《口算乘法》教案-罗鸣亮-名师课堂实录《口算乘法》为什么乘法口诀只到九.docx

1、本文内容整理于网络信息，请勿商用，如有侵权请私信联系删除名师罗鸣亮口算乘法课堂实录整理教案一、师：同学们学过乘法吗？看到乘法你们想到的是什么？生：乘法口诀师：会背了吗？谁让背的？生：会！数学老师让背的。师：为什么要背乘法口诀？生：因为乘法口诀比连加更简便，算起来更简单。师：背诵乘法口诀时，你会背到哪句？生：九九八十一师：可是有的同学背着背着就产生了疑问，你猜会是什么问题呢？生：为什么只能背到九九八十一呢？（板书：口诀为什么编到九九八十一呢？）师：这节课我们就来研究这个问题，什么问题？生：口诀为什么编到九九八十一呢？师：为什么只编到九九八十一呢?还应该继续往下编啊？（四人小组讨论）生1：可能是因

2、为如果编得更多的话就很可能背不完了。生2：太多的话会混淆的。生3：因为个位数最大是9。师：谁听懂了？听懂了什么？生：个位最大是9。师：所以呢？生：所以就编到九九八十一。师：还要不要往下编？生：不。师：那比9大的怎么办？生：背不下来，太多了。师：大家都发表意见了，谁说得对呢？我们一起来看看：口诀为什么编不到九呢？二、【我会说】【我会听】环节203=师：同桌一起说一说你是怎么想的。生：因为23=6，所以203=60师：谁有不同想法？生：23=6，在6后面加上1个0。（板书：23=6 203=60）师：（师指2003=）同桌之间互相说一说这道。生：同样23=6，后面加上2个0，所以是600。师：同意

3、？有不同想法吗？生：既然是200，乘出的结果应该是几百，所以23=6,6后面再加几个0就可以了。师：他说这个2表示的是2个百，2个百乘3那就是有6个百。师：这个2呢？生：2个十。师：2个十乘3就是6个十。师：（结合课件：203= 2003=）不急，我们一起来看看。这是20,203就是有几个20？生：3个。师：现在有3个20，那就是有几个十？生：6个。师：所以203的积就是大家说的60。师：那200呢？2003那就有6个百，所以就是6百。师：那我们来看，口诀表里有203这句口诀吗？有2003这句口诀吗？但我们刚才都用了哪句口诀？生：二三得六师：二三得六这句口诀厉害呀！谁知道为什么厉害？生：通过它

4、可以想出后面的算式。师：二三得六可以算出203，可以算出2003，还可以算出什么？生：20003师：等于多少？生：6000师：那200003呢？生：60000师：看来乘法口诀编到九有没有道理？有什么道理?小组讨论一下。生：因为到九九八十一就可以把后面的都算出来，就像200乘3，只算出2乘3，后面加2个0就可以啦。师：听懂了吗？他还会举例子，很优秀。生：老师，我有一个疑问：那如果是1425怎么办？师：你为什么会有这样的疑问呢？生；因为刚刚的这些都是整十、整百、整千的数，好算，但如果不是整数呢？师：好问题！如果23=，第一个后面躲着1，你会算吗？在本子上尝试一下。生1：（板书讲）因为23=6，所以这里的32=60,60+1=61.生2：203=60,13=3,60+3=63生3:21+21+21=63师：辩论哪种对？哪种简便。师：那如果是304呢？生：120师：用的哪句口诀？生：三四十二。（师继续出几道题，学生说答案与口诀）师：那如果是233呢？怎么算？生：320=60,33=9,60+9=69三、师：（ ）（ ）=（ ），它会是谁成谁呢？它只用到一句口诀：三三得九，写到你的练习本上。聪明的同学写完一个继续想有没有第二个，更聪明的同学想了3个还再继续想.师生交流：3003=900,303=90,30003=9000,333=99,33=9,3333=999.