面试技巧说课课件B.pptx

1、字符延长,社会实践活动理论指导课,备战职场之-,面试技巧,教学分析,教学设计,教学过程,教学反思,字符延长,EXQUISITE TEACHING DESIGN TEMPLATE,TEACHING ANALYSIS,INSTRUCTIONAL DESIGN,TEACHING PROCESS,TEACHING REFLECTION,第一部分,教学分析,学情分析,备战职场活动小组 中职二年级学生 备战职场实践活动的任务是指导学生顺利走出校门，走向职场，踏入社会，及早把个人梦融入中国梦之中，在实践中逐步探索求职应聘的多种技能。,思维活跃，精力旺盛，有一定的学习能力；特别讨厌墨守成规的填鸭式教学；适合使

2、用直观式和情景式教学。已完成职业生涯规划学习，在之前的社会实践活动中进行过系统的职业礼仪培训；他们了解求职过程，渴望成功，对求职应聘充满了向往和忐忑。,备战职场实践活动没有专业的教材，根据需要，我会随机选择教材。本次面试技巧的理论课，我选用了华中师范大学出版社出版的就业与创业指导 主编 景红芹,第三单元 第二课 面试技巧,教材分析,这一课是指导学生转变角色，融入社会，解决就业问题的重要一课，非常符合备战职场社会实践活动面试技巧的教学需要，面试技巧是将来学生杀入职场的关键技能，作用重大。,教学目标,就业与创业指导强调圆我个人梦，实现中华梦；培养职业能力，增强职业自信心，这也是我设定教学目标的出发

3、点和落脚点。依据学生特点和教学需要，我设立了本课三维教学目标，明确教学结果，突出学生的课堂主体地位。,教学重难点,面试中的自我介绍,面试的职业形象礼仪设计,针对本课内容和学生特点,第二部分,教学设计,教学思路,教学资源,教法学法,教学思路,面试技巧,访谈观摩实践,学以致用实践,比展纠评找茬,综合探究连线,综合探究分享,综合探究互评,面试技巧,素质能力,自我介绍,形象礼仪,语言技巧,发现问题,指导实践,解决问题,教法学法,教学思路,面试技巧,访谈观摩实践,学以致用实践,比展纠评找茬,综合探究连线,综合探究分享,综合探究互评,面试技巧,素质能力,自我介绍,形象礼仪,语言技巧,发现问题,指导实践,解

4、决问题,教法资源,微信朋友群接收老师布置的课前准备任务,授课所用软件资源。,录播软件授课通用硬件资源。,第三部分,教学过程,自主探究,综合探究,案例导入,比展纠评,学以致用,课前准备,课前准备,访谈大学生面试经验，感悟他人面试技巧的应用。,课前准备,观摩毕业生校企见面会，记录见闻和感想，感受求职氛围，培养竞争意识。,新课前置,自学语言技巧，该知识点难度小，通过自主学习，培养学生自学能力。,上网搜索学习自我介绍范文并仿写，为新课实施做好准备工作。,导入新课,观看校企见面会图片，分享见闻、感想和采访心得，认识面试技巧，激发学习兴趣。,见闻访谈说面试技巧,导入新课,教师总结学生发言，点名主题，进入新

5、课。,见闻访谈说面试技巧,讲授新课,学生分享“语言技巧”的课前自学成果，老师补充，对表现优秀的学生，要加分鼓励。,表达技巧：简明扼要，通俗朴实；形象、幽默：语速适中，口吃清楚。问答技巧：把握重点，条理清晰：实事求是，沉着冷静；把握时机，注意语气。倾听技巧：专注、微笑、实时反应。,自主探究学语言技巧,自主探究,讲授新课,“谈谈你的缺点”“你经验不如，如何胜任这份工作？”,巧设“面试情景”问题，引导学生探究分享，考察学生自学效果，培养学生面试语言能力。,自主探究学语言技巧,讲授新课,学生：设计不同职业的面试形象礼仪，分享，互评。教师：点评，发现问题和不足，督促其改进。,综合探究学形象礼仪,教师点评

6、师生共同总结形成面试礼仪形象设计的注意事项。,讲授新课,综合探究学形象礼礼仪,大家来找茬找出图片中女士形象礼仪的不足之处，老师要指出学生漏掉的瑕疵，通过活动的进行，培养学生的职业审美观。,讲授新课,综合探究学形象礼仪,学生分享课前写好的自我介绍，互评，教师点评，共同总结自我介绍的原则后，学生改写自我介绍。,然后网络连线某幼儿园园长，创造面试情景，让学生用改好的自我介绍进行面试自我介绍。根据园长点评，学生再改自我介绍。,讲授新课,学生三写两改自我介绍，在综合探究中理解掌握自我介绍原则，突破教学难点，提高学生的职业竞争力。说明：面试所考察的自我介绍，不仅仅是撰写文稿，还包括语言的表达，必须鼓励学生

7、写一写说一说。,综合探究学自我介绍,多媒体播放模拟应聘的省赛视频，学生观看，对参赛者的表现如：语言技巧、形象礼仪、自我介绍等方面进行全面评价，找出亮点和不足。通过活动的进行，巩固本课重难点知识，促进学生把知识内化为能力，增强学生面试成功的自信心，学生素质能力得以提高。,比展纠评,学生观看模拟应聘省赛视频,比展纠评悟素质能力,本科小结,课堂小结，梳理知识,过硬的职业素质+面试技巧=面试成功,语言技巧,形象礼仪,自我介绍,学生自己总结概括，教师指导，多媒体展示本课知识体系，培养学生概括能力。,分组编写模拟应聘剧本并排练，教师要对剧本的编写和排练做出具体详尽的要求，对表现的优秀小组推荐参加上级部门组

8、织的技能大赛。通过剧本的编演活动，学生的面试技巧学以致用，为将来求职应聘做好准备。,学以致用 布置作业,教师对学生的实践活动进行指导,学校礼堂排练模拟应聘,表现优秀者被推荐参加市技能大赛,学以致用用面试技巧,第四部分,教学反思,教学中的亮点和不足,亮点和不足,实践教育重在实践，本课课前、课后学生在实践中感悟人生、锤炼技能。正课实施也是为了对实践活动做理论性指导。,社会实践活动无论成败，对学生来说都是收获，应该鼓励学生积极总结经验教训。,参与校企见面会和连线某园长点评，学生反映热烈，九思不忘，记忆深刻。,网络连线最好先与园长沟通好，结合授课内容进行点评，让授课与网络连线点评融为一体。更有利于教学目标顺利达成。,谢谢大家,敬 请 指 正,