观课点.docx

1、观课点中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点园艺场：教学目标的确定是否准确？指导性如何？教学目标是否达成？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点公义: 教师的板书是否科学、具有高度的概括性？练习设计是否具有针对性、挑战性和趣味性？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点中心：教学情境的创设是否新颖到位？亮点与不足我的

2、建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点大庄：教学资源的运用是否恰当？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点滩心：教师的组织者、指导者、评价者的角色是否到位？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点舍仁：教师是否注重了每一个学生的发展？尤其是对学困生进行及时帮扶？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级

3、数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点向东：学生自主学习、合作学习、探究学习的方式是否做到有效组织？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点乙沙：学生参与课堂的表现是否积极主动？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点文卜具：教学过程的设计是否符合三年级学生的认知特点？亮点与不足我的建议 评价人：中心学校六年级数学课例研究评议表 2012.11.13科目数学地点中心时间1113课题圆的面积执教人员张万平观课点工农兵：重难点的突破情况如何？亮点与不足我的建议