痛在娘心.现在,我懂事了,才知道,在这个世界,只有母亲最疼我,占我生活的最大部分.小的时候,我体质很差,常常生病,妈妈从早陪我到晚,时不时紧张地问我:好点儿了吗?不懂事的我总觉得唠叨. 妈妈有双和蔼的眼睛,有个严厉的嘴巴,有个正直的人格. 在学习上,妈妈可是我的好帮手.在二年级转学过来丹霞小学读书,成绩一落千丈,我就好像掉进了深渊,不管怎么挣扎,也跳不出深渊,在想要放弃的时候,妈妈把我从深渊里救出.妈妈对我严厉地说:你以后碰到什么学习上的问题,

17、一定要多问我或者老师,多问多学才懂.说完,开始对我做一步步的学习起程.现在,四年级了,我爱发言,成绩也比以前好了许多,要不是因为妈妈这个好帮手,我现在会变成什么样,还真难想象. 妈妈从小叫我拾金不昧,我现在才有正直的人格. 妈妈_是我的启蒙老师, _是指引我走向光明的伟大天使. 妈妈,我爱你.妈妈,我想对你说.1. 填上合适的词语_的眼睛 _的嘴巴 _的人格2. 短文一共_个自然段。请用横线划出第四自然段的中心句。3. 请选择正确的一组关联词填入文中不是而是 只要就 不但还4. 读了这篇短文，你想用什么词语来形容小作者的妈妈？（至少四个）_、_、_、_、_弟 弟弟弟很爱学习，也很有礼貌。每次来

18、到黄伯伯牢房门前，他首先 地敲几下门，得到了黄伯伯 才走进门去，敬个礼，说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，只好干着急。 弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习的机会来之不易。他_记住妈妈的话:将来革命胜利了，还要建设_中国。1. 在横线里镇上合适的词语。2. 找出第一自然段的中心句，在下面划“”。3. 弟弟很爱学习，表现在 _ 4. 弟弟很有礼貌，表现在 _5. 弟弟为什么这样认真、刻苦地学习?_二、练习写作同学们，在你的生活当中肯定有一些人让你有所收获，值得学习的地方。今天，我们就来

19、练习把印象深刻的内容写下来。那么，是谁或什么事让你受益匪浅呢？试着把自己最真实的感受表达出来。二升三语文暑假资料（6）姓名: _引 路 人春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jn jn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhung chung)了一下。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xu xio)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”我搀扶他向前快步走着。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低

20、头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。大伯您走这边，小心拌倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。”他终于摸到了那块下水道盖板，（小心翼翼 小心谨慎）地把他盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他

21、继续向前走着，走着在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他一个盲人，却是我的引路人！1. 把文中括号内不恰当的词和音节划掉。2. “我”和盲人大伯发现下水道盖板买放好后表现一样吗？用“”画出写“我”的表现的句子，用波浪线画出写盲人大伯表现的句子。3. 认真读读最后一个自然段，联系全文，写出你对这段话的理解。_工作，工作，工作！ 周总理是世界上最忙的领导人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，为人民操碎了心。 总理一天要工作十几个小时，甚至二十个小时以上。他处理完当天的工作，临睡前总是预先规定好起床的时间，要警卫员按时叫醒他。这使警卫员很为难，规定的时间到了，警卫员来到总理卧室门口，听到总理香甜的鼾声，脚步又缩了回去。总理啊，您日理万机我们怎能忍心叫醒您？多睡一会儿！三五分钟也好啊！ 有一次，总理连续工作了几个昼夜，又听取了代表的汇报。当时，他的病犯了，就站着，用椅背顶住腹部，耐心地听着。身边的人几次请总理坐下，总理低声说：“我不能坐，一坐下会睡着的。” 怎样才能叫总理休息呢？工作人员想了许多办法，藏了他的眼睛或关掉电灯，但都无济于事，大家只好联名写了一张意见书，贴在总理的门上。意见书开头是“周恩来同志，我们向您 提意见”接着便要求他保重身体，并提出了补充建议。总理看了看意见书，爽朗地笑了