1、国家开放大学学校管理#形考作业1-4参考答案形考作业1联系具体案例,谈谈理想中的校长是什么样子,应该具有哪些品质?答:校长是一个大家的家长,他决定了一个学校的在这个教育大家庭的成长和生存。一、我心目中的校长一定是这样的:1.他应该是一个懂教育的人。一个懂教育的人,才会在新的教育动态下,给教育者给予新的教育理念,教育方法,传播新的教育思想。而不是无谓的说一些没有深度,欠思考的家常碎话。2.他应该是一个深入到教师群体当中的人,应该了解教师的特长,喜好,从而再次有的放矢的培养教师专有所长,在学校活动的各个方面,都让比较专业的老师去组织,去参与,这样,我们的活动才不会流于形式,才会在质量上有所提升。3
2、.他应该是一个注意细节的人。“细节决定成败”这句话看起来简单,做起来难。想想看,一所学校,除了正常的教育教学工作之外,还有师生的安全教育,卫生教育,为人处世教育;校园文化氛围的营造,教师专业成长的计划,学校发展的规划等等,虽说这都贯穿于教育教学过程中,但都需要校长的总体设想。一位细心的校长,一定会把这些看似平常的小事,处理的妥妥当当。还有,一名好校长,一定是一名阳光、快乐的、干净利索的人。二、他应该具有以下品质:(一)建立和谐的、人性化的环境1.让每位教师都感受到在干自己喜欢的工作;2.教师认为学校为他提供了必要的工作条件,使他有信心和能力做好工作;3.教师周围有许多要好的朋友,他们彼此间可以
3、交心;4.教师感到他周围的同事都在努力工作,在学校形成一种敬业的氛围;5.校长经常为教师的成绩鼓掌,使教师能清楚地感受到,一个月里总有几次受到领导和同事的赞扬,一年内有人说他比去年进步了;6.经常与教师沟通并提出期望,让教师感到领导安排他做的工作都是考虑到他的优势和强项;7.不仅关心教师的工作,还要关心他的情感、健康、家庭,教师会觉得领导和同事都很关心我,我们之间的关系很和谐;8.让教师感到他的意见受到领导的重视;9.每年都为教师提供学习和进修的机会,使他感觉到领导在培养他。(二)建立学校管理的和谐机制1.学校有流畅的信息沟通机制,使家长、教师、学生、校长之间相互理解、信任和支持;2.建立合理
4、的利益协调机制,使不同利益群体都得到兼顾;3.有一套针对教师心理的、生理的以及职业的安全保障机制;4.有矛盾爆发前的预警机制和爆发后的疏导机制;5.制度化的教育质量运行机制。形考作业2通过学习学校管理的经验管理模式、科学管理模式和人本管理思想,你理想中的学校管理模式是什么?请阐述你的理由。答:我理想中的学校管理模式是人本管理思想模式。因为,“人不是纯理性的,其感情因素不容忽视;管理不仅要靠逻辑和推理,还要靠直觉和热情;理性化的解析手段和技术方法有一定作用,但不能迷信和滥用。”学校人本管理是人本原理在学校管理中的运用,是以关心人、尊重人、激励人、发展人为根本指导思想进行的学校管理,主张以人为中心
5、,充分发挥人的积极性,实现学生、教师以及学校的整体发展。严格地说,人本管理是一种管理思想,并非一种具体的管理模式,它将人本思想贯穿于管理活动的各个环节和各个层次,提倡管理者与教师之间形成“文化力”,以此来开展学校管理。形考作业3联系具体案例,论述学校管理应遵循哪些原则。答:学校管理所依据的规则,除了国家有关教育管理的法规,以及教育行政管理机关发布的命令、通知、规则等外,还需要遵循一些原则。这些原则也是现代化学校管理思想的体现。(一)教育性原则“十年育树,百年育人”。急功近利的教育只会适得其反。20世纪80年代,美国曾评选“儿童给成人的忠告”,其中有一句就是:“我的手很小,请不要往上面放太多的东
6、西。”学校管理尽管借鉴了管理学的很多理论和做法,但学校管理的本质是姓“教”的,是在尊重孩子成长规律的基础上去追求管理的效率。这就是学校管理的教育性原则。(二)整体性原则系统管理理论将学校系统看作整个社会的有机组成部分,是与社会紧密联系在一起的。同时学校本身也是一个整体。要以全局性观念开展学校管理:系统地制定学校工作目标;把握学校系统管理的全局性,抓住学校管理中的关键因素;掌握学校系统管理的层次性,做到各元素分工负责、协调合作、和谐发展。(三)民主性原则民主性原则就是学校要实现民主管理,主要指教职工充分行使民主权力并直接参与学校的管理工作。民主管理的核心就是民主决策,要“群言堂”,不要“一言堂”
7、。民主管理可以增强全体教职工的主人翁意识,可以提升管理水平,促进学校良好工作氛围的建立。民主管理需要民主的制度和程序保障,包括建立教代会制度、工会制度、学生会制度、家长委员会制度和学校民主管理委员会等。(四)社会协调性原则学校是社会系统的一部分,与外部社会环境有着不可分割的联系。如何处理与外部社会环境的关系,利用其中的积极因素,减少或排除不利影响,是学校公共关系管理的内容。在外部社会环境中,对学校产生比较重要、直接影响的主要有上级行政部门、家庭、社区、各类教育性场馆等。学校要注重与这些社会组织积极联系,形成合力,为学校发展创建良好的社会教育。形考作业4联系实际,论述教师管理的基本内容。答:做好
8、教师管理工作,是摆在每一位教育管理者面前的首要任务和关键难题,只有有效的教师管理才能催生教育成功的学校。在学校管理中,理想状态是学校能带出这样的一支教师队伍,专业配套、协调配合、结构合理、数量适度、具有较高素质和较强科研能力,然而,现实的状况可能是教师队伍质量不高,师资短缺、士气低落、人员结构不合理,优秀教师流失严重等。根据人力资源管理相关理论,人力资源管理工作所涵盖的内容可以分为六大模块:人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。在学校教师管理中主要体现为教师的选、用、育、留四个方面的问题。(1)教师的资格与聘用教师的任用,即制定教师队伍发展规划,对外招聘教
9、师,对内进行教师岗位的聘任。(2)教师的激励教师管理的核心是调动教师工作的积极性、主动性和创造性。(3)教师的培养与提高教师的培养与提高,是教师管理的重要方面。教师作为专业化人才,不仅要接受职前的培养,还要在入职后参加继续教育,不断学习新理论、新知识、新方法,丰富知识储备,完善知识结构,增强教育教学能力,提高教育教学水平。(4)教师的考核与评价教师的考核是指根据学校的性质、任务和培养目标,应用科学的程序和方法,对教师的素质,履行职责的态度、表现、成绩等情况进行全面、科学、准确的评定或评审。教师评价是在考核的基础上,对教师的工作及其成效作出科学、公正、客观的价值判断。教师的考评工作是教师管理的重要环节,是合理使用和晋升教师的依据,也是科学安排和管理教师工作的基础。
copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2